創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的實踐與思考

內(nèi)容概要

多年來，莫坷同志積極投身高校黨建工作研究和實踐工作，積極申報黨建研究課題，結(jié)合工作實際深入開展研究，取得了一系列研究成果。該同志在對近年來的研究成果梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了補充和完善，形成了《創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的實踐與思考》一書。
該書緊緊圍繞新時期高校學(xué)生黨建工作面臨的突出問題開展研究，理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容涉及學(xué)生黨建的基本理論、學(xué)生黨建的觀念創(chuàng)新、學(xué)生黨員發(fā)展工作創(chuàng)新、學(xué)生黨員教育與管理創(chuàng)新、黨建帶團建工作，學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)創(chuàng)新、高校黨校工作創(chuàng)新以及高校學(xué)生黨建工作考核創(chuàng)新等方面。

書籍目錄

序言
第一章  高校學(xué)生黨建工作的基本理論
  第一節(jié)  高校學(xué)生黨建工作的地位與作用
    一  高校學(xué)生黨建工作的地位
    二  高校學(xué)生黨建的作用
  第二節(jié)  高校學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)
    一  高校學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)思想
    二  高校學(xué)生黨建工作的基本原則
    三  高校學(xué)生黨建工作的主要任務(wù)
  第三節(jié)  高校學(xué)生黨建工作的主要內(nèi)容及工作要求
    一  學(xué)生黨員發(fā)展工作
    二  學(xué)生黨員教育工作
    三  學(xué)生黨員的管理工作
    四  學(xué)生黨支部建設(shè)工作
    五  學(xué)生黨建工作的體制機制建設(shè)
第二章  高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的基本問題
  第一節(jié)  新時期高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的必要性和緊迫性
    一  高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新問題的提出
    二  新時期高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的必要性和緊迫性
  第二節(jié)  學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)
    一  學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的指導(dǎo)思想
    二  學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的目標(biāo)和任務(wù)
  第三節(jié)  高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的主要內(nèi)容
    一  學(xué)生黨建工作的觀念創(chuàng)新
    二  學(xué)生黨員發(fā)展工作的創(chuàng)新
    三  學(xué)生黨員教育工作的創(chuàng)新
    四  學(xué)生黨員管理工作的創(chuàng)新
    五  學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新
    六  高校黨委黨校工作的創(chuàng)新
    七  黨建工作隊伍建設(shè)的創(chuàng)新
    八  高校共青團工作的創(chuàng)新
    九  學(xué)生黨建考評機制的創(chuàng)新
第三章  高校學(xué)生黨建工作的觀念創(chuàng)新
  第一節(jié)  高校學(xué)生黨建觀念創(chuàng)新的內(nèi)涵與基本要求
    一  高校學(xué)生黨建觀念創(chuàng)新的內(nèi)涵
    二  開展觀念創(chuàng)新的重要意義
    三  開展觀念創(chuàng)新的具體要求
  第二節(jié)  創(chuàng)新學(xué)生黨建觀念，推動學(xué)生黨建工作科學(xué)發(fā)展
    一  當(dāng)前學(xué)生黨建工作中存在的不合時宜的主要觀念
    二  新時期應(yīng)該創(chuàng)新的學(xué)生黨建觀念
    三  以觀念創(chuàng)新推動學(xué)生黨建工作創(chuàng)新
第四章  高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的創(chuàng)新
  第一節(jié)  大學(xué)新生入黨啟發(fā)教育工作的創(chuàng)新
    一  在大學(xué)新生中開展入黨啟發(fā)教育的重要意義
    二  當(dāng)前大學(xué)新生入黨啟發(fā)教育存在的主要問題及原因分析
    三  加強大學(xué)新生入黨啟發(fā)教育的實踐與探索
  第二節(jié)  積極分子教育培養(yǎng)機制的創(chuàng)新
    一  根據(jù)時代特點調(diào)整組織建制，理順培養(yǎng)關(guān)系
    二  建章立制，保證推優(yōu)工作科學(xué)化、規(guī)范化
    三  建立和完善科學(xué)的培養(yǎng)機制
    四  建立和完善科學(xué)的考察體系
  ……
第五章  大學(xué)生黨員教育工作的創(chuàng)新
第六章  高校學(xué)生黨員管理工作創(chuàng)新
第七章  大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新
第八章  高校黨校建設(shè)的創(chuàng)新探索
第九章  大學(xué)生黨建工作隊伍建設(shè)的創(chuàng)新
第十章  高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的創(chuàng)新
第十一章  高校共青團工作的實踐與創(chuàng)新
第十二章  大學(xué)生黨建工作考評機制的創(chuàng)新
參考文獻(xiàn)
后記

章節(jié)摘錄

　　2.以黨員目標(biāo)管理為抓手，加大黨員管理力度。黨員目標(biāo)管理是基層黨組織在新的歷史時期，總結(jié)黨員管理工作的經(jīng)驗，在加強黨員管理實踐中創(chuàng)造出來的一種有效形式。黨員目標(biāo)管理可以調(diào)動黨支部的活力，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的作用；可以激發(fā)學(xué)生黨員的責(zé)任感，調(diào)動黨員的積極性，促進(jìn)學(xué)生黨建工作同學(xué)生思想政治教育工作以及人才培養(yǎng)等有機地結(jié)合起來，從而把黨員的個人目標(biāo)與學(xué)生黨建的整體目標(biāo)統(tǒng)一起來，保證學(xué)生黨建的各項任務(wù)落到實處。實行黨員目標(biāo)管理，必須深入了解新時期對大學(xué)生黨員的要求，摸清每個學(xué)生黨員的思想狀況和個性特征，有針對性地確定黨支部的目標(biāo)和每個黨員的奮斗目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵、指導(dǎo)工作，并認(rèn)真做好檢查評比，對做得好的進(jìn)行表彰，做得不夠的進(jìn)行嚴(yán)肅處理。　　3.以黨員示范崗、黨員責(zé)任區(qū)等活動為載體，加強黨員管理實效。所謂黨員示范崗，就是把黨員的身份以及工作要求在一定范圍內(nèi)亮出來，接受大家的監(jiān)督檢查。所謂黨員責(zé)任區(qū)，就是各級黨組織根據(jù)黨員的不同工作崗位、工作性質(zhì)、實際能力和活動范圍，把需要黨員承擔(dān)和完成的各項任務(wù)，以責(zé)任制的形式分配給每個黨員，從而形成以一個以黨員為主體、以一定數(shù)量的群眾為對象、以一定的區(qū)域為活動范圍的黨員責(zé)任區(qū)。實行黨員示范崗和責(zé)任區(qū)，有利于黨員積極完成自己的任務(wù)，模范完成整個責(zé)任區(qū)的工作，進(jìn)而加強黨員管理的實效。加強大學(xué)生黨員管理，必須緊密結(jié)合學(xué)生黨建工作的具體要求，充分發(fā)揮黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)的作用，把黨員的積極性充分調(diào)動起來，推動學(xué)生黨建工作的開展?！　?.以民主評議黨員等黨員主題實踐活動為重點，切實加強大學(xué)生黨員的教育管理。黨員主題實踐活動將黨員管理教育的內(nèi)容、原則、方法融為一體，為黨員發(fā)揮先鋒模范作用提供了一種新的形式。黨員主題實踐活動的形式是多種多樣的。如“民主評議黨員活動”、“黨員先鋒崗”、“黨員為民服務(wù)周”以及圍繞黨建開展的各種競賽活動，等等。開展黨員主題實踐活動應(yīng)選好主題，充分發(fā)揮黨員干部在主題實踐活動中的表率和示范作用，樹立典型，加強正面引導(dǎo)，同時發(fā)揮黨員的主觀能動性，使活動成為黨員自覺參與、自我教育、自我管理的過程，使內(nèi)容和目標(biāo)寓于知識性、趣味性、形象化的活動之中?！　　?/pre>








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