高職學(xué)生工作探索與創(chuàng)新

內(nèi)容概要

高職高專院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，即通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，使他們的素質(zhì)得到全面的提升，成為符合社會(huì)需要的人才，成為社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者?！陡呗殞W(xué)生工作探索與創(chuàng)新(2011年卷)》匯集了多位高職院校領(lǐng)導(dǎo)及教師撰寫的論文共31篇，體現(xiàn)了他們?cè)诟呗毟邔W(xué)生教育工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、探索及創(chuàng)新。張小紅和徐紅主編的《高職學(xué)生工作探索與創(chuàng)新(2011年卷)》非常適合作為從事高職高專教育工作的教師的參考讀物。

書籍目錄

高職學(xué)生工作體系建設(shè)
　1．推進(jìn)高職院校學(xué)生工作體系建設(shè)的若干思考 思政理論教學(xué)
　2．高職院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)存在的問題與對(duì)策
　3．90周年“七一”重要講話與高?！陡耪摗氛n程教學(xué)心理健康教育
　4．高職大一新生情感雙重性特征及扶持策略——高職大一新生學(xué)習(xí)、生活調(diào)查報(bào)告
　5．危機(jī)管理還是危機(jī)處理?——一起校園突發(fā)事件引發(fā)的思考
　6．以創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的高職院校大學(xué)生情商教育
　7．從心理健康視角看待大學(xué)生的健康成長(zhǎng)
學(xué)生教育管理
　8．高職班干部在班級(jí)自我管理中的作用研究
　9．“微時(shí)代”背景下“90后”大學(xué)生思想政治教育工作新探
　10．淺談高職思想政治教育“生活化”的必要性及其實(shí)施策略
　11．“90后”高職大學(xué)生的思想特點(diǎn)及管理方法
　12．以專業(yè)為依托的高職院校班級(jí)管理模式的探究
　13．高職院校學(xué)生黨建工作探索與創(chuàng)新
　14．從學(xué)生競(jìng)賽表現(xiàn)看高職學(xué)生素質(zhì)教育中存在的問題及對(duì)策
　15．高職院校學(xué)生創(chuàng)新能力提升的研究
　16．高職院校大學(xué)生健康生活資源共享平臺(tái)建設(shè)的探討
輔導(dǎo)員班主任工作
　17．高等職業(yè)教育班主任主要能力的研究
　18．輔導(dǎo)員引導(dǎo)高職學(xué)生自我教育自我管理的方法探究
　19．淺談高職院校輔導(dǎo)員工作問題和對(duì)策
　20．高職輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化職業(yè)化的形象塑造
就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
　21．高職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究綜述
　22．運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)理論，夯實(shí)高職學(xué)生就業(yè)之基
　 ——以09級(jí)計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)(企業(yè)信息化方向)教育管理為例
　23．簡(jiǎn)析高職的就業(yè)指導(dǎo)課程——以我校為例
　24．高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究
　25．論高職院校的思政教育與創(chuàng)業(yè)教育
　26．淺談高校如何更好的開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作——基于在創(chuàng)業(yè)的杭州大學(xué)生情況調(diào)查報(bào)告
　27．高職教育校企合作的實(shí)效性研究——以裝聯(lián)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目為例
　28．發(fā)達(dá)國家的校園公共就業(yè)服務(wù)模式及其借鑒意義
　29．校園公共就業(yè)服務(wù)創(chuàng)新
校園文化建設(shè)
　30．高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀缺失及未來定位探析
　31．淺談科學(xué)發(fā)展觀視閾下高職院校和諧校園文化建設(shè) 　　

圖書封面

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