C程序設(shè)計

內(nèi)容概要

林成文主編的《C程序設(shè)計》根據(jù)高等職業(yè)教育和教學(xué)的特點，并充分考慮高等職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知規(guī)律與培養(yǎng)目標，按照“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的原則編寫?！禖程序設(shè)計》以“學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)”項目為導(dǎo)向，按照能力遞進的原則將整個項目分解為由簡單到復(fù)雜的一系列學(xué)習(xí)任務(wù)，每個學(xué)習(xí)任務(wù)對應(yīng)C程序設(shè)計的不同知識點，在學(xué)生完成任務(wù)的同時，逐步培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計能力。本書取材新穎、概念清楚、語言簡潔流暢、結(jié)構(gòu)合理、通俗易懂、實用性強，便于教師指導(dǎo)教學(xué)和學(xué)生自學(xué)，適合作為高等職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)教材，也可作為計算機等級考試及IT
從業(yè)人員和愛好者的參考用書。

書籍目錄

前言
學(xué)習(xí)項目一  利用簡單C程序計算學(xué)生總成績與平均成績
  1.1  任務(wù)一  學(xué)生成績的輸入與輸出
    1.1.1  任務(wù)描述
    1.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    1.1.3  相關(guān)知識
    1.1.4  任務(wù)小結(jié)
  1.2  任務(wù)二  總分與平均分的計算
    1.2.1  任務(wù)描述
    1.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    1.2.3  相關(guān)知識
    1.2.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題一
學(xué)習(xí)項目二  基于選擇結(jié)構(gòu)實現(xiàn)將學(xué)生成績轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的等級
  2.1  任務(wù)一  輸入學(xué)生成績并判斷其合法性
    2.1.1  任務(wù)描述
    2.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    2.1.3  相關(guān)知識
    2.1.4  任務(wù)小結(jié)
  2.2  任務(wù)二  輸入學(xué)生成績并將其轉(zhuǎn)化為等級
    2.2.1  任務(wù)描述
    2.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    2.2.3  相關(guān)知識
    2.2.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題二
學(xué)習(xí)項目三  基于循環(huán)結(jié)構(gòu)實現(xiàn)學(xué)生成績統(tǒng)計
  3.1  任務(wù)一  統(tǒng)計單個小組C程序設(shè)計期中考試的總分及平均分
    3.1.1  任務(wù)描述
    3.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    3.1.3  相關(guān)知識
    3.1.4  任務(wù)小結(jié)
  3.2  任務(wù)二  統(tǒng)計每個小組C程序設(shè)計期中考試的總分及平均分
    3.2.1  任務(wù)描述
    3.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    3.2.3  相關(guān)知識
    3.2.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題三
學(xué)習(xí)項目四  基于數(shù)組實現(xiàn)學(xué)生成績管理
  4.1  任務(wù)一  小組單門課程的成績排序輸出
    4.1.1  任務(wù)描述
    4.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    4.1.3  相關(guān)知識
    4.1.4  任務(wù)小結(jié)
  4.2  任務(wù)二  小組學(xué)生名單的輸入與輸出
    4.2.1  任務(wù)描述
    4.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    4.2.3  相關(guān)知識
    4.2.4  任務(wù)小結(jié)
  4.3  任務(wù)三  小組期中考試成績單的輸出
    4.3.1  任務(wù)描述
    4.3.2  任務(wù)實現(xiàn)
    4.3.3  相關(guān)知識
    4.3.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題四
學(xué)習(xí)項目五  基于自定義函數(shù)實現(xiàn)學(xué)生成績匯總
  5.1  任務(wù)一  統(tǒng)計小組一門課程的總分及平均分
    5.1.1  任務(wù)描述
    5.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    5.1.3  相關(guān)知識
    5.1.4  任務(wù)小結(jié)
  5.2  任務(wù)二  統(tǒng)計小組若干門課程的總分及平均分
    5.2.1  任務(wù)描述
    5.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    5.2.3  相關(guān)知識
    5.2.4  任務(wù)小結(jié)
  5.3  任務(wù)三  輸出排序后小組三門課程的成績單
    5.3.1  任務(wù)描述
    5.3.2  任務(wù)實現(xiàn)
    5.3.3  相關(guān)知識
    5.3.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題五
學(xué)習(xí)項目六  基于指針優(yōu)化學(xué)生成績排序
  6.1  任務(wù)一  使用指針輸出學(xué)生成績
    6.1.1  任務(wù)描述
    6.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    6.1.3  相關(guān)知識
    6.1.4  任務(wù)小結(jié)
  6.2  任務(wù)二  使用指針優(yōu)化一個班學(xué)生一門課成績的輸入／輸出
    6.2.1  任務(wù)描述
    6.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    6.2.3  相關(guān)知識
    6.2.4  任務(wù)小結(jié)
  6.3  任務(wù)三  使用指針優(yōu)化一個班學(xué)生三門課成績的輸入／輸出
    6.3.1  任務(wù)描述
    6.3.2  任務(wù)實現(xiàn)
    6.3.3  相關(guān)知識
    6.3.4  任務(wù)小結(jié)
  6.4  任務(wù)四  使用指針實現(xiàn)輸出最高分的記錄
    6.4.1  任務(wù)描述
    6.4.2  任務(wù)實現(xiàn)
    6.4.3  相關(guān)知識
    6.4.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題六
學(xué)習(xí)項目七  基于結(jié)構(gòu)體開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)
  7.1  任務(wù)一  利用結(jié)構(gòu)體數(shù)組輸入／輸出學(xué)生信息
    7.1.1  任務(wù)描述
    7.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    7.1.3  相關(guān)知識
    7.1.4  任務(wù)小結(jié)
  7.2  任務(wù)二  求平均分最高的學(xué)生信息
    7.2.1  任務(wù)描述
    7.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    7.2.3  相關(guān)知識
    7.2.4  任務(wù)小結(jié)
  7.3  任務(wù)三  按學(xué)生分數(shù)重新排序成績單
    7.3.1  任務(wù)描述
    7.3.2  任務(wù)實現(xiàn)
    7.3.3  相關(guān)知識
    7.3.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題七
學(xué)習(xí)項目八  基于文件實現(xiàn)學(xué)生成績存儲
  8.1  任務(wù)一  開發(fā)日志管理子系統(tǒng)
    8.1.1  任務(wù)描述
    8.1.2  任務(wù)實現(xiàn)
    8.1.3  相關(guān)知識
    8.1.4  任務(wù)小結(jié)
  8.2  任務(wù)二  輸入／輸出學(xué)生成績信息
    8.2.1  任務(wù)描述
    8.2.2  任務(wù)實現(xiàn)
    8.2.3  相關(guān)知識
    8.2.4  任務(wù)小結(jié)
  8.3  任務(wù)三  使用隨機文件開發(fā)學(xué)生成績管理系統(tǒng)
    8.3.1  任務(wù)描述
    8.3.2  任務(wù)實現(xiàn)
    8.3.3  相關(guān)知識
    8.3.4  任務(wù)小結(jié)
  習(xí)題八
附錄A  運算符的優(yōu)先級及結(jié)合性
附錄B  常用標準庫函數(shù)
附錄C  常用ASCII字符編碼表
參考文獻

編輯推薦

　　《全國高職高?！笆濉币?guī)劃教材：C程序設(shè)計》特色：　　◆遵循“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的原則，課程內(nèi)容與授課方法符合高職學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)目標　　◆以”學(xué)生成績管理信息系統(tǒng)”項目為導(dǎo)向，按照實際工作流程設(shè)計了8個能力遞進式的學(xué)習(xí)項目　　◆配有項目實訓(xùn)與習(xí)題集教材，體現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中做”的教學(xué)模式，方便教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)　　◆提供程序源代碼和電子教案的免費下載，且所有源代碼已在Visual C++ 6.0開發(fā)環(huán)境中調(diào)試通過

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