論大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力

內(nèi)容概要

《論大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力》擬在總結(jié)學(xué)界以往研究成果的基礎(chǔ)上，運用政治學(xué)的權(quán)力、權(quán)威及權(quán)力合法性等相關(guān)理論，對大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的起源、發(fā)展，、結(jié)構(gòu)、特性、功能等問題展開系統(tǒng)深入的研究，注意揭示扎根于學(xué)科、來源于知識，并嵌入現(xiàn)存社會關(guān)系之中的大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的產(chǎn)生及運行的內(nèi)在邏輯，以拓展權(quán)力理論的研究范疇，進一步深化對大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的理解和認識，為新世紀中國現(xiàn)代大學(xué)制度模式的選擇與建構(gòu)提供有益借鑒。本書由趙俊芳著。

作者簡介

趙俊芳，1962年生于長春市?，F(xiàn)任吉林大學(xué)高等教育研究所所長、教授、博士生導(dǎo)師，《高教研究與實踐》主編；現(xiàn)為吉林省教育科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、吉林省社會科學(xué)專家評議組成員、吉林省時事評論專家，兼任中國高教學(xué)會期刊專業(yè)委員會第五屆理事會副秘書長、吉林省高教學(xué)會副秘書長、中國高教學(xué)會院校研究會常務(wù)理事；主要研究方向為大學(xué)學(xué)術(shù)組織、制度及比較高等教育。近年來，在《教育研究》、《高等教育研究》、《中國高教研究》、《復(fù)旦教育論壇》、《江蘇高教》、《大學(xué)教育科學(xué)》、《現(xiàn)代大學(xué)教育》、《光明日報》(理論版)等報刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文近50篇，其中，多篇論文被《新華文摘》、《中國社會科學(xué)文摘》等轉(zhuǎn)載；承擔(dān)全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題及教育部規(guī)劃項目；連續(xù)獲得第6、第7屆吉林省政府社會科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎，第8屆吉林省政府社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎。

書籍目錄

導(dǎo)言
  一  問題緣起
  二  研究現(xiàn)狀
  三  研究視角
第一章  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力研究的理論基礎(chǔ)
  一  權(quán)力的語義考察
  二  權(quán)力的三個范式
  三  權(quán)力的四種關(guān)系
  四  權(quán)力的實質(zhì)追問
  五  馬克思主義權(quán)力觀
第二章  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力概說
  一  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的邏輯起點
  二  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的基本內(nèi)涵
  三  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的主體結(jié)構(gòu)
  四  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的多元形態(tài)
  五  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的理想訴求
  六  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的典型特征
  七  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的核心功能
  八  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的載體案例
第三章  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的合法性
  一  權(quán)力合法性理論概述
  二  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力的合法性基礎(chǔ)
  三  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力合法性的判定
  四  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力合法性危機
第四章  大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力運行之影響因素分析
  一  政治要素與大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力之運行
  二  經(jīng)濟因素與大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力之運行
  三  社會因素與大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力之運行
  四  文化因素與大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力之運行
第五章  西方大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式之解讀
  一  西方大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式的歷史流變
  二  西方大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力主要模式及評價
  三  西方大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式的共性要素
  四  西方大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式的理念建基
第六章  中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式之構(gòu)建
  一  中國大學(xué)“學(xué)術(shù)權(quán)力”模式選擇的軌跡
  二  中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式構(gòu)建的當(dāng)代背景
  三  中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式構(gòu)建的內(nèi)在沖突
  四  中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式構(gòu)建的主要問題
  五  中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式構(gòu)建的原則
  六  中國大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力模式構(gòu)建的基本路徑
結(jié)語
參考文獻
后記

章節(jié)摘錄

　　（四）制衡行政權(quán)力　　所謂“行政權(quán)力”即組織通過一定的層級方式與制度所從事的管理活動，行政權(quán)力的特點是層級有序、追求效率。大學(xué)行政權(quán)力是大學(xué)發(fā)展到一定時期的歷史性產(chǎn)物。近代以來，尤其是19世紀末期，由于資本主義工業(yè)革命帶動了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展及社會對高等教育需求的不斷增加，大學(xué)規(guī)模逐漸擴大，學(xué)校組織日趨復(fù)雜。為提高大學(xué)的運行效率，保證學(xué)科的健康發(fā)展，那些在企事業(yè)單位經(jīng)常使用的制度化、效率化的行政化管理手段，逐漸開始被移植至大學(xué)內(nèi)部。在這一意義上，大學(xué)行政權(quán)力的出現(xiàn)乃是現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展的必然選擇。但大學(xué)作為一種以學(xué)者為主體的學(xué)術(shù)共同體，如若行政權(quán)力過強，必然影響甚至阻礙學(xué)術(shù)事業(yè)發(fā)展，異化“行政”正面作用之初衷。正是在此背景下，我國大學(xué)教授會破繭而出，扮演了大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力這一重要角色，承擔(dān)起制衡行政權(quán)力這一重要使命。大學(xué)通過設(shè)置教授會，可以充分調(diào)動學(xué)者參與學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)治理的積極性，保證學(xué)術(shù)活動有序、有效運行，實現(xiàn)大學(xué)權(quán)力分治?！　∶裰鲗儆谡螌W(xué)術(shù)用語，是維護組織及其成員自由表達、自主決策的原則與行為方式，民主既是一種機制與程序，更是一種組織制度。大學(xué)學(xué)術(shù)民主指在大學(xué)學(xué)術(shù)組織內(nèi)部按一定原則共同管理學(xué)術(shù)事務(wù)的方式，大學(xué)學(xué)術(shù)民主的實質(zhì)是選舉代表、一人一票、協(xié)商議事。在學(xué)術(shù)民主體制下，教授會成員擁有決策權(quán)力，最大限度地為成員服務(wù)，滿足所代表群體的最大利益。民主的價值在于維護組織穩(wěn)定，公平配置學(xué)術(shù)資源，促進組織發(fā)展。民主制度可以使教授會遵循國家及大學(xué)的法律及規(guī)章制度，確保成員獲得平等的法律保護，其權(quán)利受到司法體制的保護。在民主的組織中，其成員不僅享有權(quán)利，而且負有參與學(xué)術(shù)事務(wù)決策的責(zé)任。　　……

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