出版時間:2012-1 出版社:北京教育 作者:《一練通》編寫組 編 頁數(shù):84 字數(shù):238000
內(nèi)容概要
本書是完美體現(xiàn)新課程標準理念,完全把握新課程考評動向,完善新課程學習的必備資源。 特點1:預示未來的測評體系。緊扣課程標準的三維目標,將練習和測試分成知識技能、探究方法、情感態(tài)度等三大部分。 特點2:周全科學的練習內(nèi)容。精選經(jīng)典、新穎、富有情境的題型、題例全面,分類編排,循序漸進,前后呼應。 特點3:獨具匠心的題型設計。依據(jù)對新課程教學實踐的深入研究,設計出全新的探究練習。 目標知識和技能探究過程與方法:列舉出目標,圍繞目標練習,適時對照,及時反思,讓學習更高效,讓學習更完善。 A卷 知識和技能測試:與課程標準的知識和技能目標對應,依據(jù)教科書的知識順序展開練習,題例源于教科書,卻融于生活實踐,依據(jù)知識展開應用,通過應用理解知識。 B卷 探究性能力評價:與課程標準的過程與方法目標對應,通過探究性練習,學習科學方法,提高探究能力,第一時間內(nèi)適應新課程的學習和新中考的考查。 科學探究題:通過精心設計的探究案例,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、科學猜想、設計實驗、分析論證等科學探究的能力。 信息探究題:呈現(xiàn)實際的生活或?qū)W習的情景,通過問題提高觀察發(fā)現(xiàn)、抽象概括、比較判斷、分析推理的能力。 創(chuàng)造能力題:通過啟發(fā)式問題或開放式設計題,拓展想像和創(chuàng)新的空間,激發(fā)靈感,開發(fā)思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。 動手動腦:提供小發(fā)明、小制作、小調(diào)查的課題和方法,讓練習不停留于紙面,為你開辟一條發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力的實踐之路。 閱讀怡情:與課程標準的情感態(tài)度與價值觀對應,讓你領略物理世界的神奇,領悟物理規(guī)律的真諦。
書籍目錄
第一章 物態(tài)及其變化 一、物態(tài) A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 二、溫度的測量 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 三、熔化和凝固 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 四、汽化和液化 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 五、升華和凝華 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 六、生活和技術(shù)中的物態(tài)變化 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 A 全章復習題 Ⅰ 知識卷 ?、蛱骄烤怼 全章檢測題 ?、? 知識卷 Ⅱ 探究卷第二章 物質(zhì)性質(zhì)的初步認識——物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度 一、物體的尺度及其測量 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 二、物體的質(zhì)量及其測量 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 三、探究——物質(zhì)的密度 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 四、新材料及其應用 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 A 全章復習題 ?、? 知識卷 ?、蛱骄烤怼 全章檢測題 ?、? 知識卷 ?、? 探究卷第三章 物質(zhì)的簡單運動 一、運動與靜止 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 二、探究——比較物體運動的快慢 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 三、平均速度與瞬時速度 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 四、平均速度的測量 A卷 知識和技能測試 B卷 探究性能力評價 A 全章復習題 ?、? 知識卷 ?、蛱骄烤怼 全章檢測題 ?、? 知識卷 ?、? 探究卷第一學期期中測試題第四章 聲現(xiàn)象第五章 光現(xiàn)象第一學期期末測試題
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