西部農(nóng)村中小學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動的長效保障體制研究

內(nèi)容概要

開展全國億萬學(xué)生“陽光體育運(yùn)動”，是以“達(dá)標(biāo)爭優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，鼓勵(lì)廣大青少年走向操場，走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，提高青少年體質(zhì)健康水平。
    《西部農(nóng)村中小學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動的長效保障體制研究》作者毛曉榮選取中國西部四川、重慶、云南、甘肅、青海5省(市)農(nóng)村中小學(xué)校作為研究對象，總結(jié)了開展“陽光體育運(yùn)動”的典型個(gè)案，構(gòu)建了西部農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的“十大”長效保障體制。
    《西部農(nóng)村中小學(xué)校開展陽光體育運(yùn)動的長效保障體制研究》為各級政府及教育部門制定深入持續(xù)開展該項(xiàng)活動的政策提供參考，為西部農(nóng)村中小學(xué)校及其他同類地區(qū)提供指導(dǎo)與借鑒。

作者簡介

毛曉榮，女（1959—），四川蓬安人，教授，1982年畢業(yè)于成都體育學(xué)院體育系，獲教育學(xué)學(xué)士。曾在西南師范大學(xué)體育學(xué)院、成都體育學(xué)院進(jìn)修及國內(nèi)訪問學(xué)者，川北醫(yī)學(xué)院工作聘為體育學(xué)教授。2010年作為人才引進(jìn)調(diào)入成都學(xué)院（成都大學(xué)）體育學(xué)院，聘為學(xué)校首屆教授委員會委員，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)專家組成員，四川師范大學(xué)碩導(dǎo)，市級精品課程負(fù)責(zé)人，乒乓球國家級裁判員，中國乒乓球協(xié)會會員。長期從事高校體育教學(xué)及科研工作，作為課題負(fù)責(zé)人，主持完成國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目課題1項(xiàng)、省級及校級科研課題8項(xiàng)，獨(dú)著或第一作者公開發(fā)表論文40篇（其中2篇CSSCI論文被中國人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載），主編專著及教材4部，獲各級教學(xué)及科研獎(jiǎng)項(xiàng)多次。

書籍目錄

第一部分主報(bào)告 1前言 1.1研究背景 1.2研究目的與意義 1.3研究思路與方法 2概念界定 2.1“陽光體育運(yùn)動”的含義 2.2掀起“陽光體育運(yùn)動”鍛煉熱潮的主要目的和意義 2.3“陽光體育運(yùn)動”的主要內(nèi)容與要求 2.4“陽光體育運(yùn)動”與學(xué)校體育的關(guān)系 2.5本課題“陽光體育運(yùn)動”的研究范疇 3西部農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的現(xiàn)狀調(diào)查 3.1各級領(lǐng)導(dǎo)對“陽光體育運(yùn)動”的認(rèn)知較高，體育教師及學(xué)生認(rèn)知較低 3.2“陽光體育運(yùn)動”開展情況 3.3開展“陽光體育運(yùn)動”的條件保障情況 3.4檢查考核制度不完善，且執(zhí)行乏力 3.5學(xué)校重視運(yùn)動安全問題，基本購買了意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn) 4制約西部農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的主要原因 4.1領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)不健全，教育法制觀念淡薄 4.2學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)緊張，開展“陽光體育運(yùn)動？所需經(jīng)費(fèi)缺乏配套支持 4.3實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測試面臨“三缺乏” 4.4體育教學(xué)條件匱乏是制約“陽光體育運(yùn)動”開展的瓶頸 4.5片面追求升學(xué)率難以推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動” 4.6校園運(yùn)動意外傷害事故處理法規(guī)的依據(jù)不明確 4.7開展“陽光體育運(yùn)動”的檢查考核制度及措施不得力 4.8學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”與家庭、村鎮(zhèn)、社會脫節(jié) 4.9保障學(xué)生體育權(quán)益的法制意識不夠強(qiáng) 5構(gòu)建西部農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的長效保障體制 5.1長效保障體制構(gòu)建的理論基礎(chǔ) 5.2保障體制構(gòu)建涉及的五個(gè)領(lǐng)域 5.3保障體制構(gòu)建的基本策略 5.4“十大”長效保障體制的構(gòu)建 6結(jié)論 6.1西部農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”主要有以下方面結(jié)論 6.2為各級政府主管部門制定決策提供參考建議方面的研究結(jié)論主要如下 6.3構(gòu)建西部農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”長效保障體制方面的研究結(jié)論主要如下 第二部分分報(bào)告 分報(bào)告一四川省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”調(diào)查報(bào)告 1四川省農(nóng)村中小學(xué)校調(diào)研區(qū)域概況 1.1調(diào)研區(qū)域特征 1.2四川省推進(jìn)學(xué)校“陽光體育運(yùn)動”的政策支持 2四川省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的實(shí)證調(diào)查 2.1課外1小時(shí)體育活動納入教學(xué)計(jì)劃，但沒有形成制度化 2.2大課間體育活動能正常開展，但個(gè)別學(xué)校不能保證每天進(jìn)行 2.3學(xué)生體育競賽活動有保證，形式和內(nèi)容缺乏創(chuàng)新 2.4占43.2％的學(xué)校實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測試，因后續(xù)經(jīng)費(fèi)缺乏測試難以維持 2.5各學(xué)齡段保證體育課程教學(xué)，但體育課時(shí)不能開足 2.6教育部門制定了督導(dǎo)檢查制度，對學(xué)校體育工作起到一定督促作用 2.7教學(xué)保障條件滯后，區(qū)域內(nèi)差異性較大 2.8占40.0％學(xué)校購買校方責(zé)任險(xiǎn)，但運(yùn)動安全預(yù)防機(jī)制尚不健全 3四川省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”存在的主要問題 3.1體育課、大課間活動、課外1小時(shí)活動落實(shí)不到位 3.2體育師資數(shù)量不足和質(zhì)量不高制約“陽光體育運(yùn)動”開展 分報(bào)告二重慶市農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”調(diào)查報(bào)告 1重慶市農(nóng)村中小學(xué)調(diào)研區(qū)域概況 1.1調(diào)研區(qū)域地理特征及人口狀況 1.2重慶市推進(jìn)學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動”的政策支持 2重慶市農(nóng)村中小學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動”的實(shí)證調(diào)查 2.1課外1小時(shí)體育活動情況 2.2實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測試情況 2.3體育課時(shí)保證情況 2.4開展“陽光體育運(yùn)動”的基礎(chǔ)條件保障情況 2.5運(yùn)動場地與器材保證情況 2.6“陽光體育運(yùn)動”綜合力量支持情況 3重慶市農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”存在的主要問題 3.1城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)差異，農(nóng)村學(xué)校“陽光體育運(yùn)動”“舉步維艱” 3.2課外1小時(shí)體育活動形式單一、運(yùn)動負(fù)荷不夠 3.3“運(yùn)動安全問題”業(yè)已成為學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動”的最大顧慮 分報(bào)告三云南省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”調(diào)查報(bào)告 1云南省基礎(chǔ)教育概況 2云南省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的基本情況 2.1教育部門及學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，但職責(zé)任務(wù)不夠明確 2.2學(xué)校普遍保證體育課程教學(xué)，但不能保證開足上好體育課 2.3學(xué)校開展課外1小時(shí)體育活動，但不能每天堅(jiān)持 2.4實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測試的學(xué)校面窄，該項(xiàng)工作缺乏配套措施不能維持運(yùn)轉(zhuǎn) 2.5學(xué)校體育專職教師缺編數(shù)量大，學(xué)歷層次有待提高 2.6學(xué)校運(yùn)動場地簡陋，體育器材種類少 2.7學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)緊張，用于體育活動開支得不到保證 3云南省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”存在的主要問題 3.1對《意見》、《通知》及體育法規(guī)缺乏執(zhí)行力度 3.2運(yùn)動場地、器材不足影響“陽光體育運(yùn)動”開展 3.3學(xué)校規(guī)模小、數(shù)量多，體育專職教師匱乏 3.4開展課外體育活動對少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的挖掘不夠 分報(bào)告四甘肅省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”調(diào)查報(bào)告 1調(diào)查區(qū)域基本概括 1.1甘肅省在我國西部發(fā)展中的地位與作用 1.2甘肅省開展“陽光體育運(yùn)動”的政策支持 2研究對象與方法 2.1研究對象 2.2研究方法 3農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的實(shí)證調(diào)查 3.1基本實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測試，但測試結(jié)果存在虛假現(xiàn)象 3.2開齊體育課程，但不能保證開足上好體育課 3.3課外1小時(shí)體育活動排入課表，但未嚴(yán)格執(zhí)行 3.4開展“陽光體育運(yùn)動”基礎(chǔ)條件保障現(xiàn)狀 3.5社會力量關(guān)心學(xué)校體育，但缺乏支持的實(shí)際行動 4開展“陽光體育運(yùn)動”過程中存在的主要問題 4.1“陽光體育運(yùn)動”開展存在區(qū)域差異 4.2“陽光體育運(yùn)動”宣傳不到位 4.3監(jiān)督評估機(jī)制缺乏 4.4《標(biāo)準(zhǔn)》測試缺乏基本條件保證，測試數(shù)據(jù)可信度不高 4.5維護(hù)學(xué)生體育權(quán)益的法制觀念淡薄 分報(bào)告五青海省農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”調(diào)查報(bào)告 1調(diào)查區(qū)域基本概括 1.1青海省在我國西部發(fā)展中的地位與作用 1.2青海省開展“陽光體育運(yùn)動”政策支持 2研究對象與方法 2.1研究對象 2.2研究方法 3“陽光體育運(yùn)動”開展現(xiàn)狀 3.1體育課程得到保證，但體育課時(shí)不能完全開足 3.2課外1小時(shí)體育活動普遍排入課表，但執(zhí)行不力 3.3基本實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，因缺乏專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，難以為繼 4高原農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”存在的主要問題 4.1基本條件保障“三缺乏” 4.2牧區(qū)中小學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動”開展舉步維艱 4.3對開展“陽光體育運(yùn)動”的意義認(rèn)識不到位 個(gè)案報(bào)告匯集 個(gè)案報(bào)告一四川省岳池縣農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的特色與經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告二重慶市渝北區(qū)東和春天實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的 特色與經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告三重慶市渝北區(qū)鹿山小學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動”的特色與 經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告四甘肅省蘭州市皋蘭縣魏家莊小學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動”的 特色與經(jīng)驗(yàn) 個(gè)案報(bào)告五甘肅省張掖市甘州區(qū)黨寨中學(xué)開展“陽光體育運(yùn)動”的 特色與經(jīng)驗(yàn) 參考文獻(xiàn) 后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   教育行政部門制定實(shí)施方案的具體做法是：以縣教育局局長為召集人，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)青少年體育工作，研究制定加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)工作的相關(guān)政策措施，協(xié)調(diào)解決開展學(xué)生“陽光體育運(yùn)動”活動中的重大問題，討論確定年度工作重點(diǎn)并協(xié)調(diào)落實(shí)，指導(dǎo)檢查各校開展學(xué)生“陽光體育運(yùn)動”的情況。聯(lián)席會議成員單位明確各部門責(zé)任，形成了多部門合作、齊抓共管和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決青少年體質(zhì)健康問題的工作機(jī)制，各成員單位進(jìn)行了具體分工：市教育局主要負(fù)責(zé)各級各類學(xué)校體育衛(wèi)生工作的發(fā)展規(guī)劃和管理；文明辦主要負(fù)責(zé)營造鼓勵(lì)青少年積極參加體育鍛煉的良好輿論環(huán)境；財(cái)政局主要負(fù)責(zé)研究建立學(xué)校體育衛(wèi)生事業(yè)尤其是中小學(xué)體育衛(wèi)生設(shè)施的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；衛(wèi)生局主要負(fù)責(zé)以學(xué)校衛(wèi)生為重點(diǎn)的公共衛(wèi)生體系的建立，監(jiān)督與指導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作；體育局主要負(fù)責(zé)制定和實(shí)施青少年社區(qū)體育工作發(fā)展規(guī)劃及活動計(jì)劃、公共體育場所向?qū)W校開放的工作方案，積極協(xié)助教育部門指導(dǎo)開展學(xué)?！瓣柟怏w育運(yùn)動”、各種訓(xùn)練和競賽活動；婦聯(lián)、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)加強(qiáng)家庭和社區(qū)的青少年課外體育活動，形成學(xué)生、家庭和社區(qū)的合力。同時(shí)，成立縣教育局局長任組長，共青團(tuán)縣委書記、教育局副局長任副組長的學(xué)生“陽光體育運(yùn)動”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校也成立了相應(yīng)的“陽光體育運(yùn)動”組織機(jī)構(gòu)，安排部署實(shí)施方案，制定貫徹落實(shí)中央7號文件精神情況檢查評價(jià)細(xì)則，有條件的農(nóng)村中小學(xué)也成立了由校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，教導(dǎo)處、德育處、音體美為組員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建體育工作管理網(wǎng)絡(luò)，健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)和規(guī)范中小學(xué)體育工作，結(jié)合本地實(shí)際情況，制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見》、《縣教育局關(guān)于貫徹（國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）的實(shí)施意見》、《關(guān)于召開體育運(yùn)動會的通知》等多項(xiàng)文件和制度，各中小學(xué)也制定了相應(yīng)的管理制度，縣督導(dǎo)室不定期對各校貫徹落實(shí)《意見》情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查和督導(dǎo)，從制度上保證學(xué)校體育工作經(jīng)?；?、規(guī)范化運(yùn)行，從組織領(lǐng)導(dǎo)保障上促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)“陽光體育運(yùn)動”開展。

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《西部農(nóng)村中小學(xué)校開展"陽光體育運(yùn)動"的長效保障體制研究》作者毛曉榮選取中國西部四川、重慶、云南、甘肅、青海5?。ㄊ校┺r(nóng)村中小學(xué)校作為研究對象，總結(jié)了開展“陽光體育運(yùn)動”的典型個(gè)案，構(gòu)建了西部農(nóng)村中小學(xué)校開展“陽光體育運(yùn)動”的“十大”長效保障體制，為各級政府及教育部門制定深入持續(xù)開展該項(xiàng)活動的政策提供參考，為西部農(nóng)村中小學(xué)校及其他同類地區(qū)提供指導(dǎo)與借鑒。

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