歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的調(diào)查

內(nèi)容概要

《歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的調(diào)查》是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院2008年度國(guó)情調(diào)研重點(diǎn)項(xiàng)目的調(diào)研成果。課題組在調(diào)研中堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想，本著解放思想、實(shí)事求是、不唯書、不唯上、只唯實(shí)的精神，以一手資料為依據(jù)，以科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法為手段，通過深入的理論分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，得出了具有一定理論價(jià)值和實(shí)踐意義的對(duì)策性建議。
本報(bào)告由l個(gè)總報(bào)告，6個(gè)分報(bào)告和5個(gè)附錄構(gòu)成?！稓v史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的調(diào)查》這一總報(bào)告介紹了本次調(diào)研的目的和方法，概括了近年來歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的狀況和特點(diǎn)(如弘揚(yáng)主旋律的作品占據(jù)主流市場(chǎng)，中國(guó)特色社會(huì)主義得到受眾的高度認(rèn)同；但歷史題材作品的價(jià)值取向呈多元化，受眾對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值的認(rèn)同日趨明顯；歷史題材作品傳播渠道的多樣化格局已經(jīng)形成，但歷史教科書依然是青年學(xué)生接受歷史價(jià)值觀的主渠道，等等)，并提出了關(guān)于加強(qiáng)歷史題材作品的正確導(dǎo)向性作用的若干建議。與此同時(shí)，總報(bào)告還揭示了近年來國(guó)際共運(yùn)史的研究、教學(xué)以及學(xué)科發(fā)展中存在的問題，并提出建設(shè)性建議。
本報(bào)告的主體由6個(gè)分報(bào)告構(gòu)成?！稓v史題材作品的社會(huì)影響》對(duì)近年來我國(guó)各類歷史題材作品的影響、對(duì)各類歷史題材作品擁有大量受眾群體的現(xiàn)狀及存在的問題予以概括揭示?！稓v史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)說明》基于3000份有效問卷所提供的數(shù)據(jù)，對(duì)調(diào)查問卷的l4個(gè)問題逐一分析。借助受眾身份數(shù)據(jù)與問題的交叉分析，客觀呈現(xiàn)歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀的影響?！稓v史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的渠道分析》基于調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析及國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要的內(nèi)容，闡述了受眾獲取歷史知識(shí)志、網(wǎng)絡(luò)等)的整體趨勢(shì)及反映的問題；《受眾社會(huì)歷史價(jià)值觀變化分析》則借助對(duì)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)的初衷與實(shí)際調(diào)查問卷反饋信息的對(duì)比，揭示在歷史題材作品的影響下受眾社會(huì)歷史觀、價(jià)值觀所發(fā)生的巨大變化?；谏鲜龇謭?bào)告所反映的情況，《加強(qiáng)歷史題材作品的價(jià)值觀導(dǎo)向作用的建議》這一份報(bào)告給出了具體的對(duì)策性建議。此外，為了促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，課題組還在國(guó)情調(diào)研的過程中，對(duì)高校國(guó)際共運(yùn)史的研究與教學(xué)工作進(jìn)行了學(xué)科調(diào)研，此部分內(nèi)容在《高校師生關(guān)于歷史題材作品和共運(yùn)學(xué)科現(xiàn)狀的看法》中呈現(xiàn)給讀者。
最后，課題組將本次調(diào)研的調(diào)查問卷、三所高校的國(guó)情調(diào)研紀(jì)要(聊城大學(xué)國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要、陜西師范大學(xué)國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要、山東大學(xué)國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要)、兩個(gè)學(xué)科座談紀(jì)要(聊城大學(xué)學(xué)科調(diào)研座談會(huì)紀(jì)要、山東大學(xué)學(xué)科調(diào)研座談會(huì)紀(jì)要)放在附錄部分，以便于讀者切實(shí)感受本次調(diào)研的進(jìn)程。

書籍目錄

歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的調(diào)查——總報(bào)告
歷史題材作品的社會(huì)影響——分報(bào)告之一
歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)說明——分報(bào)告之二
歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的渠道分析——分報(bào)告之三
受眾社會(huì)歷史價(jià)值觀變化分析——分報(bào)告之四
加強(qiáng)歷史題材作品的價(jià)值觀導(dǎo)向作用的建議——分報(bào)告之五
高校師生關(guān)于歷史題材作品和共運(yùn)學(xué)科現(xiàn)狀的看法——分報(bào)告之六
附錄
　附錄1 調(diào)查問卷
　附錄2 聊城大學(xué)國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要——國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要之一
　附錄3 陜西師范大學(xué)國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要——國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要之二
　附錄4 山東大學(xué)國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要——國(guó)情調(diào)研座談紀(jì)要之三
　附錄5 聊城大學(xué)學(xué)科調(diào)研座談紀(jì)要——學(xué)科調(diào)研座談紀(jì)要之
　附錄6 山東大學(xué)學(xué)科調(diào)研座談紀(jì)要——學(xué)科調(diào)研座談紀(jì)要之二

章節(jié)摘錄

　　在通過影視廣播而了解到毛澤東的選項(xiàng)中，研究生235人，占其總數(shù)的58%；大學(xué)生920人，占其總數(shù)的58.9%；高中生453人，占其總數(shù)的57.3%；高中以下135人，占其總數(shù)的62.5%。隨著學(xué)歷層次的提高，受眾對(duì)影視廣播的依賴性在逐步降低的趨勢(shì)相對(duì)較為明顯。該選項(xiàng)平均數(shù)值為58.6%。在據(jù)職業(yè)分布對(duì)此答案的統(tǒng)計(jì)中，工人142人，占其總數(shù)的51.3%；農(nóng)民47人，占其總數(shù)的54.7%；公務(wù)員38人，占其總數(shù)的42.7%；教師或科研人員23人，占其總數(shù)的46%；管理人員96人，占其總數(shù)的45.7%；學(xué)生1397人，占其總數(shù)的47%?？梢钥闯觯S著社會(huì)地位的提高，通過影視來了解毛澤東的比率在逐步下降，最高為農(nóng)民占其總數(shù)的54.7%，最低為公務(wù)員占其總數(shù)的42.7%。在對(duì)“你同意毛澤東是中國(guó)人民的大救星的說法嗎？”一題的調(diào)查中，有效問卷為'2946份，缺失54份。有1958份選擇了肯定性的答案，有效率為66.5%；有560份選擇了不同意的答案，有效率為19%；有422份選擇了“說不清”，有效率為14.3010，缺失和無效為60份。在同意毛澤東是中國(guó)人民的大救星的選擇中，中共黨員416人，占其總數(shù)的70.9%；共青團(tuán)員1326人，占其總數(shù)的65.6%；民主黨派13人，占其總數(shù)的50%；群眾194人，占其總數(shù)的64.5%；有9人的政治身份不能確定但性別可以確定，計(jì)1958人。隨著黨性的弱化，認(rèn)為毛澤東是中國(guó)人民的大救星的比率在逐步下降。在據(jù)職業(yè)分布統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，工人214人，占其總數(shù)的78.4%；農(nóng)民49人，占其總數(shù)的58.3%；公務(wù)員43人，占其總數(shù)的48.9%；教師或科研人員27人，占其總數(shù)的54%；管理人員133人，占其總數(shù)的63.6010；學(xué)生1492人，占其總數(shù)的66.5%；該項(xiàng)平均為66.5%（即在2946份中有1958份即66.5qo的人選擇了該項(xiàng)），工人群體高于該平均數(shù)，隨著社會(huì)地位的提高，其比率在逐步下降。在據(jù)年齡分布統(tǒng)計(jì)的結(jié)果中，19歲以下的有666人，占其總數(shù)的63.3%；20-30歲的有1013人，占其總數(shù)的67.3%；31-40歲的為168人，占其總數(shù)的72.7%，41-50歲的有95人，占其總數(shù)的73.1%；51-60歲的有14人，占其總數(shù)的77.8%；60歲以上2，占其總數(shù)的20%?！　　?/pre>




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劉淑春等著的《歷史題材作品對(duì)受眾價(jià)值觀影響的調(diào)查》由1個(gè)總報(bào)告，6個(gè)分報(bào)告和5個(gè)附錄構(gòu)成。課題組在調(diào)研中堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)思想，本著解放思想、實(shí)事求是、不唯書、不唯上、只唯實(shí)的精神，以一手資料為依據(jù)，以科學(xué)的數(shù)據(jù)分析方法為手段，通過深入的理論分析，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，得出了具有一定理論價(jià)值和實(shí)踐意義的對(duì)策性建議。





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