環(huán)境設計初步

內(nèi)容概要

　　“環(huán)境設計初步”是環(huán)境設計專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，屬于基礎課和專業(yè)設計課程間的銜接課程。《普通高等教育藝術設計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：環(huán)境設計初步》主要針對環(huán)境設計專業(yè)的發(fā)展趨勢和學生的知識結構與專業(yè)修養(yǎng)狀況，依據(jù)環(huán)境設計專業(yè)初學階段必須了解的基礎知識和必須掌握的基本技能而編寫。本教材打破固有思路，把環(huán)境設計的基礎知識加以總結、歸類，轉化成相應的“知識單元”，分別從學科定位與發(fā)展歷程、設計對象與設計要素、設計方法與設計圖解、課題實訓與專業(yè)素養(yǎng)等角度進行講解，并配以相關的實例來說明?！　　镀胀ǜ叩冉逃囆g設計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：環(huán)境設計初步》可以為環(huán)境設計領域的孥業(yè)人員、教師和學生們提供有益的參考和幫助。

書籍目錄

前言 知識單元1 學科定位與發(fā)展歷程／1 1.1學科定位 1.1.1 概念與范疇 1.1.2學科與教育定位 1.1.3環(huán)境設計初步是一門重要的環(huán)境設計專業(yè)基礎課程 1.2環(huán)境設計的發(fā)展 1.2.1 環(huán)境設計的發(fā)展趨勢 1.2.2建立大環(huán)境設計觀一融合與跨界 課題實驗：“看”與“思” 知識單元2設計對象與設計要素／17 2.1空間建構 2.1.1關于空間 2.1.2空間造型 2.1.3空間組織 2.2設計要素 2.2.1 建筑室內(nèi)空間設計要素 2.2.2 建筑景觀空間設計要素 2.3衍生問題 2.3.1環(huán)境與行為 2.3.2 文化與符號 2.3.3場地與功能 課題實驗：“算”與“計” 知識單元3設計方法與設計圖解／121 3.1設計程序與方法 3.1.1設計程序 3.1.2設計方法 3.2設計圖解 3.2.1設計草圖 3.2.2設計制圖 3.2.3設計模型 3.2.4圖解與排版 3.2.5輔助性設計表達 課題實驗：“畫”與“作” 知識單元4課題實訓與專業(yè)素養(yǎng)／171 4.1課題實訓 4.1.1 空間建構設計 4.1.2 小型景觀空間環(huán)境設計 4.2實踐類課程教學 4.2.1 “工作室”教學 4.2.2 競賽項目教學 4.2.3企業(yè)項目教學 4.2.4 “假期課堂”教學 4.3專業(yè)素養(yǎng) 4.3.1團隊協(xié)作 4.3.2設計意識培養(yǎng) 課題實驗：“行”與“悟” 參考文獻／186

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：    3.相關案例資料的收集與分析 學習和借鑒前人的經(jīng)驗與成果，是學習環(huán)境設計的關鍵環(huán)節(jié)，如何快速瀏覽和汲取優(yōu)秀案例的核心是關鍵中的關鍵。在進行設計工作前，通過對相關案例資料的收集和分析，可以避免少走許多彎路，彌補自身專業(yè)知識的限制。 對相關案例資料的收集和分析的方法與目的：收集與設計項目相關的設計規(guī)范；掌握相關設計原則，熟悉同類空間的尺度、功能、特性等要求；查閱地方志、歷史典故等信息，拓展對于設計項目文化特征的塑造。 4.實地勘察調(diào)研 資料的收集是獲取和積累素材的途徑，而實地調(diào)研更能拓展這種途徑。在具體設計項目前實地勘察調(diào)研主要體現(xiàn)下以下幾個方面：親臨現(xiàn)場能夠感知許多圖面資料所不能感知的信息，能夠更能激發(fā)設計靈感；經(jīng)過調(diào)研可以對現(xiàn)場的尺度、結構、構造等細節(jié)做到心中有數(shù)；實地勘察調(diào)研是積累設計實戰(zhàn)經(jīng)驗的有力手段。 3.1.1.2方案設計階段 在設計準備工作完成的基礎上，進一步收集、分析、運用與設計項目有關的資料與信息，明確設計方向與思路，提出有針對性的設計方法，并在此基礎上確定初步設計方案，這就進入方案設計階段。 方案設計主要是設計師考慮諸如用地布局、與環(huán)境關聯(lián)等全局性的問題，是設計方案的大方向把握，隨著設計的演進、與業(yè)主的溝通反饋，逐步深入到功能、主題、造型等問題中，再進行論證空間布局、場所意境等問題。因而，方案設計是一個反復調(diào)整的設計優(yōu)選過程。方案設計的成果通常包括總平面圖、平面分析圖、剖立面圖、透視圖、設計意象圖、設計草模等。 3.1.1.3擴初設計階段 當方案設計的初步概念確定后，就進入了擴初設計階段，這是一個由粗略到細化、由模糊到明確、由概念到具體量化的方案深化過程。 在方案的擴初設計過程中，應注意以下幾點： 第一，方案擴初設計又是一輪新的調(diào)整，在把握好設計概念的大方向的基礎上，對空問整體與局部、外部與內(nèi)部、場地與功能等關系的進一步深化。 第二，方案擴初設計過程中需要其他專業(yè)工種的介入配合，這為方案得以實現(xiàn)打下基礎。因此，此過程是一個概念與實施相互權衡、配合的論證過程。 第三，方案擴初設計是對空間尺度、比例、虛實、光影、材料、色彩等方面進行充分論證、比較，形成一系列量化的技術指標與成果。 3.1.1.4施工圖設計階段 一個設計項目從概念到最終的實施，就必須要有完整的、準確清晰的施工圖文件。施工圖設計就是對設計方案中材料做法、詳細尺寸、構造安裝、設備型號、造價預算等方面的直接表達，它是指導施工的有力依據(jù)。施工圖設計過程中必須要與其他專業(yè)工種（水電、結構、暖通、消防等）進行充分協(xié)調(diào)，綜合解決各種施工問題。

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