園林植物造景

內(nèi)容概要

《普通高等教育園林景觀類"十二五"規(guī)劃教材:園林植物造景》內(nèi)容包括緒論、園林植物的功能作用、園林植物的類群及美學(xué)特性、園林植物造景的理論基礎(chǔ)、園林植物造景的原則和方法、園林植物種植設(shè)計(jì)的程序及圖紙表現(xiàn)、園林植物與其他景觀要素的搭配、各類型綠地的植物造景、植物造景設(shè)計(jì)實(shí)例分析等8章內(nèi)容。

書籍目錄

緒論 【本章內(nèi)容框架】 0.1園林植物造景的概念 0.1.2園林植物造景的基本特征 0.3我國(guó)植物造景的歷史和現(xiàn)狀 0.3.1我國(guó)植物造景的歷史 0.3.2我國(guó)植物造景的現(xiàn)狀 0.4國(guó)外植物造景的歷史和現(xiàn)狀 0.4.1國(guó)外植物造景的歷史 0.4.2國(guó)外植物造景的現(xiàn)狀 0.5現(xiàn)代植物造景的趨勢(shì) 0.5.1恢復(fù)地帶性植被 O.5.2自然式植物景觀設(shè)計(jì) 0.5.3人性化設(shè)計(jì) 思考題 第1章園林植物的功能作用 【本章內(nèi)容框架】 1.1生態(tài)功能 1.1.1改善城市小氣候 1.1.2凈化空氣 1.1.3凈化土壤和水質(zhì) 1.1.4降低噪聲 1.1.5保持水土 1.2空間構(gòu)筑功能 1.2.1植物空間的特點(diǎn) 1.2.2植物空間的類型 1.2.3植物組織空間 1.2.4植物的空間拓展功能 1.3美化功能 1.3.1創(chuàng)造主景 1.3.2烘托、柔化硬質(zhì)景觀 1.3.3統(tǒng)一和聯(lián)系作用 1.3.4強(qiáng)調(diào)及識(shí)別作用 1.3.5框景作用 1.3.6表現(xiàn)時(shí)序景觀 1.3.7意境創(chuàng)作 1.4實(shí)用功能 1.4.1組織交通和安全防護(hù) 1.4.2防災(zāi)避難 1.4.3經(jīng)濟(jì)價(jià)值 思考題 第2章園林植物的類群及美學(xué)特性 【本章內(nèi)容框架】 2.1園林植物的類群 2.1.1喬木 2.1.2灌木 2.1.3藤蔓植物 2.1.4地被植物 2.1.5草本花卉 2.2園林植物的美學(xué)特性 2.2.1體量 2.2.2形態(tài) 2.2.3色彩 2.2.4質(zhì)感 2.2.5芳香 2.2.6聲景美 2.2.7生態(tài)美 2.2.8季相關(guān) 2.2.9文化內(nèi)涵 思考題 第3章園林植物造景的理論基礎(chǔ) 【本章內(nèi)容框架】 3.1生態(tài)學(xué)原理 3.1.1園林植物與環(huán)境 3.1.2植物群落生態(tài)學(xué)原理 3.1.3景觀生態(tài)學(xué)原理 3.2.1形式美的原理 3.2.2色彩美學(xué)原理 3.3環(huán)境心理學(xué)原理 3.3.1環(huán)境心理學(xué)概述 3.3.2環(huán)境心理學(xué)在植物造景中的體現(xiàn) 3.4園林植物文化與植物造景 3.4.1園林植物的文化內(nèi)涵 3.4.2園林植物文化內(nèi)涵在植物造景中的體現(xiàn) 思考題 第4章園林植物造景的原則和方法 【本章內(nèi)容框架】ll 4.1園林植物造景的原則 4.1.1科學(xué)性 4.1.2藝術(shù)性 4.1.3功能性 4.1.4文化性 4.1.5地域性 4.1.6多樣性 4.1.7時(shí)間性 4.1.8經(jīng)濟(jì)性 4.1.9安全性 4.2園林植物造景的藝術(shù)形式與景觀類型 4.2.1園林植物造景的藝術(shù)形式 4.2.2園林植物景觀類型 4.3不同植物類群造景的方法 4.3.1樹木造景 4.3.2花卉造景 4.3.3草坪與地被造景 4.3.4藤本植物造景 4.4意境主題景觀的表現(xiàn) 4.4.1對(duì)比、烘托手法 4.4.2象征手法 4.4.3比擬、聯(lián)想手法 4.4.4模擬手法 4.4.5抽象手法 4.5季相景觀營(yíng)造 4.5.1不同花期的花木分層配置 4.5.2不同花期的花木混栽 4.5.3草本花卉補(bǔ)充木本花卉的不足 4.5.4增強(qiáng)骨架樹種的觀賞效果 4.6植物空間營(yíng)造 4.6.1植物作為園林中的墻體 4.6.2植物作為園林中的地面 4.6.3植物作為園林中的頂蓋 思考題 第5章園林植物種植設(shè)計(jì)的程序及圖紙表現(xiàn) 【本章內(nèi)容框架】 5.1種植設(shè)計(jì)的程序 5.1.1現(xiàn)狀調(diào)查與分析 5.1.2功能分區(qū)和種植規(guī)劃 5.1.3初步設(shè)計(jì) 5.1.4詳細(xì)設(shè)計(jì) 5.1.5施工圖設(shè)計(jì) 5.2園林植物種植設(shè)計(jì)圖的類型及其要求 5.2.1種植設(shè)計(jì)圖的總體要求 5.2.2種植設(shè)計(jì)圖的類型 5.3園林植物的表現(xiàn)技法 5.3.1植物平面圖表現(xiàn) 5.3.2植物立面圖表現(xiàn) 思考題 第6章園林植物與其他景觀要素的搭配 【本章內(nèi)容框架】 6.1園林植物與建筑小品的搭配 6.1.1園林植物對(duì)建筑小品的作用 6.1.2不同類型建筑小品的植物配置 6.2園林植物與水景的搭配 6.2.1水體植物造景的原則 6.2.2各類水體的植物造景 6.2.3常用水體造景植物 6.3園林植物與山石的搭配 6.3.1園林植物與山石搭配的設(shè)計(jì)要點(diǎn) 6.3.2巖石園的植物造景 6.4園林植物與地形的搭配 6.4.1地形與植物的相互作用 6.4.2園林地形綠化的植物選擇及配置 思考題 第7章各類型綠地的植物造景 【本章內(nèi)容框架】 7.1公園綠地植物造景 7.1.1公園植物造景的原則 7.1.2公園各功能區(qū)的植物造景 7.2城市道路的植物造景 7.2.1城市道路植物造景的原則 7.2.2城市道路綠地類型及斷面布置形式 7.2.3一般城市道路的植物造景 7.2.4林蔭道和步行街的植物造景 7.3高速公路的植物造景 7.4居住區(qū)綠地的植物造景 7.4.1住區(qū)公共綠地植物造景 7.4.2宅旁綠地植物造景 7.4.3居住區(qū)道路綠地植物造景 7.4.4居住區(qū)臨街綠地植物造景 7.5工廠綠地植物造景 7.5.1工廠綠地樹種選擇 7.5.2工廠各功能區(qū)植物造景 7.6校園綠地植物造景 7.6.1幼兒園植物造景 7.6.2中小學(xué)植物造景 7.6.3大專院校植物造景 7.7屋頂花園植物造景 7.7.1屋頂花園的生態(tài)因子分析 7.7.2屋頂花園植物的選擇 7.7.3屋頂花園的植物配置 思考題 第8章植物造景設(shè)計(jì)實(shí)例分析 8.1昆明市盤龍江南段綠化景觀設(shè)計(jì) 8.1.1現(xiàn)狀分析 8.1.2設(shè)計(jì)依據(jù)（略） 8.1.3規(guī)劃目標(biāo) 8.1.4設(shè)計(jì)原則 8.1.5設(shè)計(jì)理念 8.1.6具體種植設(shè)計(jì) 8.1.7設(shè)計(jì)圖紙（見(jiàn)附錄2） 8.2某濕地公園綠化景觀設(shè)計(jì) 8.2.1項(xiàng)目概況及分析 8.2.2規(guī)劃設(shè)計(jì)依據(jù)（略） 8.2.3總體構(gòu)思 8.2.4規(guī)劃布局 8.2.5植物種植設(shè)計(jì) 8.2.6設(shè)計(jì)圖紙（見(jiàn)附錄2） 8.3某單位綠地植物景觀設(shè)計(jì) 8.3.1項(xiàng)目概況和現(xiàn)狀分析 8.3.2設(shè)計(jì)依據(jù)（略） 8.3.3景觀設(shè)計(jì)總體定位 8.3.4植物種植設(shè)計(jì) 8.3.5設(shè)計(jì)圖紙（見(jiàn)附錄2） 8.4北京奧林匹克森林公園植物造景設(shè)計(jì) 8.4.1項(xiàng)目背景 8.4.2種植設(shè)計(jì)理念 8.4.3植物造景的原則 8.4.4場(chǎng)地生態(tài)環(huán)境分析 8.4.5主要生態(tài)環(huán)境區(qū)域植物群落構(gòu)成例釋 附錄1我國(guó)常見(jiàn)園林植物群落組合 附錄2植物造景設(shè)計(jì)案例圖紙節(jié)選 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   3.2.2色彩美學(xué)原理 繽紛多彩的景物景觀，往往是首先色彩美引人注目，其次是形體美、香味美和聽覺(jué)美引人人勝。園林中的色彩以綠色為基調(diào)，配以其他色彩，如美麗的花、果及變色葉，而構(gòu)成了繽紛的色彩景觀。 色彩有色相、明度和飽和度三屬性。色相是區(qū)分色彩的名稱，即物體反射陽(yáng)光所呈現(xiàn)的各種顏色。其中紅、黃、藍(lán)為三原色，三原色兩兩等量混合即為橙、綠、紫，稱為二次色。二次色再相互混合則成為三次色，即橙紅、橙黃、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫及紫紅等。明度是色彩明暗的特質(zhì)，光照射到物體時(shí)會(huì)形成陰影，由于光的明暗程度會(huì)引起顏色的變化，而明暗的程度即“明度”。白色在所有色彩中明度最高，黑色明度最低，由白到黑明度由高到低順序排列，構(gòu)成明暗色階。飽和度為某種色彩本身的濃淡或深淺程度。 3.2.2.1色彩心理及色彩情緒效應(yīng) 顏色之所以能影響人的精神狀態(tài)和心緒，在于顏色源于大自然的先天的色彩。藍(lán)色的天空、鮮紅的血液、金色的太陽(yáng)等，人們看到這些與大自然先天的色彩一樣的顏色，自然就會(huì)聯(lián)想到與這些自然物相關(guān)的感覺(jué)體驗(yàn)。這是最原始的影響。按人們的主觀感覺(jué)，彩色可分為：暖色。指刺激性強(qiáng)、能引起大腦皮層興奮的紅、橙、黃色：冷色，指刺激性弱、能引起大腦皮層抑制的綠、藍(lán)、紫色。藍(lán)色和綠色是大自然中最常見(jiàn)的顏色，也是自然賦予人類的最佳心理鎮(zhèn)靜劑。 色彩對(duì)人除了有一定的生理、心理作用，還有一定的保健、康復(fù)作用。如紅色能刺激和興奮神經(jīng)系統(tǒng)，可增加腎上腺素分泌、增強(qiáng)血液循環(huán)；橙色能使人產(chǎn)生活力、誘發(fā)食欲、有利于鈣的吸收，有助于恢復(fù)和保持健康：金黃色可刺激神經(jīng)和消化系統(tǒng)，加強(qiáng)邏輯思維；綠色有助于消化，促進(jìn)身體平衡，能起到鎮(zhèn)靜作用，對(duì)好動(dòng)、兒童多動(dòng)及身心壓抑者有益；自然的綠色對(duì)昏厥、疲勞和消極情緒均有一定的克服作用；藍(lán)色能降低脈搏，調(diào)節(jié)體內(nèi)平衡，藍(lán)色的環(huán)境還使人感到優(yōu)雅寧?kù)o。 3.2.2.2不同色彩的“情感”效應(yīng)及植物景觀表現(xiàn) 紅色與火同色，充滿刺激，意味著熱情、奔放、喜悅和活力，有時(shí)也象征恐怖和動(dòng)亂。紅色給人以艷麗、芬芳和成熟青春的感覺(jué)，因此極具注目性、誘視性和美感。但過(guò)多的紅色，刺激性過(guò)強(qiáng)，令人倦怠，心理煩躁，故應(yīng)用時(shí)慎重。紅色性觀花植物有海棠花、薔薇、石榴等。紅色果實(shí)植物有小檗類、枸子和山楂等。紅色干皮植物有紅瑞木等。秋葉呈紅色的植物有雞爪械、元寶楓、五角楓等，春葉呈紅色的植物有石楠、桂花、山麻桿等，正常葉色呈紅色植物的如紫葉小檗、三色莧、紅楓等。 橙色為紅和黃的合成色，兼有火熱、光明之特性，象征古老、溫暖和歡欣，具有明亮、華麗、健康、溫暖及芳香的感覺(jué)。橙色系觀花植物有美人蕉、萱草、金盞菊等，橙色果實(shí)植物有柚、桔、柿等。

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《普通高等教育園林景觀類"十二五"規(guī)劃教材:園林植物造景》是根據(jù)園林專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求編寫的。編寫內(nèi)容參考了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材和論著，吸納了相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果，力求反映本學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，并注重本學(xué)科的系統(tǒng)性以及與其他相關(guān)課程的聯(lián)系。《普通高等教育園林景觀類"十二五"規(guī)劃教材:園林植物造景》適用于園林、城市規(guī)劃、景觀學(xué)、建筑學(xué)、環(huán)境設(shè)計(jì)等專業(yè)的本?？茙熒?，也可供園林工作者參考。

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