初中化學(xué)奧賽解題方法與練習(xí)-(新陽(yáng)光金牌奧賽)/0702

前言

用最簡(jiǎn)單的方法解最難的題——這就是奧賽解題方法吸引學(xué)生眼球的最根本的原因。多年來(lái)，許多教師、家長(zhǎng)和學(xué)生都在苦苦追尋著：哪種方法更能開(kāi)闊視野、啟迪思維、開(kāi)發(fā)智力、提升能力？怎樣才能在不斷創(chuàng)新的競(jìng)賽中運(yùn)籌帷幄？怎樣才能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力？這些想法其實(shí)存在著一定的誤區(qū)，中醫(yī)講究把脈，奧賽也一樣，只要你把住了它的脈，問(wèn)題就會(huì)變得極其簡(jiǎn)單?！督鹋茒W賽·初中化學(xué)奧賽解題方法與練習(xí)》一書(shū)就是在奧校教練員、部分省市教研員依據(jù)最新教學(xué)教材、教學(xué)大綱、考試說(shuō)明和奧賽說(shuō)明，結(jié)合奧賽智力訓(xùn)練的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)大量細(xì)致調(diào)研、認(rèn)真分析，針對(duì)初中生應(yīng)具備的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，順應(yīng)由淺入深的脈動(dòng)編寫(xiě)而成的。本書(shū)具有以下特色：一、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，適用于所有想學(xué)化學(xué)奧賽的同學(xué)本書(shū)涵蓋了初中化學(xué)的全部基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能和學(xué)科思想，并對(duì)課本內(nèi)容作了必要概述、合理變通和適當(dāng)拓展。本書(shū)由淺入深的解析、重點(diǎn)突出的評(píng)述、競(jìng)賽訓(xùn)練題的羅列，會(huì)使同學(xué)們?cè)谒查g感受到游刃于課本與課外之間的快樂(lè)。二、本書(shū)所選訓(xùn)練題具有典型性、通透性最簡(jiǎn)單的方法往往適用于最難的題。因此本書(shū)通過(guò)典型習(xí)題、富有啟發(fā)性的解答，對(duì)于較難的習(xí)題進(jìn)行詳盡透徹的分析，使學(xué)生能順著分析的脈搏，開(kāi)動(dòng)腦筋，悟出自己的解題方法來(lái)。

內(nèi)容概要

　　《金牌奧賽解題方法與練習(xí)：初中化學(xué)》涵蓋了初中化學(xué)的全部基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能和學(xué)科思想，并對(duì)課本內(nèi)容作了必要概述、合理變通和適當(dāng)拓展。《金牌奧賽解題方法與練習(xí)：初中化學(xué)》由淺入深的解析、重點(diǎn)突出的評(píng)述、競(jìng)賽訓(xùn)練題的羅列，會(huì)使同學(xué)們?cè)谒查g感受到游刃于課本與課外之間的快樂(lè)。

書(shū)籍目錄

第一部分 化學(xué)基本概念和原理一、物質(zhì)的變化和性質(zhì)二、物質(zhì)的分類(lèi)三、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒四、核外電子排布與元素推斷五、元素的化合價(jià)六、化學(xué)用語(yǔ)和化學(xué)量七、化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型八、燃燒、爆炸和緩慢氧化九、溶液的有關(guān)知識(shí)十、溶解度十一、過(guò)濾和結(jié)晶十二、溶液組成的表示方法十三、溶液的導(dǎo)電性與溶質(zhì)的電離十四、溶液的pH十五、化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件第二部分 元素和化合物一、空氣的成分和地殼中各元素的含量二、氧氣的性質(zhì)和用途三、氫氣的性質(zhì)和用途四、水的組成和性質(zhì)五、碳的性質(zhì)和用途六、碳的氧化物的性質(zhì)七、碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系八、鐵和幾種常見(jiàn)金屬九、酸十、堿十一、鹽十二、化學(xué)肥料第三部分 化學(xué)實(shí)驗(yàn)一、化學(xué)儀器及其使用二、氣體的制取、凈化及收集三、物質(zhì)的分離和提純四、物質(zhì)的鑒別與推斷五、物質(zhì)的制備六、綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)第四部分 化學(xué)計(jì)算一、根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算二、有關(guān)溶液的計(jì)算三、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算四、綜合計(jì)算五、智力型計(jì)算第五部分化學(xué)與社會(huì)生活化學(xué)與社會(huì)生活第六部分全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽試題選編全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽試題范例(一)全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽試題范例(二)全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽試題范例(三)全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽復(fù)賽試題范例(四)2009年部分省、市初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽試題精選廣東天津河南2008年部分省、市初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽試題精選湖北廣東江蘇江西上海2009年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(第十九屆天原杯)復(fù)賽試題2008年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(第十八屆天原杯)復(fù)賽試題2007年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(第十七屆天原杯)復(fù)賽試題2006年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(第十六屆天原杯)復(fù)賽試題參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：競(jìng)賽點(diǎn)撥：（1）一一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里所形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫做溶液。溶液具有均一性和穩(wěn)定性。均一性指溶液各部分的濃度和性質(zhì)都相同；穩(wěn)定性指只要外部條件不改變，不管放置多久都不會(huì)有物質(zhì)分離出來(lái)。（2）溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體。固體、氣體溶于液體時(shí)，固體、氣體是溶質(zhì)。兩種液體互溶時(shí)，量多的作溶劑，但有水存在時(shí)，習(xí)慣上把水看作溶劑。（3）一般情況下，飽和溶液可以通過(guò)升高溫度或加入溶劑的方法轉(zhuǎn)化為不飽和溶液。不飽和溶液可以通過(guò)降低溫度、蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)的方法轉(zhuǎn)化為飽和溶液。對(duì)于不同溶質(zhì)來(lái)說(shuō)，濃溶液不一定是飽和溶液，稀溶液也不一定是不飽和溶液；對(duì)于同一·種溶質(zhì)的溶液來(lái)說(shuō)，在一定溫度時(shí)，飽和溶液比不飽和溶液濃。（4）溶液在形成時(shí)還伴隨能量變化。物質(zhì)溶于水，通常發(fā)生兩種過(guò)程，即吸收熱量的擴(kuò)散過(guò)程和放出熱量的形成水合分子（或水合離子）的化學(xué)過(guò)程，物質(zhì)溶解時(shí)溶液的溫度是升高還是降低取決于水合過(guò)程放出的熱量與擴(kuò)散過(guò)程吸收的熱量的多少。

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《金牌奧賽解題方法與練習(xí):初中化學(xué)》：強(qiáng)化素質(zhì)教育，激發(fā)創(chuàng)新靈感，指導(dǎo)解題技巧，提升實(shí)踐能力?；瘜W(xué)學(xué)科主編，鄭克強(qiáng)，北京市東城區(qū)教師研修中心中學(xué)研修部主任.北京市化學(xué)特級(jí)教師。1995年授予“北京市優(yōu)秀教師”稱號(hào)。1997年榮獲北京市跨世紀(jì)優(yōu)秀人才稱號(hào)。中國(guó)化學(xué)會(huì)理事會(huì)理事。北京化學(xué)會(huì)理事會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，教育部主管《高中數(shù)理化》《化學(xué)教育》雜志編委會(huì)委員。光明日?qǐng)?bào)《考試》雜志特聘編委。電視《考試在線》欄目化學(xué)主講教師。

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