北教控股·北京名師導(dǎo)學(xué)叢書（上）

內(nèi)容概要

　　靚點1　布局巧　提升快
　　遵循自主預(yù)習(xí)、課堂精講、課后鞏固、拓展延伸、探究提升的學(xué)習(xí)軌跡，布局科學(xué)合理到位；注重發(fā)揮強(qiáng)大自主探究功能，使學(xué)生通過親自動手整理和歸納獲得完整詳
細(xì)的基礎(chǔ)知識的梳理，從而實現(xiàn)教材知識的前后銜接、融會貫通，快速地提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。
　　靚點2　講得準(zhǔn)　練得透
　　在精選的針對性強(qiáng)的例題申，對疑點、難點、重點進(jìn)行了詳盡的剖析，同時給出巧妙的方法點撥和易錯點分析。講和練的篇
幅比例為3：7，這樣的一個比例，加強(qiáng)了對基礎(chǔ)知識的鞏固，而對基礎(chǔ)知識的考查正是考試中篇幅最大的部分，攻克了這一部分，就已經(jīng)達(dá)到了成功的一半。

書籍目錄

卷首語
第一單元　繁榮與開放的社會
　第1課繁盛一時的隋朝
　第2課“貞觀之治”
　第3課“開元盛世”
　第4課科舉制的創(chuàng)立
　第5課“和同為一家”
　第6課對外友好往來
　第7課 輝煌的隋唐文化(一)
　第8課輝煌的隋唐文化(二)
　第一單元知識總結(jié)
　第一單元綜合檢測題
第二單元　經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
　第9課 民族政權(quán)并立的時代
　第10課　經(jīng)濟(jì)重心的南移
　第11課　萬千氣象的宋代社會風(fēng)貌
　第12課 蒙古的興起和元朝的建立
　第二學(xué)期期中測試題
 第13課 燦爛的宋元文化(一)
 第14課　燦爛的宋元文化(二)
 第二單元知識總結(jié)
　　第二單元綜合檢測題
第三單元　統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)
　第16課 中外的交往與沖突
　第17課 君主集權(quán)的強(qiáng)化
　第18課　收復(fù)臺灣和抗擊沙俄
　第19課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固
　第20課 明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”
　第21課 時代特點鮮明的明清文化(一)
　第22課 時代特點鮮明的明清文化(二)
　第三單元知識總結(jié)
　第三單元綜合檢測題
第二學(xué)期期末測試題
名師明“導(dǎo)”
參考答案及解析

章節(jié)摘錄

　　1.“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時畋獵是生涯?！痹娭兴枋龅氖悄膫€少數(shù)民族的生活。（ ）　　A.突厥族　　B.女真族　　C.契丹族　　D.黨項族　　2.揭開遼與中原政權(quán)沖突序幕的事件是（ ）　　A.契丹人勢力向南發(fā)展　　B.遼占領(lǐng)幽云十六州　　C.遼軍攻打澶州城　　D.岳飛郾城大敗金軍　　3.從后晉皇帝石敬瑭手中得到幽云十六州的契丹皇帝是（ ）　　A.遼太宗　　B.遼太祖　　C.遼天祚帝　　D.金太祖　　4.遼宋夏金時期是我國歷史上民族政權(quán)并立的時代，其中位于北方與北宋并立的民族政權(quán)是（ ）　　A.西夏　　B.金　　c.遼　　D.蒙古　　5.五代十國的分裂局面結(jié)束于（ ）　　A.后周　　B.北宋　　C.南宋　　D.后梁　　6.宋太祖取得政權(quán)是通過下列哪一種方式（ ）　　A.割據(jù)軍閥進(jìn)行叛亂　　B.少數(shù)民族入主中原　　C.皇族內(nèi)部爭奪帝位　　D.朝中大將發(fā)動兵變　　7.小張是一個歷史迷，他搜集了一批歷史事件，其中與北宋的建立相關(guān)的是（ ）　　A.陳橋兵變　　B.玄武門之變　　C.澶淵之盟　　D.長白山起義

圖書封面

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