出版時(shí)間:2011-6 出版社:北京少年兒童出版社 作者:金波 著 頁(yè)數(shù):195
內(nèi)容概要
《傾聽美的聲音》(作者金波)是“課本里的經(jīng)典作家”系列之一。
《傾聽美的聲音》收錄了《窗》、《綠之源》、《藍(lán)夜》、《學(xué)會(huì)獨(dú)處》、《水之戀》、《天綠》、《泥土之戀》、《紫桑葚兒》、《蝎子》、《蝸人》、《我們?nèi)タ春!?、《做一片美的葉子》、《說(shuō)說(shuō)我的姓和名》、《第一次投稿》、《泥土的饋贈(zèng)》、《銀鈴兒小丁當(dāng)》、《紅蜻蜓》、《我捕捉古老又年輕的文字》、《湖上的月光燭》、《綠葉映著你的臉》、《與蛇對(duì)話》、《鄉(xiāng)音》、《遠(yuǎn)行第一天》、《在那面墻上》等故事。
作者簡(jiǎn)介
金波,1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開始文學(xué)創(chuàng)作。出版詩(shī)集、童話集、散文集、評(píng)論集等多部。作品多次獲獎(jiǎng)。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名?! “参淞?,經(jīng)歷富有傳奇色彩,做過農(nóng)民、廚師、教師、秘書、編輯。出版過二十余本個(gè)人作品,主編過四十多本書,點(diǎn)評(píng)過三十多本書。 曾經(jīng)榮獲過張?zhí)煲硗捊皙?jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、文化部蒲公英兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
書籍目錄
雨中有一片綠葉
雨人
用目光傾聽
盲孩子和他的影子
窗
綠之源
藍(lán)色的星星
藍(lán)夜
學(xué)會(huì)獨(dú)處
水之戀
天綠
泥土之戀
紫桑葚兒
詩(shī)人的愛和夢(mèng)
蝎子
蝸人
我們?nèi)タ春?br />做一片美的葉子
說(shuō)說(shuō)我的姓和名
紅色的蜻蜓快快飛
第一次投稿
泥土的饋贈(zèng)
銀鈴兒小丁當(dāng)
紅蜻蜓
我捕捉古老又年輕的文字
月光下的聲音
湖上的月光燭
綠葉映著你的臉
與蛇對(duì)話
鄉(xiāng)音
遠(yuǎn)行第一天
在那面墻上
章節(jié)摘錄
我稱金波先生為課本里的經(jīng)典作家,是基于他人和我個(gè)人對(duì)“經(jīng)典”二字的理解以及對(duì)他作品認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)之上。我是用卡爾維諾的《為什么要讀經(jīng)典》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量其作品是否經(jīng)典。目前,市場(chǎng)上莫名奇妙的經(jīng)典和大師層出不窮,而稱金老師的作品為經(jīng)典卻是一種很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇??! 〗鸩ㄏ壬奈膶W(xué)修養(yǎng)很深,寫作上又嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,他用心用情去寫作,所以,作品質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)整齊劃一。而多種文體的創(chuàng)作實(shí)踐,多種文體的特點(diǎn)相互滲透,讓他的作品整體上都具有詩(shī)意的美,音樂的美(他早年是搞歌詞創(chuàng)作的)。他的作品,精致、典雅、優(yōu)美,堪稱我國(guó)兒童文學(xué)作品中的經(jīng)典之作。他的作品之所以多次被選人課本,我想還有一個(gè)很重要的理由:規(guī)范。他本人做過教師,是師范大學(xué)的教授,又擔(dān)任教育部教材委員會(huì)審定委員,所以他深知“規(guī)范”二字的重要性。正因?yàn)槿绱耍處熀图议L(zhǎng)們都非常愿意向?qū)W生和自己的孩子推薦金波先生的作品?! ∥易鲞^賞析本的作家,如果按照時(shí)間先后排序,依次是:楊紅櫻,鄭淵潔,曹文軒,張?zhí)煲恚鸫淞?,洪汛濤,伍美珍?,F(xiàn)在是金波先生的作品,和其他作家不同的是,我的思維不斷地跳躍,當(dāng)剛剛習(xí)慣童話的時(shí)候,馬上又跳到詩(shī)歌,剛剛習(xí)慣詩(shī)歌的時(shí)候,馬上又跳到散文上來(lái)。在金波先生.的作品中:我覺得自己是一個(gè)跳來(lái)跳去的人。很疲憊,但那是一種幸福的疲憊,甜蜜的憂愁。自做伍美珍的賞析開始,我就下意識(shí)地邀請(qǐng)一些朋友也來(lái)做點(diǎn)評(píng),金波先生的也不例外。但,我是主評(píng)人。這種權(quán)力,與人分享的幸福以及參與者的感恩,旁觀者不一定知情。 我和金波先生合作,是他對(duì)我的信任,欣賞,也是我們友誼的見證。更重要的是,他給了我一次系統(tǒng)而又全面了解他的機(jī)會(huì)。我想,這也算文壇上的佳話。時(shí)光雖然可以沖淡一切,但兩顆心靈的碰撞所產(chǎn)生的力量卻會(huì)綿延不斷。
編輯推薦
雨人/用目光傾聽/盲孩子和他的影子/窗/綠之源/藍(lán)夜/學(xué)會(huì)獨(dú)處/水之戀/天綠/紫桑葚兒/蝎子/泥土之戀/蝸人/我們?nèi)タ春#鲆黄赖娜~子。
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