毛澤東詩詞傳奇

前言

中國是詩詞的國度，詩詞藝術(shù)源遠流長。在漫長的歷史中，中國產(chǎn)生過無數(shù)杰出的詩人，他們是中華民族文化寶庫中一個個鮮明的坐標。在這些坐標中，毛澤東的詩詞又獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷，成為中華詩詞文化中一個極其特殊和重要的符號。探求其形成的因素，最關(guān)鍵的是由他的特殊身份決定的。毛澤東是一位詩人，同時也是一位偉大的政治家、革命家、軍事家、思想家，他改變了中國歷史的進程，這一改變貫穿了20世紀中國革命。這些是中國歷史上其他任何一位詩人都無法與之相提并論的。    近年來，毛澤東詩詞研究取得了許多成果，但從筆者收集和研讀的著述來看，對毛澤東詩詞的研究大多集中在毛澤東詩詞鑒賞、注釋的范疇之內(nèi)，多是從文學(xué)的角度來研究。對毛澤東詩詞的歷史背景以及詩詞中呈現(xiàn)的歷史環(huán)境研究略顯不足。    當(dāng)然，對毛澤東詩詞從鑒賞、注釋這個角度來研究，無疑是必要的，沒有這個角度的研究，就很難對毛澤東詩歌審美藝術(shù)作更高層次的研究和欣賞。    1942年，毛澤東在延安文藝座談會上的講話中指出：“作為觀念形態(tài)的文藝作品，都是一定的社會生活在人類頭腦中的產(chǎn)物。革命的藝術(shù)，則是人民生活在革命作家頭腦中的產(chǎn)物?！泵珴蓶|是這樣講的，在詩詞創(chuàng)作中他也是這樣實踐的。他的詩詞反映了當(dāng)時中國的時代風(fēng)云，也是他傳奇人生經(jīng)歷的縮影。    陳毅在20世紀60年代曾說：“許多評論或解釋毛主席詩詞的同志，對具體的歷史背景和詩人的生活環(huán)境，幾乎不作認真的考察，所以對待許多問題，易似是而非，甚至誤解或曲解?！?   毛澤東也發(fā)現(xiàn)，有些解釋和評論對他詩詞進行了不準確的注釋。1958年12月21日他還在《毛主席詩詞十九首》上的批注中寫道：“我的幾首歪詞，發(fā)表以后，注家蜂起，全是好心。一部分說對了，一部分說得不對，我有說明的責(zé)任?！?   1962年，毛澤東在閱讀郭沫若《喜讀毛主席》一文的清樣時，把原文中有關(guān)《婁山關(guān)》這首詞的寫作情況的考評全部刪去，親自動筆，在邊旁空白處，以郭沫若的口吻重寫了一段話，達近千字之多。    毛澤東還多次以書面或口頭形式，對他的詩詞進行說明和解釋?？梢娒珴蓶|對此的重視。    筆者在著稿時，在切入點上與眾多研究毛澤東詩詞的著作有所不同，行文中除有必要之外，均沒有作任何注釋，在全稿35章中通過毛澤東的41首詩詞，力爭最大限度地還原毛澤東的人生歷程，來解讀20世紀中國歷史的時代風(fēng)云及詩詞所承栽的信息，從而呈現(xiàn)毛澤東的心靈軌跡。    在這里，有幾點要特別說明：    第一，所選詩詞均以詩人最后的修訂稿為準，詩人對詩詞的修改過程，除少數(shù)在行文中有必要交代外，大多數(shù)都沒有涉及。    第二，目錄的排列主要是以詩人詩詞寫作的時間為順序依據(jù)。    第三，在寫作過程中除了引用新發(fā)現(xiàn)的資料文獻外，也借鑒了前人的研究成果，以及公開出版和內(nèi)部發(fā)行的文獻資料，在行文中沒有一一作注，統(tǒng)一在后面列一清單，以示謝意。    第四，由于水平有限，難免有言不及義、掛一漏萬之處，敬請專家、讀者批評斧正。    最后，還要特別感謝新華出版社的張程和中共黨史出版社的黃艷兩位同志，以及中共中央文獻研究室的專家們，感謝他們對本書出版所付出的辛勤勞動。    作者    二○一○年四月一日

內(nèi)容概要

　　毛澤東是一位偉大的革命家、思想家、軍事家，也是一位偉大的詩人?！睹珴蓶|詩詞傳奇》以獨特的視角、流暢的文筆，通過毛澤東的詩詞，來展現(xiàn)毛主席在20世紀中國革命風(fēng)云變幻中波瀾壯闊的偉大人生。同時，通過大量翔實的史料來剖析、挖掘毛澤東的心靈軌跡和他詩詞創(chuàng)作的前因后果。

書籍目錄

前言 第1章七絕?呈父詩 第2章七古?送縱字一郎東行 第3章四言詩?祭母文 第4章虞美人?枕上 第5章賀新郎?別友 第6章沁園春?長沙 第7章菩薩蠻?黃鶴樓 第8章西江月?秋收起義 第9章西江月?井岡山 第10章清平樂?蔣桂戰(zhàn)爭 第11章采桑子?重陽 第12章如夢令?元旦 第13章漁家傲?反第一次大“圍剿” 第14章漁家傲?反第二次大“圍剿” 第15章菩薩蠻?大柏地 第16章清平樂?會昌 第17章憶秦娥?婁山關(guān) 第18章七律?長征 第19章清平樂?六盤山 第20章六言詩?給彭德懷同志 第21章臨江仙?給丁玲同志 第22章五律?挽戴安瀾將軍 第23章沁園春?雪? 第24章七律?人民解放軍占領(lǐng)南京 第25章浣溪沙?和柳亞子先生 第26章浪淘沙?北戴河 第27章七律?和周世釗同志 第28章水調(diào)歌頭?游泳 第29章蝶戀花?答李淑一 第30章七律?到韶山 第31章七律?登廬山 第32章七律?和郭沫若同志 第33章七律?吊羅榮桓同志 第34章滿江紅?和郭沫若同志 第35章水調(diào)歌頭?重上井岡山 主要參考資料

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   毛澤東1893年12月26日出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1902年，毛澤東被嚴厲的父親毛順生送到家門口的南岸私塾讀書，從而結(jié)束了自由自在的童年生活。這一年毛澤東8歲。 南岸私塾的塾師是鄒春培。鄒先生開始先教《三字經(jīng)》、《百家姓》，接著教《論語》和《孟子》等儒家經(jīng)典。鄒先生教學(xué)半輩子，其教學(xué)方法也不過是背書背詩詞和習(xí)字而已。他沒有碰到過像毛澤東這樣聰穎的孩子，他發(fā)現(xiàn)毛澤東讀書從不出聲，以為是毛澤東讀不懂，便想給他講解。沒想到毛澤東對塾師的態(tài)度是，請先生不要講解，省得費神。 毛澤東見先生不解，便索性把書背給他聽，先生大驚，臉色一下子變得不太好看，要求毛澤東給他背《三字經(jīng)》、《百家姓》等等。 毛澤東滿不在乎，滔滔不絕，一字一句地背誦起來。鄒先生仔細地聽著，臉上的嚴肅漸漸松弛下來，不得不滿意地點了點頭。他哪里知道，毛澤東早在外婆家八舅那里聽課的時候，就將這些背得滾瓜爛熟了。從此，毛澤東得了一個綽號：“省先生”。 在私塾中，寫毛筆字是一門必修課。毛澤東從小就對書法充滿了濃厚的興趣，但是在私塾總要按照先生的規(guī)定填紅蒙字，要按格子寫，毛澤東感到十分難受。于是，有著倔犟性格的他自行其是，既不填紅蒙字，也不按格子寫，字跡寫得瀟灑大方，看得先生也吃了一驚。毛澤東如醉如癡地練習(xí)著毛筆字，到16歲時已經(jīng)是造詣頗高了。 然而，令鄒先生不愉快的事很快就發(fā)生了。有一天，鄒先生讓學(xué)生在私塾讀書，不得喧嘩和擅自走動，等一會兒將點讀新課《論語?先進》篇。先生下樓時，調(diào)皮的孩子們故意大聲朗讀起課文來，可是等到先生走出門外，學(xué)堂里頓時亂得一團糟，毛澤東還提議大伙去洗冷水澡。大伙平索十分信服毛澤東，小伙伴們對他的提議表示了一致贊同。 孩子們像一條條小銀魚一樣在池塘中上下歡跳著。這時，一個孩子突然發(fā)現(xiàn)鄒先生遠遠地從關(guān)公橋方向回來了，大伙馬上跳出池塘，回到學(xué)堂，若無其事地繼續(xù)讀書。鄒先生回來發(fā)現(xiàn)孩子們的頭發(fā)個個都是濕漉漉的，知道又是下了池塘，便大發(fā)雷霆。孩子們自知大難臨頭，又要挨板子了，不禁面面相覷。 毛澤東大膽地站出來對先生說是他帶頭的，要打就打他，并反問先生說孔夫子也沒有說不準洗冷水澡。鄒先生沒有一點思想準備，不禁瞠目結(jié)舌。這時候，毛澤東不慌不忙地說：“我倒記得孔夫子是贊成洗冷水澡的。”于是，毛澤東在鄒先生面前恭恭敬敬地背誦起《論語》中的一段話：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎雩去，詠而歸?！?鄒先生正在氣頭上，毛澤東這番話更讓他惱羞成怒。于是鄒先生跑到上屋場找到毛澤東的父親，說你家潤之了不得，他的學(xué)問比我高，我教不了啦，要毛澤東的父親另請高明。 所以沒過多久，毛澤東就結(jié)束了在南岸私塾的讀書生活。1904年秋天，毛澤東由父親領(lǐng)著，來到了離家有二里多路的關(guān)公橋私塾讀書，塾師是毛詠生。

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《毛澤東詩詞傳奇》通過大量翔實的史料來剖析、挖掘毛澤東的心靈軌跡和他詩詞創(chuàng)作的前因后果。

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