綠山墻的安妮-青少版-買

出版時(shí)間:2012-7  出版社:北京少年兒童出版社  作者:(加)蒙哥馬利 原著,孫靜 改寫  頁(yè)數(shù):全二冊(cè)  字?jǐn)?shù):80000  

前言

  《綠山墻的安妮》是加拿大女作家蒙哥馬利創(chuàng)作的“安妮系列”小說(shuō)中最為成功的一部。小說(shuō)自出版之后隨即暢銷至今,已經(jīng)被譯成三十多種文字在許多國(guó)家和地區(qū)出版發(fā)行,現(xiàn)已成為舉世公認(rèn)的兒童文學(xué)經(jīng)典之作。由于本書的世界性影響,每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的國(guó)外游客慕名前往加拿大愛(ài)德華王子島探訪安妮的足跡。如今,這本書仍以電視劇、電影和音樂(lè)劇等多種藝術(shù)形式在全世界范圍內(nèi)廣為流傳?! ⌒≌f(shuō)成功地塑造了主人公安妮的形象。她善良、樂(lè)觀,有著豐富的想象力,對(duì)生活充滿了希望。在安妮身上永遠(yuǎn)涌動(dòng)著靈動(dòng)的生命力。對(duì)生活的驚奇和充滿樂(lè)觀的想象力使得安妮的世界每一天都有著新的驚喜和期盼。她從不畏懼期盼的落空,因?yàn)樗缫言谄谂沃邢硎艿搅似谂螏Ыo她的喜悅?! ⌒≌f(shuō)還成功地刻畫了許多個(gè)性鮮明的人物:寡言害羞、憨厚勤勞的馬修;不茍言笑、心地善良的瑪麗拉;愛(ài)管閑事;心直口快但善良的林德太太;性格爽朗、富有童心的老巴里小姐……他們溫和、善良,彼此互相幫助、友好相處,用自己的方式去關(guān)懷、愛(ài)護(hù)著安妮,同時(shí)也在接受著安妮的感染?! ⌒≌f(shuō)以清新的筆調(diào)抒寫著人世間的溫情,因此在這個(gè)關(guān)于孤兒的故事中,你絲毫感覺(jué)不到一絲的悲傷和凄涼。閱讀每一個(gè)文字你都能感覺(jué)到溫暖,那溫暖就像一縷陽(yáng)光觸及著你心底最軟的那塊地方,如此的恬靜?! ∧銜?huì)發(fā)現(xiàn)安妮是個(gè)幸福的孩子,漸漸地你會(huì)由衷地羨慕她,而不是同情她?! ∩踔聊銜?huì)跟安妮一起,追逐著生活中的美好,而少了許多對(duì)不如意的埋怨。  小說(shuō)在寫作技巧上也可謂別具匠心。故事一開(kāi)始就給主人公安妮安排了一個(gè)特別的出場(chǎng)方式,引人人勝、懸念叢生,這給讀者預(yù)留了足夠的想象空間。故事從一個(gè)與安妮幾乎可以說(shuō)毫不相干的人--林德太太寫起。而林德太太則給主人公安妮的命運(yùn)設(shè)置了很多懸念,引起了讀者的好奇心。于是我們不知不覺(jué)就陷人了故事中,開(kāi)始想象安妮的模樣,關(guān)注安妮的命運(yùn)。當(dāng)所有人為安妮的出現(xiàn)而大吃一驚的時(shí)候,我們又在為安妮能否留在綠山墻而焦急,于是故事在跌宕起伏中繼續(xù)著。這樣充滿懸念的開(kāi)頭讓我們對(duì)故事、對(duì)主人公安妮產(chǎn)生了濃厚的興趣?! ⌒≌f(shuō)文字清新流暢,語(yǔ)言生動(dòng)幽默,處處洋溢著迎合兒童心理的生活情趣。作者善于用細(xì)膩的筆觸來(lái)描寫人物內(nèi)心深處的情感變化,用幽默的語(yǔ)言臨摹童趣盎然的生活,巧妙、縝密的構(gòu)思使得情節(jié)一波三折,引人人勝。馬修和瑪麗拉兄妹對(duì)安妮發(fā)自肺腑的疼愛(ài)和無(wú)私的付出,感人至深,而安妮純真善良、熱愛(ài)生活、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的形象更讓人掩卷難忘?! ∫徊繒充N不衰的經(jīng)典佳作就這樣深深地扎根在每一個(gè)讀者的心中。

內(nèi)容概要

  “閱讀1+1特惠裝”系列囊括了最受老師和孩子歡迎的30本世界經(jīng)典名著,如《愛(ài)的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》《小王子》等,同時(shí)贈(zèng)送學(xué)生必讀的中國(guó)古典名著,如《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《水滸傳》《史記》《資治通鑒》等。我們的初衷是:閱讀1+1,成長(zhǎng)不偏食,幫助孩子廣泛地涉獵中外名著,通過(guò)閱讀獲得更加豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和更加開(kāi)闊的視野。

書籍目錄

第一章 不速之客
第二章 安妮的去留
第三章 并不順利的開(kāi)端
第四章 風(fēng)波不斷
第五章 柳暗花明
第六章 虛榮心帶來(lái)的麻煩
第七章 夢(mèng)想和榮譽(yù)
第八章 綠山墻里的決定

章節(jié)摘錄

  第二章  安妮的去留  溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)時(shí),安妮剛睜開(kāi)眼,窗外的碧空浮云帶給她一種莫名的歡樂(lè)的震顫。有一陣,她似乎忘記了自己是在哪里,緊接著,她回憶起了殘酷的事實(shí),這是綠山墻農(nóng)舍,他們不要她。  不管怎么說(shuō),現(xiàn)在是早晨,安妮走過(guò)去費(fèi)力地推開(kāi)窗子,吱吱嘎嘎的響聲里安妮看到了眼前綴滿花朵的櫻桃樹(shù)、旁邊的果園、開(kāi)滿紫色丁香的花園和零星散布著小花的草地。順著山坡往上看,潺潺的小溪旁是挺拔的白楊樹(shù)和低矮木叢問(wèn)的羊齒草、苔蘚,對(duì)面的山丘上綠意飄蕩,云杉和冷杉亭亭地聳著。透過(guò)樹(shù)林,閃光的小湖旁的小房屋隱約可見(jiàn)?! “材菽请p愛(ài)美的大眼睛貪婪地盯著眼前這一切,可憐的孩子,她努力地想把周圍夢(mèng)境一般的美麗牢牢地記下來(lái),這里比想象過(guò)的各種景色還要美好。  安妮癡迷地望著窗外,直到瑪麗拉的手輕輕地搭到她的肩上,才回過(guò)神來(lái)。  “這個(gè)時(shí)間你應(yīng)該把房間收拾好了。”瑪麗拉嚴(yán)肅地說(shuō)。她也不想語(yǔ)氣這么生硬,只不過(guò)不懂得怎樣跟小孩子說(shuō)話罷了?! “材輵賾俨簧岬爻巴馍钗艘豢跉庹f(shuō):“多美呀!”  “樹(shù)木很高大吧?”瑪麗拉說(shuō),“花開(kāi)得也盛,但果子不怎么樣,小,而且有蛀蟲。”  “哦,不單是樹(shù)木啊。樹(shù)的確很美,花也漂亮,對(duì)嗎?可我要說(shuō)的是果園、花園、小溪和草地……這周圍是如此寬廣美妙的世界!您不喜歡嗎?而且,還能聽(tīng)到小溪流水的聲音。它在笑吧?……美景讓我暫時(shí)忘記了你們不要我的絕望,雖然還很悲哀,但以后至少可以想象自己住在這里??上В胂笥袝r(shí)候必須停止,回到現(xiàn)實(shí)。”  “穿衣服下樓,別再理會(huì)你的幻想了。”瑪麗拉趁機(jī)插話,“早飯好了。  去洗臉、梳頭。窗戶就這么開(kāi)著,被子疊好后放到床腳,盡量利索些。”  安妮當(dāng)然是個(gè)手腳麻利的孩子,很快把這些事情全部做好,帶著輕松自在的滿足感走下樓來(lái),沒(méi)注意到自己忘了疊被子?! ?ldquo;啊,真覺(jué)得餓了。”安妮一坐下就說(shuō),“真想不到噩夢(mèng)醒來(lái)竟是個(gè)仙境般的早晨,世界上有各種各樣的早晨,這真令人開(kāi)心。好天氣能幫我趕走氣餒,變得精神飽滿。我看悲劇故事的時(shí)候,曾下決心不向苦難低頭,勇敢地面對(duì)困難。可要真的遇到這種事時(shí),我就不知道該怎么辦了。”  “求求你,把嘴閉上好嗎?小孩子怎么這么多話。”  安妮徹底地住了嘴,心不在焉地、機(jī)械地吃著東西,可能人在這兒,心已經(jīng)隨著幻想飛出去了。餐桌上持續(xù)的沉默讓瑪麗拉覺(jué)得有點(diǎn)不安了:這孩子真是讓人心神不定!可馬修,固執(zhí)的馬修偏要留下她,那默不做聲的固執(zhí),真讓人頭疼!  吃完晚飯安妮主動(dòng)要求洗碗?! ?ldquo;你能洗好嗎?”瑪麗拉有些懷疑?! ?ldquo;還可以,實(shí)際上,我照顧孩子更在行,有個(gè)小孩在這里就好了。”  “只有你一個(gè)就夠我焦頭爛額了。這事兒該怎么辦呢?馬修總是這么荒唐!”  “不,他不是那種人!”安妮用責(zé)備的口吻說(shuō),“他富有同情心,我怎么說(shuō)話他都不煩。第一次見(jiàn)面我就覺(jué)得我們具有‘相同的靈魂’。”  瑪麗拉無(wú)奈地說(shuō):“好了,好了,你們都有‘相同的古怪’,請(qǐng)你去洗碗吧。下午跟我去找斯潘塞夫人,解決所有的問(wèn)題。洗完碗上樓去把床鋪收拾好!”  安妮洗碗還算可以,但收拾床鋪卻不那么令人滿意,為了不讓安妮在眼前來(lái)回晃動(dòng),讓自己不安,瑪麗拉提出她可以到外面玩?! ⌒∨⒀劬σ涣粒北挤块T口,可突然又停住了,然后又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),喜悅和精神一下子又都消失了?! ?ldquo;怎么了?”瑪麗拉好奇地問(wèn)。  “我不出去了。”安妮說(shuō),“明知道不能留在這里,可我已經(jīng)愛(ài)上了綠山墻,外面的小溪、河流、樹(shù)木太美好了。當(dāng)初知道能生活在這里時(shí),我覺(jué)得自己多幸福啊,能盡情去愛(ài)這里的一切了,可惜這只是短暫的夢(mèng)。  我到了窗外決心又動(dòng)搖了可怎么辦?哦,請(qǐng)問(wèn),窗邊的那株植物叫什么?”  “天竺葵。”  “不,不是問(wèn)這個(gè),我想問(wèn)您有沒(méi)有給它取一個(gè)特別的只屬于它的名字。您沒(méi)取呀,那我可以叫它--邦尼嗎?怎么樣?”  “隨你的便,你怎么會(huì)想到給植物取名字呢?”  “我喜歡給各種物品取名字,這樣和我之間就有感情聯(lián)系了??偨兴祗每鼤?huì)傷心的,如果您總被人叫‘女人’或者‘婦女’的話,您也會(huì)不高興吧?今天早上我還給窗外的櫻花樹(shù)起了個(gè)名字,叫它‘白雪皇后’……”  “馬修說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),這孩子很有趣。我似乎也盼著她多說(shuō)點(diǎn)兒什么。”  瑪麗拉小聲嘟囔著,借著去地窖取東西慌忙走開(kāi),“這么下去,我也會(huì)被她給迷住的,馬修已經(jīng)很想留下她了,雖然不說(shuō)什么,態(tài)度卻那么堅(jiān)決。唉,怎么去說(shuō)服他呢?”  瑪麗拉忙著準(zhǔn)備午飯,任由著安妮兩手托腮,望著天空,沉浸在自己的想象世界里,直到飯菜擺到桌上?! ?ldquo;我下午要用馬車。”瑪麗拉說(shuō)。  ……

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用戶評(píng)論 (總計(jì)27條)

 
 

  •   遺憾,當(dāng)時(shí)選的時(shí)候漏了水滸傳,把買的上下本放到表哥的那單了,送給了表哥,孩子說(shuō)放假跟表哥一起看!呵名著就是名著.
  •   買一贈(zèng)一活動(dòng),而且贈(zèng)的也都是名著
  •   孩子非常喜歡,不愧是經(jīng)典 !就是贈(zèng)品有點(diǎn)。。。。。
  •   書的質(zhì)量非常棒。孩子也很喜歡看這本書。看后老師要求寫的讀后感也很精彩。
  •   書很好,贈(zèng)送的書也很不錯(cuò)。女兒很喜歡,快遞很給力。
  •   書很好還有贈(zèng)閱,孩子很喜歡
  •   一次給孩子買了好幾百元的書籍,還沒(méi)來(lái)得及讀這本,看上去應(yīng)該不錯(cuò),給個(gè)滿分
  •   學(xué)校書本上推薦的,孩子想看,就買了。很劃算,還送了一本。謝謝!
  •   裝訂不錯(cuò)。老師要求買的
  •   這個(gè)書買的挺值得,還有送另一本書。整套書兒子都很喜歡看。
  •   我非常喜歡這本書,而且送了一本給我,物超所值!
  •   飛是方法反反復(fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)
  •   書的內(nèi)容不錯(cuò),女兒很喜歡。
  •   有買有贈(zèng),很劃算,女兒很喜歡,還會(huì)買其他書的
  •   不錯(cuò),買一本送一本
  •   不一樣的女孩
  •   實(shí)惠。
  •   大人也喜歡看看。。。。。。
  •   很好??戳酥蠛芟矚g
  •   書包的很好,還送一本別的
  •   兒子說(shuō)很感人,很好看。
  •   還沒(méi)看,但是我知道這是一部好作品。我會(huì)慢慢品味的。
  •   據(jù)說(shuō)很好,代購(gòu)的
  •   崽崽的,還沒(méi)有讀哦
  •   女兒特別喜歡,一拿到書就看的不放手.
  •   兒子很喜歡,每天都看。
  •   這本書印刷紙質(zhì)都不好
 

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