讓孩子親身體驗(yàn)的50件事

前言

許多父母都知道，對(duì)孩子的教育不是說(shuō)出來(lái)而是做出來(lái)的。孩子只有親身經(jīng)歷過(guò)，才能從中獲得切身體會(huì)，使之真正成為自己的經(jīng)驗(yàn)。有些父母總是想把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，苦口婆心地向孩子解釋其中的道理，希望自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁购⒆釉谏钪猩俪钥囝^。殊不知，這樣只會(huì)讓孩子對(duì)父母的經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生依賴性，生搬硬套，在遇到超出父母經(jīng)驗(yàn)范圍之外的事情的時(shí)候，就會(huì)腦海一片空白，手足無(wú)措。這樣的教育也只能把孩子教成父母的影子，對(duì)開發(fā)孩子自身解決問(wèn)題的能力是十分不利的。    因?yàn)橛星败囍b，人們才能夠規(guī)避生活中的陷阱。但是，時(shí)代在變，生活中孩子可能遇到的困難也在變，父母的經(jīng)驗(yàn)不再是“包治百病”的靈丹妙藥。孩子需要用自己的親身體驗(yàn)來(lái)尋找更適用的生存方法。孩子選擇解決問(wèn)題的方法就像選擇鞋子一樣，鞋子大了是浪費(fèi)，鞋子小了會(huì)磨腳，只有適合自己的鞋子穿在腳上，才會(huì)覺(jué)得舒適，才能走得更遠(yuǎn)。    孩子只有通過(guò)自己的親身體驗(yàn)來(lái)了解生活，并不斷地調(diào)整自己做事的方法來(lái)適應(yīng)生活，才能積累起最適合他們自己生存和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的心理會(huì)使得孩子牢記自己的經(jīng)驗(yàn)，避免在類似的困難面前再次跌倒。    當(dāng)然，也不是說(shuō)孩子要完全拋開父母的幫助。有時(shí)父母的適當(dāng)引導(dǎo)會(huì)給一籌莫展、焦頭爛額的孩子帶來(lái)一道亮光，使其在瞬間頓悟了然。所以教育孩子要以孩子親身體驗(yàn)為主，父母的合理引導(dǎo)為輔，才能讓孩子走得更順利。    本書從孩子生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)入手，擷取生活中具有典型意義的、必須讓孩子親身體驗(yàn)的50件事，以精辟的語(yǔ)言透視了孩子的內(nèi)心世界，系統(tǒng)全面地總結(jié)和論述了讓孩子切身體驗(yàn)生活、感知世界的必要性，以及相應(yīng)的解決問(wèn)題的方式方法。    書中讓孩子親身經(jīng)歷的50件事能讓孩子在實(shí)踐中明白什么事情能做，什么事情不能做，什么品質(zhì)是受大家歡迎的，什么行為是被大家所討厭的……每一次的經(jīng)歷都會(huì)給孩子一些啟示，或讓他們明白自立的重要性，或讓他們窺到為人處世的一些小竅門……這些沉淀出的經(jīng)驗(yàn)可陪伴孩子一生，為孩子以后的生活奠定良好的基礎(chǔ)。    本書理念清晰，目標(biāo)明確，并且容易理解，不失為父母教育孩子存身立事并走向成才之路的好幫手。希望本書能為父母?jìng)冮_辟一條輕松教育孩子的捷徑。

內(nèi)容概要

　　時(shí)代在變，生活中孩子可能遇到的困難也在變，父母的經(jīng)驗(yàn)不再是“包治百病”的靈丹妙藥。孩子需要用自己的親身體驗(yàn)來(lái)尋找更適用的生存方法和成長(zhǎng)途徑。孩子選擇解決問(wèn)題的方法就像選擇鞋子一樣，鞋子大了是浪費(fèi)，鞋子小了會(huì)磨腳，只有適合自己的鞋子穿在腳上，才會(huì)覺(jué)得舒適，才能走得更遠(yuǎn)。

書籍目錄

1．讓孩子承擔(dān)起自己的責(zé)任
“專家解讀”
——在責(zé)任心的督促下孩子才能不斷成長(zhǎng)
2.讓孩子一個(gè)入睡覺(jué)
“專家解讀”
——孩子必須獨(dú)立起來(lái)
3.讓孩子自己控制看電視的時(shí)間
“專家解讀”
——把自制力交給孩子
4.讓孩子自己選擇他想買的小東西
“專家解讀”
——孩子的事情讓他自己做主
5.讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的零花錢
“專家解讀”
——讓孩子與節(jié)儉同行
6.讓孩子知道全心投入才能把事情做好
“專家解讀”
——摘掉孩子頭上那頂煩躁的帽子
7.讓孩子把注意力集中到課堂上
“專家解讀”
——給孩子旺盛的精力找一個(gè)聚焦點(diǎn)
8.讓孩子學(xué)會(huì)回家自學(xué)
“專家解讀”
——勤奮能使孩子變得更聰明
9.讓孩子正確看待名次
“專家解讀”
——給孩子一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)
10.讓孩子愛(ài)上讀書
“專家解讀”
——為孩子打開閱讀之門
11．讓孩子規(guī)劃自己的假期
“專家解讀”
——按計(jì)劃行事的孩子才能有條不紊
……

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：4.樹立孩子必勝的信心自信心是孩子敢于參與競(jìng)爭(zhēng)的前提條件，也是孩子最重要的性格因素。父母在培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)力的時(shí)候，便要幫讓孩子樹立起自信心，讓孩子相信自己的能力，才能用積極進(jìn)取的人生態(tài)度和百折不撓的意志力去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，也更容易在競(jìng)爭(zhēng)之中獲得勝利，充分享受成功的快樂(lè)。在孩子不自信的時(shí)候，父母就要鼓勵(lì)孩子，讓孩子的注意力轉(zhuǎn)移，讓孩子參與一些平時(shí)的勞動(dòng)和游戲，從而樹立起孩子的自信心。例如孩子考試失敗的時(shí)候父母就應(yīng)該說(shuō)：“其實(shí)，一次考試說(shuō)明不了什么，只是對(duì)你平時(shí)所學(xué)知識(shí)掌握的情況進(jìn)行了一次檢驗(yàn)而已，并不代表你的將來(lái)。這次雖然沒(méi)有考好，爭(zhēng)取下次和今后的好成績(jī)這才是至關(guān)重要的呢，我們相信你一定行的！”孩子聽了之后，也會(huì)重新燃起自己的自信心。孩子也能正確的看待自己的失敗，從而能使自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不因?yàn)橐淮蔚氖《蛦适Я?。良性的?jìng)爭(zhēng)能夠促進(jìn)孩子不斷的激發(fā)自身的潛能，促使孩子努力做到最好，并不斷挑戰(zhàn)自己的極限，在取得勝利時(shí)，能讓孩子不驕傲自滿，繼續(xù)強(qiáng)烈的進(jìn)取心，向更大的成功邁進(jìn)，遭遇失敗時(shí)，孩子要灰心喪氣，而是苦練本領(lǐng)，爭(zhēng)取下一次取得勝利。而惡性的競(jìng)爭(zhēng)則會(huì)剝奪孩子生活的很多樂(lè)趣，讓孩子陷入四面楚歌的境地，并且會(huì)使孩子無(wú)法接受失敗，不利于孩子身心健康的發(fā)展。所以，為了防止孩子陷入惡性的競(jìng)爭(zhēng)循環(huán)之中，父母又應(yīng)該做些什么呢？

媒體關(guān)注與評(píng)論

為了成功地生活，少年人必須學(xué)會(huì)自立，鏟除埋伏各處的障礙，具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格?！　　鳡?卡耐基孩子的童年只有一次，不會(huì)重來(lái)，把孩子當(dāng)成自己的附庸，不讓他自己親身經(jīng)歷，而是強(qiáng)迫孩子按照父母的意愿做事情，會(huì)讓孩子只知道聽從大人的意愿，漸漸失去自己。而這將會(huì)成為教育最大的失敗。　　——斯賓塞作為一個(gè)母親，我以前總是盡力把孩子成長(zhǎng)道路上的一切困難都為他清除干凈，希望他能少走彎路。但是漸漸的我發(fā)現(xiàn)孩子逐漸養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，比如遇到事情總是沒(méi)有主見(jiàn)且不會(huì)獨(dú)立思考，為此我曾十分煩惱。后來(lái)，我恍然大悟，明白了讓孩子自己選擇，自己承擔(dān)后果，這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因?yàn)楹⒆右彩仟?dú)立的個(gè)體，并不是父母的附屬品，當(dāng)明白了這一點(diǎn)，我放棄了扮演“過(guò)來(lái)人”的角色，而是更多的把選擇權(quán)交給孩子，讓孩子自己選擇，效果非常好，受益良多，感謝?！　　煅木W(wǎng)友

編輯推薦

《讓孩子親身體驗(yàn)的50件事》編輯推薦：孩子，這些事你必須自己去做，孩子只有通過(guò)自己的親身體驗(yàn)來(lái)了解生活，并不斷地調(diào)整自己做事的方法來(lái)適應(yīng)生活，才能積累起最適合他們自己生存和發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

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