快樂科普劇

內(nèi)容概要

　　《快樂科普劇》是《小愛迪生》雜志社主編趙明老師在長期的教學(xué)實踐中探索的一項主題成果，其根據(jù)孩子們喜愛表現(xiàn)自我和樂于探索的心理特點，將戲劇表演和語文學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合起來，充分調(diào)動了孩子們各個感官的活動，總結(jié)出了快樂學(xué)習(xí)語文的方法，不僅鍛煉了孩子們的表達(dá)能力、作文水平、邏輯思維能力、判斷推理能力、觀察能力、動手能力，更培養(yǎng)了他們的團隊精神、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、獨立自信等個性品質(zhì)。 “照片背后的故事”“臺前幕后”“孩子們的巧巧手”“教師感言”“ 演出還在繼續(xù)”……穿插在科普劇本中的五彩“花絮”，使科普劇更有趣、更精彩！ 

作者簡介

　　趙明，兒童文學(xué)作家，科普演講家，《小愛迪生》雜志主編，曾從事小學(xué)教育20年，倡導(dǎo)出一套把“課本劇引進課堂”的作文教學(xué)模式，并出版了《新概念作文起步——課本劇》。此外，還發(fā)表了百余萬字的兒童文學(xué)作品，作品多次在省級、全國獲獎。　　她的科普演講極縣特色，能巧妙地運用兒童文學(xué)語言來介紹科普知識，輕松而幽默，使孩子們在不知不覺中選上科學(xué)?！　?005年的春天，她在杭州天長小學(xué)，創(chuàng)辦了中國第一個少年兒童科普劇團。2005年的兒童節(jié)，劇團的小演員上演了自編、自導(dǎo)、自演的科普劇。現(xiàn)在，科普劇這一形式已向全國各省輻射，正在成為中小學(xué)生最喜愛的表演形式。　　讓快樂和智慧伴隨著中國兒童健康成長，是她最大的心愿！

書籍目錄

序：你會玩嗎？你快樂嗎？大腦的秘密來自鳥兒王國的報告冬天就要來了海馬的新房子神奇的地下蘑菇園最佳拍檔殼殼和青青蜜蜂王國旅行記月亮姐姐的新伙伴小公主游蔬菜王國小狐貍生病奇異的植物魔術(shù)師的故事織網(wǎng)巧匠啄木鳥和大樹種子和蚯蚓附錄：關(guān)于小愛迪生科普劇的創(chuàng)編和排練步驟

章節(jié)摘錄

　　場景：在美妙的音樂聲中，小水滴和五顏六色的海藻、色彩繽紛的海星們魚貫而出。海藻們拖著長長的葉片狀飾物輕輕擺動著，海星們匍匐著前行，小水滴們歡快地跳躍著。舞臺上一片美麗而和諧的海底景象。在這些海星中間，有一只大紅色的海星特別大，特別搶眼?！　⌒∷?同學(xué)們，聽說過海底公園嗎？你一定以為我在編童話吧？海底的景色可美啦，沙灘上鋪滿了五顏六色的海星?？上銈儸F(xiàn)在還去不了，就連貽貝殼殼和大螃蟹青青也是第一次來到海底公園?！　『Ｔ鍌?（舞到臺前） 我們是海藻，叫我們海帶也沒關(guān)系，我們的家族非常龐大，海底森林就是我們，我們就是海底森林。（如果能配上音樂，效果會更好）　　海藻們舞動著退了下去，他們手拉著手，形成了一片美麗的海藻林?！　『Ｐ莻?（匍匐著扭到臺前，突然，幾只海星挺起身子邊唱邊跳，動作可以很滑稽、很夸張）　　海星海星，了不起的海星，　　海底世界，最美麗的明星！　　慢慢地爬，慢慢地找，　　抱住一個大笨蛋，　　啊嗚啊嗚，大口吃肉，　　啊嗚啊嗚，大口喝湯！　　在一段古怪而緩慢的音樂聲中，海星們退了下去?！　g快的音樂聲中，貽貝殼殼和大螃蟹青青跳上臺來?！　≠O貝殼殼 （被五顏六色的海星迷住了）青青，快看哪，天上的星星掉到海底來啦，真好玩，他們還會走路！　　大螃蟹青青 奇怪奇怪真奇怪，星星怎么會走路？　　貽貝殼殼 這有什么奇怪的呀，星星哪像我們這么無聊呀，永遠(yuǎn)只住在一個地方。他們一會兒在天上飛，一會兒在海底散步，多自由啊。我要是能當(dāng)星星，那該多好??！　　殼殼在說話時，青青警惕地向四周張望?！　⌒∷巍⒑Ｔ鍌兡樕己荜幊?，他們皺著眉，搖著頭?！　〈篌π非嗲?殼殼，我們倆別分開，我總覺得這個地方有點不對頭，我怎么看不到其他小動物呀？你還是當(dāng)心一點好，我好害怕啊?！　≠O貝殼殼 哼，膽小鬼！虧你還是個男孩子呢。還不如我們女孩子勇敢呢。下次冒險我再也不會跟著你啦！　　大海星紅紅正在慢慢地靠近這兩個小家伙?！　〈蠛Ｐ羌t紅說笨蛋，笨蛋到，哈哈，我最喜歡吃貽貝啦。哈哈哈，這真是一只又肥又嫩的貽貝啊。哈哈哈，今天我能喝到美味無比的貽貝肉湯啦！　　大海星紅紅發(fā)出了貪婪的獰笑聲，然后又移近了殼殼他們。　　貽貝殼殼突然發(fā)現(xiàn)了大海星紅紅，高興極了?！　≠O貝殼殼 （用手撫摸著大海星的身體）青青，快來看哪，這顆星星又紅又大，我們把他搬回家去吧?！　〈蠛Ｐ羌t紅 （立刻伸出柔軟的觸手把殼殼抱在懷里）不用搬，不用搬，我最喜歡和貽貝交朋友啦?！　≠O貝殼殼 哈哈，真好玩，你認(rèn)識我啊?！　〈蠛Ｐ羌t紅 那當(dāng)然啦，你那么有名，那么漂亮，我怎么會不認(rèn)識你呢。你比那個丑八怪大螃蟹可要漂亮多啦?！　≠O貝殼殼 （一聽這話，立刻飄飄然起來）你說的不錯，可是那個丑八怪一定要跟我來，我有什么辦法呢？　　大海星紅紅 能認(rèn)識你這么漂亮的明星，我真的要幸福死了。來，咱們擁抱一下吧?！　≠O貝殼殼 你真好，如果不是碰到你，我的天才肯定要被埋沒了！　　大螃蟹青青一邊橫著爬，一邊四處張望?！　〈篌π非嗲?咦，殼殼呢？不好，要出事了！　　就在這時候，可怕的事情發(fā)生了，大海星紅紅突然用力掰開殼殼的外殼，一口咬住殼殼的身體，殼殼還來不及u1出聲來就痛得昏了過去?！　〈蠛Ｐ羌t紅 哈哈哈，小笨蛋，還是埋在我的肚子里吧?！　〈篌π非嗲?你真是太可惡了，竟敢吃我的朋友！看我不砍死你！　　大螃蟹青青舉起大鉗子鉗住了大海星紅紅的觸手，救出了貽貝殼殼。　　貽貝殼殼 嗚……哎喲……哎喲……痛死我了……　　大螃蟹青青 壞蛋！讓你嘗嘗我的厲害！我要把你砍碎，看你還敢不敢害人小水滴 看見好朋友殼殼被大海星咬得滿身是傷，大螃蟹青青氣得把大海星紅紅砍成了好幾段。可是不一會兒，這些被砍斷的海星又變成了好幾個新海星。　　一群紅色的海星圍住了大螃蟹青青邊舞邊唱：（動作極其夸張）一個大海星呀，碰見大螃蟹呀，砍成五大段呀，五個大海星呀，圍住大螃蟹呀，要把仇來報呀！　　一群海星 （向青青包圍過來）多管閑事的家伙，看見了吧，我們有分身術(shù)。把你的朋友交給我，我就放了你，要不然，連你也一塊吃了?！　〈篌π非嗲?殼殼，你快爬到我的背上來，我們趕快離開這個危險的地方吧?！　≠O貝殼殼 我傷得太重了，爬不上來，你快走吧。都怪我沒聽你的話?！　⌒∷?這些新海星很快包圍了青青和殼殼，青青勇敢地和海星拼搏著。　　大海星紅紅 快逃命??！　　青青和殼殼 （都覺得很奇怪）他們?yōu)槭裁匆幼甙。俊　『Ｊ?你們倆沒事吧？我的伙伴們?nèi)プ泛Ｐ橇?。　　大螃蟹青?原來是海虱救了我們啊。你們這么小，海星為什么要怕你　　們啊？　　海虱 別看海星長得美麗溫柔，實際上是海底的惡霸，這片海底本來生活著很多貽貝和小動物，可是都被海星吃光了。有只龍蝦逃了出來，找到了我們，所以我們就追到這兒來了。在海洋生物中，只有我們海虱才是海星的天敵。別看我們的個兒小，我們是以集團軍的攻勢向海星發(fā)起進攻的。我們悄悄地來到他們身邊，然后不動聲色地把他們吃得只剩下一張皮?！　〈篌π非嗲?真是太可怕了！我們還以為是天上的星星掉到海底了呢。　　貽貝殼殼 （大叫）青青當(dāng)心，那兒有一只海星！　　海虱 別怕，這是一張海星皮，是我們剛才吃掉的?！　〈篌π非嗲?（用鉗子鉗了起來）哈哈，真的是一張海星皮?！　≠O貝殼殼 謝謝你，今天要是沒有你們，我早就成了海星的肉湯啦。　　一群海虱（邊舞邊唱）　　沖沖沖，沖沖沖，　　千軍萬馬向前沖，　　別看我們個兒小，　　團結(jié)起來力量大?！　『Ｔ濉⑿∷?、青青、殼殼（邊舞邊唱）　　海虱海虱，了不起的海虱，　　別看你們個頭兒小，　　消滅海星本領(lǐng)大?！　『ＪＪ?，了不起的海虱，　　別看你們個頭兒小，　　保衛(wèi)海洋立功勞?！　『Ｊ瓊冊谝魳仿曋羞h(yuǎn)去?！　『Ｔ?、小水滴、青青。殼殼（揮手道別）再見！再見！　　……

編輯推薦

　　科學(xué)改變觀念，觀念改變命運。錯過小學(xué)科普，錯過一生科學(xué)。浙江、內(nèi)蒙古、河北、江蘇……科普劇任全國開花、結(jié)果，成為受到廣大學(xué)生和老師熱烈歡迎的活動！　　《快樂科普劇》是《小愛迪生》雜志社主編趙明老師在長期的教學(xué)實踐中探索的一項主題成果，其根據(jù)孩子們喜愛表現(xiàn)自我和樂于探索的心理特點，將戲劇表演和語文學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合起來，充分調(diào)動了孩子們各個感官的活動，總結(jié)出了快樂學(xué)習(xí)語文的方法，不僅鍛煉了孩子們的表達(dá)能力、作文水平、邏輯思維能力、判斷推理能力、觀察能力、動手能力，更培養(yǎng)了他們的團隊精神、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、獨立自信等個性品質(zhì)。

圖書封面

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