2013藥學(xué)

內(nèi)容概要

近年來，合理用藥意識(shí)逐漸深入民心，公眾對(duì)藥學(xué)服務(wù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，要求藥學(xué)從業(yè)人員既要有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，又要有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，專業(yè)素質(zhì)趨于全面綜合性發(fā)展。自2001年正式實(shí)施全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)初、中級(jí)技術(shù)資格以考代評(píng)工作以來，為配合專業(yè)技術(shù)資格考試，全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專家委員會(huì)組織編寫了各級(jí)藥學(xué)考試指導(dǎo)，各醫(yī)藥院校和醫(yī)院藥學(xué)的專家學(xué)者編寫了有關(guān)藥學(xué)資格考試習(xí)題集，供廣大考生復(fù)習(xí)參考。目前，藥學(xué)人員的評(píng)價(jià)和選拔機(jī)制日趨客觀、公正，不僅為全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系甄選到大量合格的藥學(xué)人才，也有效地推動(dòng)了我國(guó)藥學(xué)行業(yè)的人才流動(dòng)。
 
我們本次組織編寫((2013藥學(xué)(師)職稱考試強(qiáng)化訓(xùn)練與試題解析》，圍繞考試知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)備了大量?jī)?nèi)容豐富的習(xí)題，幫助廣大藥學(xué)專業(yè)人員通過題目解析進(jìn)行系統(tǒng)強(qiáng)化。全書緊扣最新的教學(xué)大綱，按照“基礎(chǔ)知識(shí)”、“藥學(xué)專業(yè)知識(shí)”、“藥學(xué)綜合知識(shí)與技能”三部分對(duì)試題進(jìn)行明確分類，根據(jù)考生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)有層次、有進(jìn)度的設(shè)計(jì)試題。針對(duì)每道題，特別是新大綱要求(熟練)掌握的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)題目，從基礎(chǔ)出發(fā)做出詳盡分析，幫助工作繁忙的藥學(xué)從業(yè)人員正確、全面、高效掌握知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)較差的考生，也能起到更好的輔助作用。做完每章節(jié)習(xí)題后再去對(duì)照答案的解析部分，幫助考生了解題目的設(shè)計(jì)思路，加深對(duì)答案的理解，更深刻的掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本書還新增了案例分析題，通過案例分析輔助考生掌握藥物在臨床中的實(shí)際應(yīng)用，在參加考試的同時(shí)提高實(shí)踐能力，對(duì)參加執(zhí)業(yè)藥師考試、其他藥學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)等也有較好的輔導(dǎo)作用。

書籍目錄

第一篇　基礎(chǔ)知識(shí)
 第一章　生理學(xué)
 第二章　生物化學(xué)
 第三章　病理生理學(xué)
 第四章　微生物學(xué)
 第五章　天然藥物化學(xué)
 第六章　藥物化學(xué)
 第七章　藥物分析
第二篇　相關(guān)專業(yè)知識(shí)
 第一章　藥劑學(xué)
 第二章　藥事管理學(xué)
第三篇　藥理學(xué)
第四篇 醫(yī)院藥學(xué)綜合知識(shí)與技能
第五篇　案例分析
第六篇　醫(yī)學(xué)倫理道德

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   16.答案：B 解析：核酸為兩性電解質(zhì)，由于堿基成分有紫外吸收特征，在260nm處有最大吸收。 17.答案：A 解析：DNA變性是指雙螺旋DNA分子在某些理化因素作用下，使互補(bǔ)堿基對(duì)間的氫鍵斷裂，雙螺旋結(jié)構(gòu)松散，變成單鏈的過程。 18.答案：A 解析：TMP不存在于RNA中，只存在于DNA中。 19.答案：A 解析：酶分F中的必需基團(tuán)在空間結(jié)構(gòu)上彼此靠近，組成特定空間結(jié)構(gòu)區(qū)域，能與底物結(jié)合，并將其轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物，該區(qū)域稱為酶的活性中心，所以所有的酶都有活性中心。 20.答案：E 解析：酶促反應(yīng)具有極高的效率。具有高度的特異性，分為：絕對(duì)特異性，相對(duì)特異性，立體異構(gòu)特性。酶促反應(yīng)具有可調(diào)節(jié)性。 21.答案：A 解析：酶促反應(yīng)具有極高效率的原因是酶能降低反應(yīng)活化能，酶化一般催化劑便有效降低反應(yīng)的活化能。 22.答案：E 解析：影響酶促反應(yīng)速度的因素包括酶濃度、底物濃度、溫度、pH、抑制劑、激活劑等。 23.答案：B 解析：競(jìng)爭(zhēng)性抑制作用是指由于抑制劑在結(jié)構(gòu)上常與底物相似，可同底物競(jìng)爭(zhēng)性地與酶的活性部位同一部位結(jié)合，而妨礙底物與酶結(jié)合；或抑制劑與底物，雖與酶結(jié)合位置不同，但由于空間障礙使得底物和抑制劑不能同時(shí)結(jié)合到酶分子上，不能生成EIS三元復(fù)合物。這種作用稱為競(jìng)爭(zhēng)性抑制作用。非競(jìng)爭(zhēng)性抑制作用是指此類抑制劑與酶活性部位以外的部位可逆地結(jié)合，并不影響底物與酶的活性部位結(jié)合；也不影響酶一底物的復(fù)合物與抑制劑的結(jié)合。但其作用是使底物、酶、抑制劑三者結(jié)合形成的復(fù)合物（EIS）不能生成產(chǎn)物。這種抑制作用稱為非競(jìng)爭(zhēng)性抑制作用。丙二酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)與琥珀酸相似，它能與琥珀酸競(jìng)爭(zhēng)而和琥珀酸脫氫酶結(jié)合，若琥珀酸脫氫酶已與丙二酸結(jié)合，則不能再催化琥珀酸脫氫，這種現(xiàn)象稱為競(jìng)爭(zhēng)性抑制。 24.答案：B 解析：由于酶的活性位點(diǎn)和底物結(jié)合是特異性的，所以酶具有特異性，而酶的活性位點(diǎn)特異性是構(gòu)成酶的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)所決定的，也就是酶蛋白。 25.答案C 解析：蛋白質(zhì)變性是在某些物理和化學(xué)因素作用下，其特定的空間構(gòu)象被破壞，從而導(dǎo)致其理化性質(zhì)的改變和生物活性的喪失。

編輯推薦

《衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)叢書:藥學(xué)(師)職稱考試強(qiáng)化訓(xùn)練與試題解析(2013第6版)》緊扣最新的教學(xué)大綱，按照“基礎(chǔ)知識(shí)”、“藥學(xué)專業(yè)知識(shí)”、“藥學(xué)綜合知識(shí)與技能”三部分對(duì)試題進(jìn)行明確分類，根據(jù)考生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)有層次、有進(jìn)度的設(shè)計(jì)試題?！缎l(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試輔導(dǎo)叢書:藥學(xué)(師)職稱考試強(qiáng)化訓(xùn)練與試題解析(2013第6版)》新增了案例分析題，通過案例分析輔助考生掌握藥物在臨床中的實(shí)際應(yīng)用，在參加考試的同時(shí)提高實(shí)踐能力，對(duì)參加執(zhí)業(yè)藥師考試、其他藥學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)等也有較好的輔導(dǎo)作用。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    2013藥學(xué) PDF格式下載

---