青少年公民意識(shí)教育研究

內(nèi)容概要

　
青少年的公民意識(shí)教育是一個(gè)具有時(shí)代意義的重要課題。本書(shū)從四個(gè)方面對(duì)這個(gè)課題進(jìn)行了探討，即高中生的公民意識(shí)教育、青少年的社會(huì)公德意識(shí)教育、青少年的公民責(zé)任意識(shí)教育和高中生的公民民主意識(shí)教育。對(duì)這些問(wèn)題的探討主要涉及青少年的公民意識(shí)教育、社會(huì)公德意識(shí)教育、公民責(zé)任意識(shí)教育和公民民主意識(shí)教育的基本概念、理論分析、現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)踐策略等。本書(shū)在一定程度上深化和拓展了青少年公民意識(shí)教育的研究，同時(shí)也對(duì)青少年公民意識(shí)教育的實(shí)踐具有啟示和參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

何齊宗，1962年11月生，江西萍鄉(xiāng)人，教育學(xué)博士、教授。江西師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)。1998年享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，系江西省高校中青年學(xué)科帶頭人和高水平學(xué)科帶頭人，入選“江西省贛鄱英才555人才工程”、“江西省新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”和江西省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)科研學(xué)術(shù)骨干；先后承擔(dān)省級(jí)以上課題21項(xiàng)，其中主持全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)；在人民教育出版社、人民出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社等出版著作16種，主要有《審美人格教育論》、《教育的新時(shí)代》、《教育原理與藝術(shù)》等；在《教育研究》、《高等教育研究》等發(fā)表論文110余篇。21項(xiàng)成果獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，其中全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果和中國(guó)教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)、江西省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、江西省高校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、江西省高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

書(shū)籍目錄

第一章　高中生的公民意識(shí)教育
 第一節(jié)　公民意識(shí)教育的理論與實(shí)踐概述
 一 外國(guó)公民意識(shí)教育的理論與實(shí)踐
 二 中國(guó)公民意識(shí)教育的理論與實(shí)踐
 第二節(jié)　高中生公民意識(shí)教育的理論分析
 一 高中生公民意識(shí)教育的內(nèi)涵
 二 高中生公民意識(shí)教育的意義
 三 高中生公民意識(shí)教育的目的
 第三節(jié)　高中生公民意識(shí)及其教育現(xiàn)狀的調(diào)查
 一 高中生公民意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查
 二 高中生公民意識(shí)教育現(xiàn)狀的調(diào)查
 三 高中生公民意識(shí)教育問(wèn)題的原因分析
　第四節(jié)　高中生公民意識(shí)教育的實(shí)踐
 一 高中生公民意識(shí)教育的原則
 二 高中生公民意識(shí)教育的內(nèi)容
 三 高中生公民意識(shí)教育的方法
 四 高中生公民意識(shí)教育的途徑
第二章　青少年社會(huì)公德意識(shí)教育
　第一節(jié)　社會(huì)公德意識(shí)教育的理論與實(shí)踐概述
 一 西方社會(huì)公德意識(shí)教育的理論與實(shí)踐
 二 中國(guó)社會(huì)公德意識(shí)教育的理論與實(shí)踐
　第二節(jié)　青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的理論分析
 一 青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的界定
 二 青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的地位
 三 青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的價(jià)值
 第三節(jié)　青少年社會(huì)公德意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查
 一 青少年社會(huì)公德意識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查與分析
 二 青少年社會(huì)公德意識(shí)的訪談?wù){(diào)查與分析
 第四節(jié)　青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的實(shí)踐
 一 青少年品德發(fā)展的特點(diǎn)
 二 青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的功能
 三 青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的內(nèi)容
 四 青少年社會(huì)公德意識(shí)教育的途徑與方法
第三章　青少年公民責(zé)任意識(shí)教育
 第一節(jié)　青少年公民責(zé)任意識(shí)教育概述
 一 青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的背景
 二 青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的內(nèi)涵
 三 青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的意義
 第二節(jié)　青少年公民責(zé)任意識(shí)現(xiàn)狀的調(diào)查
 一 青少年公民責(zé)任意識(shí)預(yù)測(cè)問(wèn)卷的探索性因素分析
 二 青少年公民責(zé)任意識(shí)正式問(wèn)卷的驗(yàn)證性因素分析
 三 青少年公民責(zé)任意識(shí)的調(diào)查結(jié)果與分析
 第三節(jié)　青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的實(shí)踐
 一 青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的目標(biāo)
 二 青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的內(nèi)容
 三 青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的原則
 四 青少年公民責(zé)任意識(shí)教育的途徑與方法
第四章　高中生的公民民主意識(shí)教育
 第一節(jié)　高中生公民民主意識(shí)教育的理論分析
 一 高中生公民民主意識(shí)教育的內(nèi)涵
 二 高中生公民民主意識(shí)教育的特點(diǎn)
 三 高中生公民民主意識(shí)教育的意義
 第二節(jié)　高中生公民民主意識(shí)及其教育的現(xiàn)狀調(diào)查
 一 高中生公民民主意識(shí)的調(diào)查分析
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后記

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