出版時間:2012-5 出版社:中國民主法制出版社 作者:中央電視臺等《大魯藝》攝制組 著 頁數(shù):124 字?jǐn)?shù):73000
內(nèi)容概要
大型文獻紀(jì)錄片《大魯藝》首次用不可多得的珍貴歷史資料,通過百位老一代藝術(shù)家現(xiàn)身說法,展示、再現(xiàn)了魯藝的成立、發(fā)展,以及它對我們文藝發(fā)展史上所做出的重要貢獻及在我們新中國文藝發(fā)展進程中的歷史地位。該書為紀(jì)錄片的解說詞版本,書中既包括專家、學(xué)者對“魯藝”那段歷史精煉的解讀,又包括部分親歷者對那段激情歲月回憶的口述史。
歌劇《白毛女》參與創(chuàng)作者、《回延安》創(chuàng)作者賀敬之,《白毛女》中第一代扮演喜兒的演員王昆,影片《烈火中永生》扮演江姐的表演藝術(shù)家于藍……他們眼含熱淚訴說著那段激情歲月。
全書通過“寶塔山下、延河春曉、五月盛會、植根沃土、風(fēng)云征程”五部分,對“魯藝”的建立、發(fā)展及其對中國革命取得勝利的作用和影響進行了精確概述和濃縮。
作者簡介
中央電視臺、中共陜西省委宣傳部、陜西廣播電視局、陜西廣播電視臺、《大魯藝》攝制組著,閆東、孫杰主編。
書籍目錄
第一集 寶塔山下
第二集 延河春曉
第三集 五月盛會
第四集 植根沃土
第五集 風(fēng)云征程
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁: 插圖: 太陽正在升起,飽滿的陽光映紅了寶塔山,延安新的一天開始了。 延安的這一幕,早已成為那一代人集體的記憶。 1940年新年伊始,延安的戲劇舞臺上呈現(xiàn)出了異?;鸨臍夥?。 話劇《日出》和京劇《法門寺》輪番上演,轟動了整個延安,揭開了延安文化生活新的一頁。這樣的J睛景大大地激發(fā)了人們演大戲、看大戲的熱情。 【口述】任均 魯藝平劇研究團團員 九十二歲 四天《日出》,四天《法門寺》,毛主席就看了四天的《法門寺》,看了一次《日出》。 從1940年開始的兩年多時間里,曹禺、夏衍等劇作家的作品,以及莫里哀、果戈理、契訶夫、包戈廷等人的作品也相繼登上延安的話劇舞臺。 如果只看這些劇名,人們一定不會相信這些劇目會出現(xiàn)在上個世紀(jì)三四十年代的西北小城延安。 后來,延安的觀眾把這些競相上演的大戲、名戲、洋戲稱為"大、洋、古"。 【口述】蘇菲 魯藝文學(xué)系學(xué)員 九十二歲 就是貪大,而且不是我們一個魯藝的問題,比如說像馬列主義學(xué)院、黨校,都演大戲,大家都賽著比,還有一個文抗,那時候他們都形成一股風(fēng)了,越演洋的、越演大的那就是越有名氣。 【口述】于敏 魯藝戲劇系教員 2002年采訪 現(xiàn)年九十八歲這樣一來的話,就把年輕人的眼光不是引導(dǎo)到抗日戰(zhàn)爭迫切的需要、老百姓的需要,而是引導(dǎo)到一種比較高雅的東西,而那個高雅的東西當(dāng)時我們又沒有那個條件。 在延安革命紀(jì)念館里保存著一張當(dāng)年魯藝的招生簡章。 從1940年7月起,魯藝開始制定新的教學(xué)大綱,明確規(guī)定學(xué)生在校學(xué)習(xí)肘間一律延長為三年。 以此為標(biāo)志,魯藝的教學(xué)步入了正規(guī)化、專門化軌道。 1940年夏天,歷經(jīng)40天長途跋涉,16歲的賀敬之來到讓他朝思暮想的延安,興致沖沖地準(zhǔn)備報考魯藝文學(xué)系。 【口述】賀敬之 魯藝文學(xué)系學(xué)員 八十八歲 魯藝現(xiàn)在正規(guī)化了,到文學(xué)系學(xué)習(xí)的學(xué)員里邊都有的已經(jīng)是有名的記者了,有的就已經(jīng)是青年作家了,你還去到那兒考? 盡管知道此時的魯藝十分強調(diào)正規(guī)化、專門化,賀敬之還是打算試一試。 幸運的是,賀敬之憑借著自己創(chuàng)作的幾篇詩文打動了當(dāng)時魯藝文學(xué)系主任何其芳。 這個被認(rèn)為很有詩人潛質(zhì)的"小同學(xué)"被錄取了。 就在賀敬之如愿以償?shù)剡M入魯藝文學(xué)系學(xué)習(xí)的這一年,魯藝戲劇系從第四期開始,引入了蘇聯(lián)著名導(dǎo)演斯坦尼斯拉夫斯基的表演體系。 這種注重心理分析和情感體驗的表演理論對魯藝的戲劇教學(xué)和演出影響很大,也剛好與魯藝此時提倡的正規(guī)化、專門化的教育方針相吻合。 【口述】于敏 魯藝戲劇系教員 九十八歲 主要的一部著作叫《演員自我修養(yǎng)》,那個時候還沒有全部翻譯過來,它的全書一共有16章,那個時候我們才有8章,所以什么意思呢?就是說呢,提高的愿望是很好的,但是提高的條件并不具備。 【口述】張水華(1916~1996) 魯藝實驗劇團導(dǎo)演 1992年采訪時年七十六歲 他因為要同角色結(jié)合,你不理解那個角色的生活、角色的思想感情,你光是這種要求真實,要求注意力集中,要求怎么樣讓他進入假定?他總是缺著一條腿的,他不行。 一向注重教學(xué)和實踐相結(jié)合的魯藝,在正規(guī)化和專門化教學(xué)思想的推動下,他們的導(dǎo)演、表演、創(chuàng)作水平都有了相應(yīng)的提高。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載