教育實習(xí)的理論與實踐

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教育實習(xí)是各級各類師范院校培養(yǎng)高等師資的必由之路，是訓(xùn)練高師生教師職業(yè)技能的基本途徑，是師范教育不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)。目前，在高等師范院校的教育實習(xí)中仍較普通地存在著“沒有理論的實踐”的現(xiàn)象。在一些師范院校教育實習(xí)中不包含教育實習(xí)理論指導(dǎo)，師生沒有相關(guān)書籍，以致于在教育實習(xí)中，很大一部分實習(xí)指導(dǎo)教師在不明確教育實習(xí)的具體任務(wù)及執(zhí)行程博的情況下進行盲目的指導(dǎo)，而高師生因缺乏教育實習(xí)的相關(guān)知識，就踏入教育實習(xí)的實踐環(huán)節(jié)，結(jié)果出現(xiàn)了一些對教育實習(xí)敷衍了事，走過場的現(xiàn)象，直接影響了教育實習(xí)的質(zhì)量。除此之外，一些師范院校在沒有充足的教育實習(xí)基地學(xué)校的情況下，事前沒有與各級教育行政部門和各級學(xué)校做好必要的協(xié)調(diào)就安排實習(xí)生下點，造成了不能有效地安排實習(xí)生實習(xí)的不良結(jié)構(gòu)，而且第一線的教師不了解有效地指導(dǎo)實習(xí)生的相關(guān)理論和要求，影響了教育實習(xí)的指導(dǎo)質(zhì)量，最終使得教育實習(xí)難以實現(xiàn)預(yù)期的教育目標。為了扭轉(zhuǎn)這一局面，實現(xiàn)教育實習(xí)的規(guī)范化，培養(yǎng)合格的中等師資，編者在《教育實習(xí)的理論與實踐》中把凡是有關(guān)教育實習(xí)的各種必要的知識都做理論的說明并將提出實際的范例。作為高等師范院校適用教材，李鳳月所著的《教育實習(xí)的理論與實踐》主要的任務(wù)是幫助高等師范院校的學(xué)生掌握中學(xué)的基本教育教學(xué)工作技能，提高教育教學(xué)能力，此外，它還對高等師范院校和實習(xí)學(xué)校的教師、各級教育行政人員以及教育科學(xué)研究人員都有一定的參考價值。

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