第十一根紅布條-曹文軒小說閱讀與鑒賞

前言

　　為什么要讀曹文軒　　安武林　　為什么要讀曹文軒？是一個(gè)滑稽而又膚淺的問題。但我們生活在一個(gè)嘈雜而又膚淺的世界里，我們很少去思考日常行為中簡(jiǎn)單事件里所包含的意義和價(jià)值，所以我們對(duì)自己閱讀的某一本書或者說某一個(gè)作家這樣發(fā)問和審視是完全有必要的?？柧S諾曾經(jīng)寫過一篇很短的文章《為什么要讀經(jīng)典》，它包含和回答了我們?yōu)槭裁匆x曹文軒的部分問題。因?yàn)椴芪能幍淖髌范际墙?jīng)典和具有經(jīng)典性質(zhì)的作品，閱讀經(jīng)典和經(jīng)典閱讀會(huì)讓我們的心靈和精神變得豐富而又強(qiáng)大?！　∫粋€(gè)人從小開始閱讀的時(shí)候，應(yīng)該打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，就如同蓋一座樓房而必須要打好地基一樣。否則，我們會(huì)花費(fèi)一生的時(shí)間來糾正自己。我常常會(huì)想起童年時(shí)代閱讀的第一本書時(shí)的熱情和感動(dòng)，這種印象始終揮之不去并讓人懊悔不已。因?yàn)?，那并不是一本好書。在那些無書可讀和無人引導(dǎo)的年代，人是別無選擇的。假如能有所選擇的話，我一定會(huì)選一本好書來讀。曹文軒的書是經(jīng)典和具有經(jīng)典性質(zhì)的書，所以我們要讀曹文軒?！　〔芪能幍臅芙o我們帶來什么？盡管我不喜歡功利性的閱讀，但我還是想說任何一部經(jīng)典的作品都能給我們一些高尚的東西和一些功利性的東西。從這個(gè)意義上說，教師和家長更喜歡讓孩子們選擇曹文軒。優(yōu)美、優(yōu)雅、高尚、悲憫、寬容、大度、正義、拼搏、勇氣、希望、苦難……曹文軒的作品所包含的關(guān)鍵詞以及這些關(guān)鍵詞中所包含的意義幾乎超過了任何一個(gè)作家。我相信我們?cè)谑褂霉辉~的時(shí)候，是從現(xiàn)實(shí)性基礎(chǔ)之上出發(fā)的。從這個(gè)意義上說，功利有什么不好的呢？曹文軒是一個(gè)喜歡閱讀經(jīng)典的人，他閱讀和他寫作的方式很多時(shí)候都是交織在一起的。所以，我們能讀出曹文軒很多真實(shí)的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)就像魔方會(huì)為我們拼出一個(gè)完整的曹文軒的形象?！　∫槐緯鴳?yīng)該給人傳承很多東西，人生的、社會(huì)的、心理的、人格的、常識(shí)的、經(jīng)驗(yàn)的，如果它能告訴人的東西越多，那就說明這本書的價(jià)值就越大。曹文軒的書似乎都是這樣的，童年生活的經(jīng)驗(yàn)以及他對(duì)生活的感恩態(tài)度，對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)親人的大愛，對(duì)文學(xué)技巧嫻熟的把握以及對(duì)小說美學(xué)上的深悟，還有那一份對(duì)人性深刻的關(guān)懷以及永遠(yuǎn)給我們力量和勇氣的優(yōu)美文字，讓我們?cè)谙硎芪膶W(xué)的同時(shí)，還可以獲得詩意的滋潤以及自然的滋養(yǎng)。我相信曹文軒具有畫家的眼睛，具有詩人的激情，具有小說家的洞察力，還具有哲學(xué)家的思辨力，當(dāng)一個(gè)人擁有如此眾多的贊譽(yù)的時(shí)候，他的小說不能不說是一道豐盛的精神大餐?！　〔芪能幍淖髌泛翢o疑問在這個(gè)時(shí)代和未來的時(shí)代都會(huì)留下重重的一筆，當(dāng)我們的目光掠過這些文字的時(shí)候，我們的敬仰之情猶如我們觸摸那些歷史的圣跡一樣不能不真誠地為之揮灑，但我們的所獲得文學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)會(huì)告訴我們：他的作品是值得一讀再讀并細(xì)細(xì)玩味的。

內(nèi)容概要

　　新書麥場(chǎng)主系列《曹文軒小說閱讀與鑒賞》叢書共計(jì)六本，包括：《曹文軒小說閱讀與鑒賞1：第十一根紅布條》、《曹文軒小說閱讀與鑒賞2 ：甜橙樹》、《曹文軒小說閱讀與鑒賞3：草房子》、《曹文軒小說閱讀與鑒賞4：青銅葵花》、《曹文軒小說閱讀與鑒賞5：紅瓦》、《曹文軒小說閱讀與鑒賞6：古堡》?！　∑渲?，《第十一根紅布條》、《甜橙樹》、《古堡》幾乎收錄了曹文軒所有的短篇小說，《草房子》、《青銅葵花》、《紅瓦》則精選了曹文軒長篇小說的精彩片斷，收錄于其中的小說都可謂是當(dāng)代兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作。加之安武林老師獨(dú)到精辟的點(diǎn)評(píng)，使麥場(chǎng)主系列成為不可多得的兒童閱讀與寫作精選叢書?！　”緯鵀樵搮矔弧?/pre>



書籍目錄
第十一根紅布條紅葫蘆田螺守夜槍魅阿雛長裙子短襪子還有一頂藍(lán)帽子大水漁翁靈樹埋在雪下的小屋曹文軒出版年表曹文軒得獎(jiǎng)紀(jì)錄我的作品曹文軒童年的閱讀經(jīng)驗(yàn)安武林


章節(jié)摘錄
　　麻子爺爺是一個(gè)讓村里的孩子們很不愉快，甚至感到可怕的老頭兒。　　他沒有成過家。他那一間低矮的舊茅屋，孤零零地坐落在村子后邊的小河邊上，四周都是樹和藤蔓。他長得很不好看，滿臉的黑麻子，個(gè)頭又矮，還駝背，像背了一口沉重的鐵鍋。在孩子們的印象中從來就沒有見他笑過。他總是獨(dú)自一人，從不搭理別人。他除了用那頭獨(dú)角牛耕地、拖石磙，就很少從那片樹林子走出來過?！　》凑⒆觽儾幌矚g他。他也太不近人情了，連那頭獨(dú)角牛都不讓孩子們碰一碰?！　—?dú)角牛所以吸引孩子們，也正在于獨(dú)角。聽大人們說，它的一只角是在它買回來不久，被麻子爺爺綁在一棵腰一般粗的大樹上，用鋼鋸給鋸掉的，因?yàn)殇彽锰じ?，弄得鮮血淋淋的，疼得牛直淌眼淚。不是別人勸阻，他還要鋸掉它的另一只角呢。　　孩子們常悄悄地來逗弄獨(dú)角牛，甚至想騎到它的背上，在田野上瘋兩圈?！　∮幸淮?，真的有一個(gè)孩子這么干了。麻子爺爺一眼看到了，不吱一聲，悶著頭追了過來，一把抓住牛繩，緊接著將那個(gè)孩子從牛背上拽下來，摔在地上。那孩子哭了，麻子爺爺一點(diǎn)也不心軟，還用那對(duì)叫人心里發(fā)憷的眼睛瞪了他一眼，一聲不吭地把獨(dú)角牛拉走了。背后，孩子們都在心里用勁罵：“麻子麻，扔釘耙，扔到大河邊，屁股跌成兩半邊！”　　孩子們知道了他的古怪與冷漠，不愿再理他，也很少光顧那片林子。大人們似乎也不怎么把他放在心里。村里有什么事情開會(huì)，從沒有誰會(huì)想起來去叫他。地里干活，也覺得他這個(gè)人并不存在，他們干他們的，談他們的。那年，人口普查，負(fù)責(zé)登記的小學(xué)校的一個(gè)女老師競(jìng)將在林子里住著的這個(gè)麻子爺爺給忘了?！　∪迦硕及阉恕！　≈挥性谛『⒆勇渌笮枰獡尵鹊臅r(shí)候，人們才忽然想起他——嚴(yán)格地說，是想起他的那頭獨(dú)角牛來?！　∵@一帶是水網(wǎng)地區(qū)，大河小溝縱橫交錯(cuò)，家家戶戶住在水邊上，門一開就是水。太陽上來，波光在各戶人家屋里直晃動(dòng)?！爸ㄑ街ㄑ健钡臋┞暎皣W啦嘩啦”的水聲，不時(shí)地在人們耳邊響著。水，水，到處是水。這里倒不缺魚蝦，可是，這里的人卻十分擔(dān)心孩子掉進(jìn)水里被淹死?！　∧愕竭@里來，就會(huì)看見：生活在船上的孩子一會(huì)走動(dòng)，大人們就用根布將他拴著；生活在岸上的孩子一會(huì)走動(dòng)，則常常被新搭的籬笆擋在院子里。他們的爸爸媽媽出門時(shí)，總忘不了對(duì)看孩子的老人說：“奶奶，看著他，水！”那些老爺爺老奶奶腿腳不靈活了，攆不上孩子，就嚇唬說：“別到水邊去，水里有鬼呢！”這里的孩子長到十幾歲了，還有小時(shí)候造成的恐怖心理，晚上死活不肯到水邊去，生怕那里冒出一個(gè)黑糊糊的東西來?！　】删褪沁@樣，也還是免不了有些孩子要落水。水太吸引那些不知道它的厲害的孩子了。小一點(diǎn)的孩子總喜歡用手用腳去玩水，稍大些的孩子，則喜歡到河邊放蘆葉船或爬上拴在河邊的放鴨船，解了纜繩蕩到河心去玩。河流上漂過一件什么東西來，有放魚鷹的船路過，賣泥螺的船來了……這一切，都能使他們忘記爺爺奶奶的告誡，而被吸引到水邊去。腳一滑，碼頭上的石塊一晃，小船一歪斜……斷不了有孩子掉進(jìn)水里。有的自己會(huì)游泳，當(dāng)然不礙事。沒有學(xué)會(huì)游泳的，有機(jī)靈的，一把死死抓住水邊的蘆葦，灌了幾口水，自己爬上來了，吐了幾口水，突然哇哇大哭。有的幸運(yùn)，淹得半死被大人發(fā)現(xiàn)了救上來。有的則永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。特別是到了發(fā)大水的季節(jié)，方圓三五里，三天五天就傳說哪里哪里又淹死了個(gè)孩子?！　÷渌暮⒆颖粨粕蟻?，不管有救沒救，總要進(jìn)行一番緊張的搶救。這地方上的搶救方法很特別：牽一頭牛來，把孩子橫在牛背上，然后讓牛不停地在打谷場(chǎng)上跑動(dòng)。那牛一顛一顛的，背上的孩子也跟著一下一下地跳動(dòng)，這大概是起到人工呼吸的作用吧？有救的孩子，在牛跑了數(shù)圈以后，自然會(huì)“哇”地吐出肚里的水，接著“哇哇”哭出聲來：“媽媽……媽媽……”　　麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛，是全村人最信得過的牛。只要有孩子落水，便立即聽見人們四下里大聲吵嚷著：“快！牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛！”也只有這時(shí)人們才會(huì)想起麻子爺爺，可心里想著的只是牛而絕不是麻子爺爺。　　如今，連他那頭獨(dú)角牛，也很少被人提到了。它老了，牙齒被磨鈍了，跑起路來慢慢吞吞的，幾乎不能再拉犁、拖石磙子。包產(chǎn)到戶，分農(nóng)具、牲口時(shí)，誰也不肯要它。只是麻子爺爺什么也不要，一聲不吭，牽著他養(yǎng)了幾十年的獨(dú)角牛，就往林間的茅屋走。牛老了，村里又有了醫(yī)生，所以再有孩子落水時(shí)，人們不再想起去牽獨(dú)角牛了。至于麻子爺爺，那更沒有人提到了。他老得更快，除了守著那間破茅屋和老獨(dú)角牛，很少走動(dòng)。他幾乎終年不再與村里的人打交道，孩子們也難得看見他。　　這是發(fā)了秋水后的一個(gè)少有的好天氣。太陽在陰了半個(gè)月后的天空出現(xiàn)了，照著水滿得就要往外溢的河流。蘆葦浸泡在水里，只有穗子晃動(dòng)著。陽光下，是一片又一片水泊，波光把天空映得刷亮。一個(gè)打魚的叔叔正在一座小石橋上往下撒網(wǎng)，一抬頭，看見遠(yuǎn)處水面上浮著個(gè)什么東西，心里一驚，扔下網(wǎng)就沿河邊跑過去，走近一看，掉過頭扯破嗓子大聲呼喊：“有孩子落水啦——！”　　不一會(huì)兒，四下里都有人喊：“有孩子落水啦——！”　　于是河邊上響起紛沓的腳步聲和焦急的詢問聲：“救上來沒有？”“誰家的孩子？”“有沒有氣啦？”等那個(gè)打魚的叔叔把那個(gè)孩子抱上岸，河邊上已圍滿了人。有人忽然認(rèn)出了，那個(gè)孩子：“亮仔！”　　亮仔雙眼緊閉，肚皮鼓得高高的，手腳發(fā)白，臉色青紫，鼻孔里沒有一絲氣息，渾身癱軟?？礃幼?，沒有多大救頭了?！　≡诘乩锔苫畹牧磷袐寢屄?dòng)?，兩腿一軟，撲倒在地上：“亮仔一”雙手把地面摳出兩個(gè)坑來。人們把她架到出事地點(diǎn)，見了自己的獨(dú)生子，她一頭撲過來，緊緊摟住，大聲呼喚著：“亮仔！亮仔！”　　很多人跟著呼喚：“亮仔！亮仔！”　　孩子們都嚇傻了，一個(gè)個(gè)睜大眼睛，有的嚇哭了，緊緊地抓住大人的胳膊不放。　　“快去叫醫(yī)生！”每逢這種時(shí)候，總有些沉著的人。　　話很快地傳過來了：“醫(yī)生進(jìn)城購藥去了！”　　大家緊張了，胡亂地出一些主意：“快送鎮(zhèn)上醫(yī)院！”“快去打電話！”立即有人說：“來不及！”又沒有人會(huì)人工呼吸，大家束手無策，河邊上只有嘆息聲、哭泣聲、吵嚷聲，亂成一片。終于有人想起來了：“快去牽麻子爺爺?shù)莫?dú)角牛！”




編輯推薦
　　《曹文軒小說閱讀與鑒賞：第十一根紅布條》收錄的是短篇小說，曹文軒的書迷們可以一飽眼福了。叢書中的小說都可謂是當(dāng)代兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作。加之安武林老師獨(dú)到精辟的點(diǎn)評(píng)，使麥場(chǎng)主系列成為不可多得的兒童閱讀與寫作精選叢書。《曹文軒小說閱讀與鑒賞：第十一根紅布條》為其一！





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