華圖版2013貴州省公務(wù)員錄用考試專用教材

內(nèi)容概要

　　《華圖·貴州省公務(wù)員錄用考試專用教材：申論歷年真題及華圖名師詳解（2013最新版）》全真模擬，嚴(yán)格要求。所謂“全真模擬”，一方面，我們的真題試卷不僅給定資料“真”，連“注意事項(xiàng)”都求“真”，為的就是給大家營(yíng)造臨場(chǎng)考試的氛圍?？忌谝淮巫鲈嚲頃r(shí)，不僅要嚴(yán)格按照“作答要求”作答，還要嚴(yán)格按照申論考試所要求的作答時(shí)間、書寫位置、文具等進(jìn)行作答，以提高自身的臨場(chǎng)心理素質(zhì)，增強(qiáng)申論作答的穩(wěn)定性，以免考試中因?yàn)槠渌蓴_因素而失利?！　毓手?，善于總結(jié)。真題是難得的練習(xí)資料，不能做完一遍就丟在角落里，而是要做熟翻爛。這種復(fù)習(xí)方法往往會(huì)有意想不到的效果，不僅可以加深考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的印象，更能提高考生的申論應(yīng)試能力。申論是一種能力考試，備考時(shí)最重要的是提高作答能力，而不是比別人多做幾套題。

書籍目錄

2012年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2011年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2009年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2008年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年黑龍江省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(A類)2012年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（B類）2012年浙江省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年山東省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年江蘇省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年河北省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2011年9月多省、市（區(qū)）聯(lián)考《申論》試卷2011年4月24日多省、市（區(qū)）聯(lián)考《申論》試卷（B卷）2011年河北省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷參考答案2012年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2011年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2009年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2008年貴州省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年黑龍江省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年北京市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷（A類）2012年上海市公務(wù)員錄用考試《申論》試卷(B類)2012年浙江省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年山東省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年江蘇省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2012年河北省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷2011年9月多省、市（區(qū)）聯(lián)考《申論》試卷2011年4月24日多省、市（區(qū)）聯(lián)考《申論》試卷（B卷）2011年河北省公務(wù)員錄用考試《申論》試卷

章節(jié)摘錄

　　王某在20世紀(jì)90年代就獲得了杰出青年基金，被公認(rèn)為最能不顧其他雜事只管埋頭做科研的年輕數(shù)學(xué)家。因?yàn)橐鲆饬x非常重大的課題，這位年輕的數(shù)學(xué)家沒有發(fā)表一篇論文，但當(dāng)杰出青年基金三年到期驗(yàn)收的時(shí)候，因?yàn)檎撐臄?shù)量不夠，很難通過。最后，迫于驗(yàn)收的壓力，他把本可以發(fā)表的長(zhǎng)達(dá)100多頁(yè)的關(guān)于他三年里所做的那項(xiàng)杰出研究的論文生生拆成了五篇來發(fā)表，就為了能湊夠論文數(shù)量以通過驗(yàn)收?！　∮袡?quán)威機(jī)構(gòu)公布了一項(xiàng)調(diào)查，在接受調(diào)查的180位博士學(xué)位獲得者中，60%的人承認(rèn)他們?cè)?jīng)花錢在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，相當(dāng)比例的人承認(rèn)曾抄襲過其他學(xué)者的成果?！　?.某報(bào)刊記者小S，就最近幾年我國(guó)學(xué)術(shù)浮躁，采訪了一位教育界的評(píng)論家劉某。劉某說：“近年來我國(guó)學(xué)術(shù)浮躁事件曝光日益頻繁，民眾對(duì)學(xué)術(shù)浮躁的質(zhì)疑、舉報(bào)和批評(píng)之聲日益激烈。”劉某認(rèn)為目前學(xué)術(shù)浮躁多樣化，他舉例說：“請(qǐng)人代勞抄襲造假是中國(guó)大專院校流行的學(xué)術(shù)造假手段。大專院校的領(lǐng)導(dǎo)干部工作繁忙，自然就請(qǐng)人代勞。老師請(qǐng)大學(xué)生代勞抄襲，成為各科專業(yè)老師教授使用廉價(jià)勞動(dòng)力的潛規(guī)則。在學(xué)校里大學(xué)生曾經(jīng)幫助主管老師撰寫各種各樣的論文現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生?！眲⒛尺€說，拼湊編輯造假也是當(dāng)今最常用的手段。一篇用拼湊編輯手段造假完成的文章或者著作表面看上去非常完整，也非常有條理，有數(shù)據(jù)案例，還有歷史名人的經(jīng)典思想觀點(diǎn)佐證，文筆文法基本上也沒有大的錯(cuò)誤?？墒亲屑?xì)閱讀研究就可以清楚發(fā)現(xiàn)，作者根本沒有自己創(chuàng)新的思想觀點(diǎn)，所有看上去比較重要的思想觀點(diǎn)不是引用歷史名人的，就是抄襲民間大眾的?！　⒛掣嬖V記者小S，幾年前有一位回國(guó)朋友揭露，曾經(jīng)在中國(guó)暢銷的歐美名家撰寫的經(jīng)營(yíng)管理著作，絕大部分都是中國(guó)編輯出版機(jī)構(gòu)杜撰的造假書籍，連所謂歐美名家姓名履歷、大學(xué)研究機(jī)構(gòu)名稱都是假的?！　≡诮衲甑娜珖?guó)政協(xié)會(huì)議上，記者小S聽到委員們最多的發(fā)言就是：目前，學(xué)術(shù)界浮躁虛假之風(fēng)盛行，泡沫論文、虛假獎(jiǎng)項(xiàng)等現(xiàn)象泛濫，許多科技工作者不能夠腳踏實(shí)地地開展工作，浮躁虛假之風(fēng)已經(jīng)成為阻礙科技創(chuàng)新、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的最大絆腳石?！　∮袑＜覍W(xué)者認(rèn)為，近年來出現(xiàn)的學(xué)位論文抄襲事件，共同的原因是在平時(shí)培養(yǎng)中老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)很少，在審閱學(xué)生的論文時(shí)，導(dǎo)師放寬要求，甚至有的老師根本就沒認(rèn)真審閱。某大學(xué)副校長(zhǎng)朱教授在接受采訪時(shí)也指出，導(dǎo)師不僅要在知識(shí)傳授和方法訓(xùn)練上指導(dǎo)學(xué)生，承擔(dān)“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任；同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德引導(dǎo)，幫助學(xué)生提高誠(chéng)信素質(zhì)，學(xué)術(shù)品德。　　某省人大代表、醫(yī)學(xué)院研究生處處長(zhǎng)趙某分析，現(xiàn)在的職稱評(píng)定體制存在問題，很多行業(yè)評(píng)聘都要論文，這就給造假“行業(yè)”的存在提供了土壤。目前造假團(tuán)伙已成行成市，只要愿意出錢，可以包寫論文，還可以包發(fā)表，不同級(jí)別的雜志都可以，只要你愿意出錢。他建議，政府應(yīng)嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)造假背后的“造假產(chǎn)業(yè)”?！　∧呈∪舜蟠?、大學(xué)校長(zhǎng)胡某也表示，對(duì)學(xué)術(shù)造假，法律上很難界定，國(guó)內(nèi)也曾有幾例因?qū)W術(shù)造假告到法院的，但論文畢竟不是專利，怎么算造假不好說，也沒對(duì)他人造成直接的危害，最終都不了了之?！　　?/pre>




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