逆風(fēng)的蝶

出版時(shí)間:2011-1  出版社:北京少兒  作者:金波  頁(yè)數(shù):184  

內(nèi)容概要

金波先生的作品,在課本里選的是最多的一個(gè)兒童文學(xué)作家。兒歌,散文,散文詩(shī),童話,兒童詩(shī),幾乎他能涉獵的文學(xué)體裁,課本里面都有選的。而這些作品,在我看來,都是優(yōu)秀的典范之作,并非純粹教育的或者說教化的文學(xué)之作。就如我們文學(xué)的基本功能所詮釋的那樣,寓教于樂,這條標(biāo)準(zhǔn)非常適合金波先生的作品,對(duì)于兒童閱讀的文學(xué)作品——兒童文學(xué)來說——這一點(diǎn)尤其重要。   本書收錄了金波《小腳丫從哪里來》、《逆風(fēng)的蝶》、《種雞蛋的小姑娘》、《藍(lán)帆船》等多篇經(jīng)典童話故事。

作者簡(jiǎn)介

金波,1935年生。詩(shī)人,兒童文學(xué)作家。出版了童話集、散文集、詩(shī)歌集、評(píng)論集等六十余冊(cè),代表作有長(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》《追蹤小綠人》,短篇童話集《影子人》,散文集《和樹談心》,詩(shī)集《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》等。有多篇作品入選中小學(xué)語(yǔ)文、音樂教材。1992年獲國(guó)際安

書籍目錄

風(fēng)中飛舞的蝴蝶 小腳丫從哪里來 逆風(fēng)的蝶 種雞蛋的小姑娘 蘑菇人 探訪口袋村 《烏丟丟的奇遇》中的十四行詩(shī) 金波談《烏丟丟的奇遇》溫情之旅 藍(lán)帆船

章節(jié)摘錄

  逆風(fēng)的蝶  讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌,  連同這滿山遍野的縷縷花香;  我正在一步步走進(jìn)你的生活,  我的步履也沾著柔婉的芬芳?! 〖词褂龅娇耧L(fēng)我也繼續(xù)前行,  聽風(fēng)中自有風(fēng)中呼嘯的力量,  看風(fēng)中自有風(fēng)中美麗的風(fēng)景,  我的衣袂飄飄像扶搖的翅膀?! 〖词共菽九揖o緊貼著泥土,  即使風(fēng)中的蝴蝶已吹成枯葉;  我仍要做一棵會(huì)走動(dòng)的大樹,  去給那些無助的人擋住風(fēng)雪。  迎著風(fēng)雨我把自己的心點(diǎn)燃,  即使永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)我的心愿?! ∷麄兏鎰e跳跳鎮(zhèn)的時(shí)候,烏丟丟已經(jīng)小有名氣了。他不明白,一個(gè)人出名,怎么會(huì)這么容易、這么快。  那首小詩(shī),是它自己跳進(jìn)腦子里,隨后,又從嘴巴里一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的?! ∮谑?,他就成了詩(shī)人?! ∮谑?,他的詩(shī)就印在了文化衫上。  于是,那文化衫今年夏天就成了暢銷貨了?! ≈劣谀莻€(gè)獨(dú)腳跳舞冠軍,就更不在話下了。他本來就只有一只腳,獨(dú)腳大俠是當(dāng)然的冠軍?。  】墒?,吟老一句夸獎(jiǎng)的話也沒說。這老頭兒從來不夸獎(jiǎng)人?! 〉诙欤煲涣?,他們又開始了新的旅程?! √鞖夂孟裼幸夂退麄冏鲗?duì),剛出旅館的門,就刮起了大風(fēng)。  烏丟丟看看吟老,雖然沒說話,但那眼神分明是在問:  “這么大的風(fēng),還趕路嗎?”  吟老沒有看他,把旅行袋往肩上掂一掂,邁開大步只管往前走。  烏丟丟知道,這是決心出行,風(fēng)雨無阻。他也按了按帽子,緊追兩步,跟上了吟老?! ★L(fēng)越刮越大,小樹東倒西歪,大地塵土飛揚(yáng)。吟老回過身來,拉著烏丟丟的手。他感覺到了吟老的手很暖和?! ∫宦飞喜粩嗟赜腥撕退麄兇蛘泻簟2簧偃藙袼麄兊郊依锉鼙茱L(fēng),等風(fēng)停了再走?! ∫骼蠑[擺手,烏丟丟道聲“謝謝”,他們繼續(xù)趕路,去尋找布袋爺爺和珍兒。  “我們搭個(gè)伴兒,一路同行。”  這是誰(shuí)在說話?他們前后左右看看,不見人影兒?! ?ldquo;往上看,我在這兒。”  他們抬頭仰望,看見一只彩色的蝴蝶,正在他們的頭頂上逆風(fēng)飛行?! ∫骼铣泽@地站住了,激動(dòng)地喊著:  “啊,蝴蝶,你真了不起!風(fēng)這么大,你還在逆風(fēng)飛翔,是誰(shuí)給了你力量,讓你如此的堅(jiān)強(qiáng)!”  烏丟丟想笑,他聽得出來,吟老又在朗誦詩(shī)了。他合轍押韻的話,就像詩(shī)?! ●R丟丟也要朗誦詩(shī)了:  “啊,蝴蝶,我真佩服你!你有堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,風(fēng)不能阻擋,雨不能阻擋。”  蝴蝶聽了,俯下來飛著,連連說:  “謝謝,謝謝。你們都在向我獻(xiàn)詩(shī)嗎?不敢當(dāng),不敢當(dāng)。今天,我不知道,我能不能飛到她那兒?”  吟老停下腳步,伸出手掌,蝴蝶很理解他的用意,是讓自己飛下來,落在他的手心上?! 鮼G丟湊上來,仔細(xì)端詳著蝴蝶的翅膀,啊,真美呀,翅膀上的花紋,就像一幅圖畫,畫的是一片鮮花盛開的地方?! 『壬瘸岚?,說:  “對(duì),對(duì),我翅膀上的花紋,就像一張地圖。地圖上那鮮花盛開的地方,就是我的目的地。”  吟老望著手掌上的蝴蝶,關(guān)切地問他:  “那兒是你的家嗎?”  蝴蝶說話有些支支吾吾了:  “真不好意思。那兒有一棵薔薇,我們?nèi)ツ晗嗉s,今天是我和她相會(huì)的日子。”  風(fēng)越刮越大了,天色也陰沉沉的,快下雨的樣子。  “我們?cè)谀沁叺耐ぷ永镄粫?huì)兒,等風(fēng)停了再趕路,好嗎?”烏丟丟問吟老?! ∫骼峡粗终粕系暮?,他的翅膀被風(fēng)吹得像葉子一樣翻卷著。  不等吟老回答,蝴蝶說:  “我可不能等,真的不能等,我不能讓她失望。”  “為什么,這約會(huì)那么重要嗎?”烏丟丟有些好奇?! ?ldquo;今年她只為我開放;如果我今天不能和她見面,她就會(huì)凋謝。”  聽了這話,烏丟丟再也不會(huì)要求停下來。他想,蝴蝶為了見一見薔薇花,勇敢地逆風(fēng)而行,這精神真讓人敬佩。  “那是怎樣高貴的一朵花?。?rdquo;烏丟丟發(fā)出感嘆,又像在發(fā)問?! ?ldquo;在別人看來,她也許是一朵普普通通的花,但對(duì)我來說,她是獨(dú)一無二的。”  “為什么,你能告訴我們嗎?”這次是吟老在問話。他有些猶豫,不知該不該提出這樣的要求?! 『卮鸬煤芩欤骸 ?ldquo;其實(shí)很簡(jiǎn)單,去年的今天,那棵薔薇為我擋過雨。”  “就因?yàn)檫@個(gè),你就頂著大風(fēng)去看她?”烏丟丟無論如何不能理解?! ?ldquo;你要知道,如果我被雨淋濕了翅膀,我可能就不會(huì)在這個(gè)世界上生活了,”蝴蝶說得很深情,“今天我也就不會(huì)和你們?cè)谝黄鹆恕?rdquo;  吟老不住地點(diǎn)著頭,表示贊同蝴蝶的話?! ★L(fēng)不停地刮著。吟老頂著風(fēng),挺著胸往前走著?! 鮼G丟拉著他的手緊緊地跟著?! 『褚黄锶~,讓風(fēng)吹得上下翻飛。但他一直不退縮,無論風(fēng)多么猛,他都在逆風(fēng)前進(jìn)。  “來呀,蝴蝶,快飛到我的懷里,我敞開衣服保護(hù)你,我們一起往前走。”  吟老索性摘下帽子,向蝴蝶高高舉著:  “快飛進(jìn)我的帽子里。這風(fēng)太大,你飛不到目的地的。”  烏丟丟甚至跳起來,想一把捉住他,把他放在懷里一路保護(hù)他?! ?hellip;…

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用戶評(píng)論 (總計(jì)9條)

 
 

  •   金波的書非常感人,用詞優(yōu)美。還沒仔細(xì)看,大體翻了一下,好像這是《烏丟丟奇遇記》中的故事的詳細(xì)描寫吧。三年級(jí)的女兒很喜歡,而且優(yōu)美的詞語(yǔ)和豐富的想象對(duì)孩子作文也很有幫助。女兒現(xiàn)在看書就挑金波爺爺?shù)臅亍?/li>
  •   好書,經(jīng)典,推薦同學(xué)們看一下
  •   很美的一本書,我看得津津有味,可惜兒子暫時(shí)還不能體會(huì)其中的意境!
  •   童趣十足!
  •   孩子上小學(xué)二年級(jí)了,很喜歡看。
  •   圖文并茂,紙質(zhì)也不錯(cuò),好書!
  •   印刷很精美。內(nèi)容也不錯(cuò),女兒很喜歡。
  •   幫小妹妹買的,到手后先翻了翻,覺得內(nèi)容不錯(cuò),挺適合小學(xué)生的。
  •   OK,shihui!
 

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