物理九年級(jí)（全一冊(cè)）

內(nèi)容概要

《走向優(yōu)等生》修訂版在保持叢書(shū)原有內(nèi)容與體例的新穎性、方法及練習(xí)的多樣性和知識(shí)視野的的開(kāi)闊性的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步體現(xiàn)了素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。在走向優(yōu)等生的道路上，她將教給你一種帶得走的能力，使你信心百倍，拾級(jí)而上！
    權(quán)威專(zhuān)家指導(dǎo)推薦 ，叢書(shū)是在多位權(quán)威專(zhuān)家的指導(dǎo)、把前和直接參與下，以北京教學(xué)一線教師為主體，精心打造而成，是全國(guó)唯一一套教學(xué)法專(zhuān)家指導(dǎo)推薦用書(shū)。
    梳理知識(shí)精講巧練，叢書(shū)從便于學(xué)生理解和掌握的角度安排體例，以方法、能力為編寫(xiě)主線，梳理知識(shí)，搭建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，精講巧練，讓學(xué)生在掌握知識(shí)要點(diǎn)的過(guò)程中自覺(jué)地舉一反三、觸類(lèi)旁通。
    新課標(biāo)理念貫徹始終，叢書(shū)以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)思想，按照“三維”目標(biāo)安排內(nèi)容，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地概括知識(shí)中隱含的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的思維模式，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    素質(zhì)教育與應(yīng)試有機(jī)結(jié)合，叢書(shū)是素質(zhì)教育與應(yīng)試技能培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合的一種全新探索，突出對(duì)知識(shí)的總結(jié)和要點(diǎn)歸納，并配以相應(yīng)練習(xí)，希望以“同步講解+測(cè)試”形式，更快地提高你的學(xué)習(xí)水平和應(yīng)試能力。
    視野開(kāi)闊全國(guó)兼容，叢書(shū)涵蓋小學(xué)、初中、高中各個(gè)學(xué)段，嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思維、新理念編寫(xiě)，注重學(xué)段目標(biāo)培養(yǎng)，在以一種版本為主的同時(shí)，兼顧其他同類(lèi)教材，極大地?cái)U(kuò)展了叢書(shū)的適用范圍。

書(shū)籍目錄

第一章  勾股定理  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)  二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)第二章  實(shí)數(shù)  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)  二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)第三章  圖形的平移與旋轉(zhuǎn)  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)  二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)第四章  四邊形性質(zhì)探求  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)  二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)第五章  位置的確定  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)  二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)第六章  一次函數(shù)  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)    第一單元  函數(shù)    第二單元  一次函數(shù)    第三單元  一次函數(shù)圖象的應(yīng)用  二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)第七章  二元一次方程  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)     第一單元  二元一次方程的解法    第二單元  一次方程組的應(yīng)用    第三單元  二元一次方程與一次函數(shù)    二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)第八章  數(shù)據(jù)的代表  一、知識(shí)結(jié)構(gòu)  二、思想方法  三、應(yīng)用探究  本章檢測(cè)期中測(cè)試期末測(cè)試參考答案

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