萬向思維·教材知識詳解(9年級上冊)

出版時間:2005-11  出版社:北京教育  作者:劉增利 編  頁數(shù):298  字?jǐn)?shù):285000  

內(nèi)容概要

《初中語文教材知識詳解》基于讓學(xué)生不但會知識更會學(xué)習(xí)、為終生教育打好基礎(chǔ)的全新理念,在教育圖書領(lǐng)域率先提出“知識+文化”的更高目標(biāo)。本套書集中了多所名牌大學(xué)的學(xué)科專家、全國知名示范校的骨干教師,以教育部頒布的新大綱和新課程改革為指針,高層建瓴地把握教材但又不局限于教材,將應(yīng)試能力與人文素養(yǎng)、科學(xué)精神交叉融合,做到圍繞重點、突出難點、找準(zhǔn)盲點,是最完備的同步學(xué)習(xí)資源庫。    單元準(zhǔn)備:點擊相關(guān)中考考點,整理單元文體知識,調(diào)動事語文素質(zhì)積淀,合理分配智力、精力。    課文詳解:課前經(jīng)典詩文、美文片段、戲劇臺詞、趣味廣告導(dǎo)入;字詞句段、學(xué)法記法、文化常識完全講解;課內(nèi)專題知識系統(tǒng)講解,語文學(xué)科內(nèi)在規(guī)律探究;名家相關(guān)美文,拓展閱讀視野;寫作素材提供好句好段,儲備話題作文資源;本課跟蹤反饋,驗收學(xué)習(xí)成果。    單元小結(jié):梳理課文要目,歸納重點知識,演練中考真題,探究命題趨勢,實現(xiàn)能力遷移;單元自我評價從診斷、激勵和發(fā)展出發(fā),充分體現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)理念。    寫作指導(dǎo):能力要求-寫作例話-范文品鑒-即席練筆,立足課本內(nèi)容,四步科學(xué)訓(xùn)練,激發(fā)生活感受,表達獨到觀點。    漢語知識:整理課本所涉及的漢語知識,構(gòu)建結(jié)構(gòu)體系,字、詞、句、修辭一網(wǎng)打盡,幫你抓住課文,夯實基礎(chǔ)。

書籍目錄

第一單元 土地情思
 單元領(lǐng)讀
 閱讀感悟
 課解講堂
  1.詩兩首
   課前導(dǎo)航
   課文詳解
   文學(xué)資訊
   說詞解字
   文本素材
   類文品讀
   寫作素材
  2.我用殘損的手掌
   課前導(dǎo)航
   課文詳解
   文學(xué)資訊
   說詞解字
   文本透析
   類文品讀
   寫作素材
  3.祖國啊,我親愛的祖國
   課文詳解
   文學(xué)資訊
   說詞解字
    文本透析
   類文品讀
  4.外國詩兩首
   課文詳解
   文學(xué)資訊
    說詞解字
   文本透析
   類文品讀
  單元專題
   針對性闖關(guān)
  習(xí)作看臺
第二單元 人物畫廊
 單元領(lǐng)讀
 閱讀感悟
 課解講堂
  5.孔乙已
   課前導(dǎo)航
   課文詳解
  文學(xué)資訊
   說詞解字
  文本透析
   類文品讀
   寫作素材
  6.蒲柳人家(節(jié)選)
   課文詳解
   文學(xué)資訊
    說詞解字
 ……
第三單元 生命隨想
第四單元 戲劇舞臺
第五單元 諸子之聲
第六單元 先秦經(jīng)典

章節(jié)摘錄

  第一單元 吟誦自然物語  單元領(lǐng)讀  慢慢走,欣賞啊  三個年輕人向一位老者請教生命的意義,老者沒有立即回答,而是讓他們?nèi)齻€去坐火車?! ∵@是一段很長的路程,一路上都非常擁擠,車廂里站滿了人。三個年輕人選擇廠車廂堅不同的位置站著:第一個緊挨在座位旁邊,盯著位子上的人,準(zhǔn)備隨時落座,焦急難耐;第二個靠在角落,戴著耳機,埋頭看書,不時疲倦地揉著頭;第三個人則站在離窗戶很近的地方,默默地看著窗外,欣賞外面的風(fēng)景,一臉平和。  到達終點站,老者來接這三個年輕人,詢問他們一路的收獲。第一個邊揉腿邊憤然說道:“就數(shù)人多了,我等了一路,都沒撈到座位。”第二個不停地打著呵欠,抱怨道:“路程太長了,還什么都干不了,累死了。”第三個人卻很開心地說:“我覺得路兩邊的風(fēng)景真美,我回去要把它畫下來。”  老者聽后微笑著說:“你們不是想知道生命的意義嗎?其實你們自己已經(jīng)作出了回答:緊盯著座位的人費心找尋自己的位置,不想落于人后,一生注定會浪費很多時間在追逐名利上;埋頭干事的人只看著腳下的一寸土地,一生難免在忙碌和辛勞中度過;而懂得欣賞路邊風(fēng)景的人則很好地詮釋了生命的意義:用心體會生命中的波瀾壯闊,收獲心底的一份平靜與愜意。只有這樣的人才是真正在享受人生啊!年輕人,你們的時間還很多,何必如此著急呢?在人生的路上,慢慢欣賞,不要錯過路邊的風(fēng)景。”  ……

編輯推薦

  字詞全解+課文精賞+類文品測+寫作備料+材料答案,這是你一直在尋找的語文老師。

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用戶評論 (總計4條)

 
 

  •   正想買此書,老媽就給買了。
  •   買了4本 有1本錯版 想換吧 時間又覺得不妥 孩子已經(jīng)需要用了
  •   講解的很好。
  •   這本頁面和內(nèi)容都很簡潔,質(zhì)量不太好,膠得不是很好,有幾頁掉下來了~
 

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