古堡-曹文軒小說閱讀與鑒賞

前言

　　為什么要讀曹文軒　　安武林　　為什么要讀曹文軒？是一個(gè)滑稽而又膚淺的問題。但我們生活在一個(gè)嘈雜而又膚淺的世界里，我們很少去思考日常行為中簡單事件里所包含的意義和價(jià)值，所以我們對(duì)自己閱讀的某一本書或者說某一個(gè)作家這樣發(fā)問和審視是完全有必要的?？柧S諾曾經(jīng)寫過一篇很短的文章《為什么要讀經(jīng)典》，它包含和回答了我們?yōu)槭裁匆x曹文軒的部分問題。因?yàn)椴芪能幍淖髌范际墙?jīng)典和具有經(jīng)典性質(zhì)的作品，閱讀經(jīng)典和經(jīng)典閱讀會(huì)讓我們的心靈和精神變得豐富而又強(qiáng)大。　　一個(gè)人從小開始閱讀的時(shí)候，應(yīng)該打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就如同蓋一座樓房而必須要打好地基一樣。否則，我們會(huì)花費(fèi)一生的時(shí)間來糾正自己。我常常會(huì)想起童年時(shí)代閱讀的第一本書時(shí)的熱情和感動(dòng)，這種印象始終揮之不去并讓人懊悔不已。因?yàn)?，那并不是一本好書。在那些無書可讀和無人引導(dǎo)的年代，人是別無選擇的。假如能有所選擇的話，我一定會(huì)選一本好書來讀。曹文軒的書是經(jīng)典和具有經(jīng)典性質(zhì)的書，所以我們要讀曹文軒。　　曹文軒的書能給我們帶來什么？盡管我不喜歡功利性的閱讀，但我還是想說任何一部經(jīng)典的作品都能給我們一些高尚的東西和一些功利性的東西。從這個(gè)意義上說，教師和家長更喜歡讓孩子們選擇曹文軒。優(yōu)美、優(yōu)雅、高尚、悲憫、寬容、大度、正義、拼搏、勇氣、希望、苦難等。曹文軒的作品所包含的關(guān)鍵詞以及這些關(guān)鍵詞中所包含的意義幾乎超過了任何一個(gè)作家。我相信我們?cè)谑褂霉辉~的時(shí)候，是從現(xiàn)實(shí)性基礎(chǔ)之上出發(fā)的。從這個(gè)意義上說，功利有什么不好的呢？曹文軒是一個(gè)喜歡閱讀經(jīng)典的人，他閱讀和他寫作的方式很多時(shí)候都是交織在一起的。所以，我們能讀出曹文軒很多真實(shí)的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)就像魔方會(huì)為我們拼出一個(gè)完整的曹文軒的形象?！　∫槐緯鴳?yīng)該給人傳承很多東西，人生的、社會(huì)的、心理的、人格的、常識(shí)的、經(jīng)驗(yàn)的，如果它能告訴人的東西越多，那就說明這本書的價(jià)值就越大。曹文軒的書似乎都是這樣的，童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)生活的感恩態(tài)度，對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的大愛，對(duì)文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對(duì)小說美學(xué)上的深悟，還有那一份對(duì)人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我們?cè)谙硎芪膶W(xué)的同時(shí)，還可以獲得詩意的滋潤以及自然的滋養(yǎng)。我相信曹文軒具有畫家的眼睛，具有詩人的激情，具有小說家的洞察力，還具有哲學(xué)家的思辨力，當(dāng)一個(gè)人擁有如此眾多的贊譽(yù)的時(shí)候，他的小說不能不說是一道豐盛的精神大餐?！　〔芪能幍淖髌泛翢o疑問在這個(gè)時(shí)代和未來的時(shí)代都會(huì)留下重重的一筆，當(dāng)我們的目光掠過這些文字的時(shí)候，我們的敬仰之情猶如我們觸摸那些歷史的圣跡一樣不能不真誠地為之揮灑，但我們的所獲得文學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)會(huì)告訴我們：他的作品是值得一讀再讀并細(xì)細(xì)玩味的。

內(nèi)容概要

一本書應(yīng)該給人傳承很多東西，人生的、社會(huì)的、心理的、人格的、常識(shí)的、經(jīng)驗(yàn)的、如果它能告訴人的東西越多，那就說明這本書的價(jià)值就越大。曹文軒的書似乎都是這樣的，童年生活的實(shí)驗(yàn)以及他對(duì)生活的感恩態(tài)度，對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的大愛，對(duì)文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對(duì)小說美學(xué)上的深悟，還有那一份對(duì)人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我們?cè)谙硎芪膶W(xué)的同時(shí)，還可以獲得詩意的滋潤以及自然的滋養(yǎng)。我相信曹文軒具有畫家的眼睛，具有詩人的激情，具有小說家的洞察力，還具有哲學(xué)家的思辨力，當(dāng)一個(gè)人擁有如此眾多的贊譽(yù)的時(shí)候，他的小說不能不說是一道豐盛的精神大餐。

作者簡介

曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城。中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。主要文學(xué)作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《薔薇谷》《追隨永恒》《三角地》《甜橙樹》等。長篇小說有《山頭不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細(xì)米》《青

書籍目錄

藍(lán)花白柵欄薔薇谷疲憊的小號(hào)泥鰍暮色籠罩下的祠堂三角地啞牛金色的茅草城邊有家小酒店古堡曹文軒出版年表曹文軒得獎(jiǎng)紀(jì)錄我的作品/曹文軒童年的閱讀經(jīng)驗(yàn)/安武林

章節(jié)摘錄

　　每個(gè)人的童年都會(huì)有一些微妙、朦朧、撲朔迷離的感覺。這些感覺會(huì)沉淀在記憶的茫茫黑海之中，直到生命的最后一星火花熄滅前的頃刻，還會(huì)突然浮現(xiàn)，然后像夏日黃昏時(shí)的落霞，向?qū)庫o的西方天空彌漫開來，于是時(shí)間倒流，這個(gè)人又夢(mèng)幻般地回到了稚拙、清純、金澤閃閃、充滿花朵氣息的童年時(shí)代。　　小時(shí)候，我喜歡我的女老師?！　∫弧　∥腋赣H是一所農(nóng)村小學(xué)校的校長。我們家就跟隨著他，安在這所小學(xué)校里。　　我七歲那年，她從城里師范學(xué)校畢業(yè)后分到了父親的學(xué)校。我第一次見到她，是在我們家門前。當(dāng)時(shí)，門前那棵梔子樹開花了，一樹純白的花朵。她就站在它下面，翹首望著其中一朵盛開著的。她的膚色很白，跟梔子花的顏色十分相近。十點(diǎn)鐘的太陽正從天上斜照下來，她滿臉陽光。陽光下，她臉上的茸毛閃著淡金色，像一枚剛剛成熟的桃子。對(duì)于那對(duì)眼睛，我當(dāng)時(shí)只覺得我從未見到過，但卻說不出感覺。后來多少年，那對(duì)眼睛時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，但也始終不能用語言將它們表述。前年，我到南方一個(gè)山清水秀的風(fēng)景區(qū)去游覽，偶然間又獲得了那種感覺。當(dāng)時(shí)，我正跳到一條清澈的山溪中的一塊石頭上，剛要用手撩水玩，卻又忽然停住了：深深的、涼匝匝的水底，有兩卵黑亮的石子，本是溪水被微風(fēng)所吹，輕輕波動(dòng)，但我卻覺得是那兩卵黑石子像謎一樣在閃動(dòng)。就在那藍(lán)藍(lán)的山溪里，我又看到了她的眼睛?！　　斑@花真好看?！彼f?？諝馑坪趿⒓醋兊锰鸾z絲的?！　∥掖舸舻刈陂T檻上，嘴里正很不雅觀地啃著一大塊白薯干，趁她沒注意，我把那塊白薯干悄悄地塞進(jìn)懷里。　　“這花真好看！”　　我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋搬出一張凳子，爬上去，把那朵花摘了，又跳回到地上，把它送到她面前。　　她接過那朵清香清香的梔子花，朝我一笑：“你是校長家的？”　　我點(diǎn)點(diǎn)頭?！　∷鸦ù髟诹祟^上：“好看嗎？”　　我點(diǎn)點(diǎn)頭?！　　耙院笪颐刻煺欢?，行嗎？”　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。　　她又朝我一笑，走了?！　∵^不一會(huì)兒，前面的屋子里傳來了輕輕的、水一樣的歌聲?，F(xiàn)在想起來，她并不會(huì)唱歌。我也從未聽到過她真正地唱過歌。但，她的聲音我卻是永遠(yuǎn)忘記不了。那聲音純凈而歡樂，像是從心的深處細(xì)細(xì)地流出，像是月光灑在夜晚的田野上?！　∷窃谒乃奚崂锍?。后來，我常常聽到她唱。她一唱，我就坐到門檻上去啃白薯干。啃著啃著，不知為什么停住了，待一串口涎“噗嗒”掉到手面上，才又拉回魂兒來繼續(xù)啃?！　『髞?，來了一個(gè)吹笛子的男人，我就只能聽到笛子聲了?！　≡谒乃奚崤c我們家之間，沒有一堵高墻，只有一道矮矮的木柵欄?！　∧翘?，我從外婆家回來，就覺得在綠樹中間忽然地有了一道閃光，定睛一看，發(fā)現(xiàn)那道木柵欄忽然都變成了白色。　　是她從父親那里要來了一桶白漆刷成的。　　正是秋天，地上到處開著淡藍(lán)色的野菊花，映襯得那道白柵欄更加好看?！　《　‘?dāng)她站在講臺(tái)上，微微羞澀地朝我們笑時(shí)，我才知道，她現(xiàn)在是我們的語文老師?！　∫荒昙?jí)小學(xué)生最難管教，一個(gè)個(gè)都是不安分的猴子，坐沒坐樣，站沒站相，凳子沒有被屁股焐熱，就刺鬧鬧地難受。這時(shí)，就會(huì)做些小動(dòng)作。記得小時(shí)候做作文，做到心中油然升起一股痛改前非的情感時(shí)，每每總要來這么一句：“我以后一定不做小動(dòng)作?！逼渌⒆訋缀跻彩乔宦傻赜羞@么一句。這次的作文里有這么一句，下一次的作文里依然還會(huì)有這么一句，可見小動(dòng)作是那個(gè)年紀(jì)上最容易犯的毛病。只有那么十分鐘的安靜，就開始捏鼻頭，扭身體，抓耳撓腮，像是滿屋里蚊蚋橫行。要不就交頭接耳，或在桌肚里玩玻璃球和從家中箱底里盜出的銅板。老師說些什么，干脆全沒聽見。小時(shí)還尤其善于流鼻涕，一走神，那鼻涕就雙雙“過河”了。不知是誰“嗤”的一聲，于是大家都忽然想起了鼻涕，教室里便“颯颯”有聲，像夜風(fēng)掠過林梢。這時(shí)再抬頭看，講臺(tái)上的老師正把目光從眼鏡上方射出來，狠狠的。我們屏住呼吸，把眼睛瞪得燈盞一般，意思是說：我們?cè)诼犇兀∵^一會(huì)兒，教室里就又開始動(dòng)作起來，起先聲音如蠶食桑葉，最后就如同雨滴紛紛打在芭蕉葉上，盛時(shí)，教室里“轟轟嗡嗡”，像遠(yuǎn)處傳來的山洪聲。　　誰也不愿教一年級(jí)?！　∷齺砹?，并且還微笑。過去的幾個(gè)老師大概都不會(huì)笑，因?yàn)槲覀兙蜎]瞧見他們笑過。她頭上戴著梔子花，不一會(huì)兒，教室里就飄起淡雅的清香。我們沒有做小動(dòng)作，以后一直也沒有做。幾十雙眼睛全神貫注地看著她?？此难劬?，看她說話時(shí)彎曲的嘴形，看她捏著粉筆的手，她用三根手指捏粉筆，無名指和小拇指像蘭花的花瓣兒開著。我們只看見她，卻聽不見她的聲音，不，聽見她的聲音了，僅僅是聲音而已，但不知她說了些什么?！　‘?dāng)時(shí)，我們傻乎乎的樣子一定非常可笑?！　《?，我們竟然沒有鼻涕了。其實(shí)鼻涕還是有的，只是不愿讓她看見，用勁把它憋住罷了?！　≈灰贿M(jìn)教室，教室就像秋天的池塘那么安靜。　　可是期中考試，我們考得糟不可言，及格的才四五個(gè)人。父親把她找了去，態(tài)度和藹地問了情況。晚上，隔著那道白色的柵欄，我聽見她在宿舍里哭了。　　她再進(jìn)教室時(shí)，不笑了。她從前排第一個(gè)孩子問起：　　“為什么沒有考好？”　　那孩子叫大國。他只顧看著她的眼睛，卻不回答?！　　皢柲隳?！為什么沒有考好？”她生氣了。她生起氣來時(shí)，我們就會(huì)覺得她更好看。　　大國結(jié)結(jié)巴巴：“我……我上課看你……”　　“看我？看我什么？”　　“看你眼睛了！”　　她想笑，但卻用潔白的牙齒咬住了嘴唇。她挨個(gè)問下去，回答如出一轍：　　“我看你的眼睛了！”　　當(dāng)我低著頭也這么回答時(shí)，我聽見了她急促的喘氣聲。過了一會(huì)兒，她罵了一句：“你們是群壞蛋！我不教你們了！”我們抬起頭來時(shí)，她已經(jīng)跑出了教室。　　我們坐在那里半天沒動(dòng)，心里感到非常害臊和難過，一個(gè)個(gè)像罪犯似的耷拉著腦袋。我們來到她的房間門口，靠著墻壁，一個(gè)挨一個(gè)地站著往她的門口擠。被擠到門口的，轉(zhuǎn)身又?jǐn)D進(jìn)來，實(shí)在擠不進(jìn)來的，就跑到隊(duì)伍的尾巴上再拼命往門口擠。有幾個(gè)女孩把耳朵貼到門上聽，然后小聲說：“她哭了?！庇谑且粋€(gè)傳一個(gè)，像傳口令似的傳下去，“她哭了?！薄八蘖??！薄八蘖恕！薄　￠T打開了，她走了出來。　　我們趕緊像一群小耗子閃到一邊?！　∷p聲問：“以后上課，你們還看我的眼睛嗎？”　　我們?nèi)w立直了身子，幾乎同時(shí)像呼口號(hào)一樣：“不看了！”

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