想象力拓展初級版-媽媽講故事寶寶編結(jié)尾

內(nèi)容概要

　　如何讓孩子積極參與呢?　　要制造一種媽媽和寶寶共同講故事的氛圍。媽媽要以濃厚的興趣、期盼的心境、親切的語言吸引孩子，調(diào)動孩子一同參與。媽媽的這種情感是發(fā)自內(nèi)心的，是和孩子情感與肢體的交流，不帶任何功利性?！　∪绾翁岣吆⒆又v故事的能力呢?　　學(xué)齡前孩子講故事的技能如同上學(xué)以后寫作文一樣，基礎(chǔ)非常重要，這個基礎(chǔ)就是多傾聽、多講、大量閱讀、多思考和記憶。聽得多、讀得多才能講出來，練得多、學(xué)得多才能寫出來。好媽媽不僅要為孩子講故事，還要調(diào)動孩子積極參與續(xù)編故事，共同體驗成功的喜悅。　　如何給孩子講好故事呢?　?。?）語氣自然、親切，語調(diào)有高有低、抑揚頓挫，語速有快有慢、繪聲繪色，富有感染力，才能引起孩子的興趣，激發(fā)其感知、聯(lián)想，加強記憶?！　。?）巧妙的提問可以引發(fā)幼兒運用以往的生活經(jīng)驗產(chǎn)生聯(lián)想，進行發(fā)散性思維，編出不同的情節(jié)和結(jié)尾，同時也是發(fā)展幼兒思維和語言的好方法?！　∽尯⒆泳幗Y(jié)尾會遇到哪些問題?　?。?）剛開始會比較難。由于孩子生活經(jīng)驗欠缺，思維和語言尚在發(fā)展之中，媽媽講完故事后提出的問題，孩子不知道該怎樣回答。此時，媽媽要有耐心，可以先提一些封閉性的問題，如這是什么、叫什么名字等。待孩子有了一定的技巧后，再多提一些開放性、啟發(fā)性的問題，如為什么、怎么辦、還能怎么樣等，不斷拓展孩子的思路?！　。?）不要有任何功利目的。孩子續(xù)編的結(jié)尾如何并不重要，重要的是在一起共度溫馨時刻，孩子在媽媽引導(dǎo)下，在思考與講述中體驗親情，體驗?zāi)笎郏簨寢屧谳p松的情緒中發(fā)現(xiàn)孩子的進步，感受孩子的成長，為孩子思維語言發(fā)展的點點滴滴喜悅自豪?！　。?）在每個故事后面，我們設(shè)計了一個結(jié)尾，這將對媽媽起到參考和引導(dǎo)作用，并可在此基礎(chǔ)上進行發(fā)揮。　　孩子的思路如何打開?　　孩子講不出來時，媽媽不能著急。孩子講不出的原因可能是媽媽引導(dǎo)不當，因而不能責怪孩子。媽媽要嘗試換一種方式或換一個角度進行引導(dǎo)，不斷調(diào)整自己的提問與引導(dǎo)方式。在講述幾個故事之后，孩子的思路會慢慢打開。　　媽媽講故事、寶寶編結(jié)尾應(yīng)該選擇什么時間進行呢?　　媽媽、寶寶共同講故事是一件非常輕松、快樂的事情，可以在飯后、睡前等時間進行。媽媽的引導(dǎo)式提問以及媽媽溫柔講述的語氣，應(yīng)處在很自然的狀態(tài)下，讓孩子輕松、歡快地融入其中。孩子會被快樂的情緒所感染，既有講述過程中歡樂的體驗，也有講述后獲得成功的體驗?！　∪绾侮P(guān)注講述過程，深化故事結(jié)尾呢?　　孩子的成長、發(fā)展不是一朝一夕的，需要一定的時間。好媽媽別著急，慢慢來，耐心是成功的關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，判斷孩子的自信品質(zhì)，關(guān)注孩子思維和語言的發(fā)展，是對媽媽毅力的考驗。故事的結(jié)尾固然重要，但更重要的卻是編講故事的過程。

書籍目錄

想媽媽不愿回家的開迪壓歲錢月光下的琴聲媽媽病了男子漢下雨了小花貓蓋房子紅花和綠葉紅發(fā)卡舒舒的故事圣誕樹花皮球十兄弟美麗的花裙子小河馬學(xué)吃飯小猴種菜等一等漂亮的小手愛說“不”的皮皮心愛的小手槍不撿臟東面夢中的幼兒園桌椅的悄悄話誰的用處大小黃鴨學(xué)飛調(diào)皮的小螃蟹乘涼快樂的小魚鯽魚回家胖熊做冰棍救救小河小貓?zhí)蕴杂夯ā∥也徽掠炅嘶莶囟苟乖趺崔k踢球去蝸牛仔仔吃藥吹牛皮的小魚小老鼠魯克自己做新圖書鳥與樹的約定奇怪的夢小螞蟻搬家小豬嚕嚕勇敢的小狗

章節(jié)摘錄

　　想媽媽　　幼兒園放假了。明明只好自己待在家里?！　⌒▲B在天空中自由地飛來飛去，有一只小鳥朝著明明飛過來，小鳥歪著頭這邊看看，那邊瞧瞧，然后望著明明說：“你想在天上飛嗎？天上可好玩了?！泵髅鼽c點頭，可又很快地搖搖頭：“不行，我沒有翅膀，飛不起來?！毙▲B說：“沒關(guān)系，我能把你變成一只小鳥，讓你在天上飛，不過，天黑前一定要回來，不然媽媽會著急的。”“變成小鳥真的很好玩嗎？我真的能飛到天上去嗎？”“能啊，你閉上眼睛，大聲說：讓我變成一只小鳥飛到天上去吧！”明明照著它的話說了一遍，再睜開眼，已經(jīng)變成了一只小鳥，而那只小馬變成了明明，趴在窗臺上看著他笑：“別怕，張開翅膀勇敢地飛吧！”　　明明使勁向上一跳，用力拍了拍翅膀，呀！真的飛起來了。他從天空向下看，看到了城市的高樓、農(nóng)村的田野，小哥哥、小姐姐在教室讀書，交通警察在站崗，還有一個老奶奶在溜狗，馬路上汽車堵得密密麻麻，纏繞交錯的立交橋，大幅的噴繪廣告畫……他越飛越高，越飛越遠，越飛越開心。天漸漸地黑了。鳥媽媽在呼喚自己的鳥寶寶回家，明明很想媽媽。小鳥也想媽媽了，這可怎么辦？接下來會發(fā)生什么事呢？他們用什么辦法找到了自己的媽媽？你來接著往下講好嗎？爸爸媽媽和小朋友們都喜歡聽。不想回家的開迪　　媽媽按時去幼兒園接小兔開迪，開迪不愿意回家，想多玩一會兒。媽媽說：“再有兩個月你就要上小學(xué)了，該回家練習(xí)寫字、認字，不能玩得時間太長。”小兔子生氣地說：“連玩一會兒都不讓，這叫什么媽媽呀？”然后就吵著要去小松鼠家玩。兔媽媽說：“去小松鼠家玩也可以，但必須在七點前回家。”可是小松鼠家太好玩了，有許多玩具、拼圖、動畫片光盤，一玩起來，開迪就什么都忘了。　　天漸漸黑了，兔媽媽在自家的樓門口繞來繞去，就是不見小兔子回來?！　⌒∷墒笸胬哿?，想睡覺，松鼠媽媽也勸開迪改日再來玩，可是開迪就是不想走。兔媽媽非常著急，一看表，已經(jīng)七點半了，只好找到松鼠家，生氣地把開迪拽了回去。　　第二天從幼兒園里出來，開迪又去了小花貓咪咪家，它和咪咪玩捉迷藏呀，玩滾繡球呀，同樣玩得很晚，小貓咪咪該洗澡了，咪咪媽媽只好打電話請兔媽媽來，把開迪抱回家。　　“今天是星期天，可以到小朋友家玩一整天了！”開迪還沒有起床就大喊起來。起床以后，它臉也不洗，牙也不刷，顧不上吃早點，就往松鼠家跑。松鼠打開門一看是小兔開迪就說：“今天我要畫畫，你自己去玩吧?！遍_迪又去敲咪咪家的門，咪咪開門一看是開迪，就說：“今天我要彈鋼琴，你自己去玩吧?！焙门笥褳槭裁炊疾桓彝媪?？開迪一邊往回走，一邊想，它感到很傷心，想著想著就哭起來了?！　⌒∨笥?，開迪為什么不受歡迎了呢？它哭著回家了，還是去別的地方玩了？走在路上又會發(fā)生什么事情？請你認真地想一想，接著往下講，好嗎？壓歲錢　　春節(jié)這幾天，小熊皮皮高興得直蹦高，它見誰都說：“你有壓歲錢嗎？我都有壓歲錢了，我有100元呢！”大象伯伯問它誰給的壓歲錢，它自豪地說：“爸爸媽媽給的！爸爸給了50元，媽媽給了50元?！彼吲d地拿著錢出去找好朋友玩，走在路上，正好碰上穿著新衣服的小花貓咪咪、小白兔迪迪、小狗鬧鬧，它們也非常高興，因為它們也有自己的壓歲錢了。　　幾個好朋友坐在一起商量著怎么花掉這些錢，是?。〉降子脡簹q錢干什么它們還沒想好。小狗鬧鬧說：“我要買個好玩的大汽車，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，開起來多威風?！毙』ㄘ堖溥湔f：“我要讓媽媽給我買一個布娃娃，我會給它梳頭發(fā)，編辮子，換漂亮的花裙子?！毙“淄玫系险f：“我要買好多好吃的大蘿卜，到時候叫你們一起來吃?！敝挥行⌒芷てひ谎圆话l(fā)，低著頭想心事，小白兔迪迪問它：“你怎么不說話呀？我們都著急了?！逼てみ呄脒呎f出自己的想法，大家一聽高興地拍起手來。小熊皮皮想用壓歲錢干什么？　　如果它想買的東西媽媽不同意怎么辦？買東西剩下的錢怎么辦？為什么？　　過春節(jié)的時候，爸爸媽媽和其他親戚會給你壓歲錢嗎？你有了壓歲錢準備干什么？請把你的心里話告訴爸爸媽媽和老師，讓媽媽幫你記錄下來。

媒體關(guān)注與評論

　　閱讀時的思維過程越復(fù)雜，對孩子的智力發(fā)展越有益；提供創(chuàng)造的空間越大，拓展想象力的機會越多；回答的問題越清晰，語言的能力越發(fā)達。　　好媽媽，花一點時間陪孩子閱讀，用最動聽的故事感染孩子，用最形象的比喻激勵孩子，用最巧妙的提問啟迪孩子。愿我們精心創(chuàng)作的50個好故事為拓展孩子的想象力提供積極的幫助。

編輯推薦

　　這是父母和孩子共同使用的親子讀本，書中有50個小故事，父母可以給孩子講，和孩子一起閱讀，邊講邊用提問的方式啟發(fā)孩子思考，既拓展了孩子的想象力，又訓(xùn)練了他們的口語表達能力；既是媽媽和孩子溝通的最佳橋梁，也是幼兒園語言領(lǐng)域的范本教材，是家園合作的有效媒介。

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