父母要為孩子做的50件事

前言

如今的教育理論大都提倡父母要放開手腳，讓孩子去自主自立。的確，孩子要立足社會，就必須具備一定的自理能力。那么，如此說來，父母就要放任孩子一個人去闖蕩摸索，直到碰得頭破血流也不管不問嗎？    當然不是。即便孩子要獨立，也少不了父母長輩經驗的指導和指引，還有好多事需要父母為孩子去做。沒有父母提供的各種軟硬件設施，孩子要想在社會立足且能出人頭地，往往就要付出更多的努力和汗水，要走更多不必要的彎路。    前車之鑒，后人之師。我們沒必要讓孩子重蹈覆轍，在前人已經跌倒過的地方浪費時間和精力。站在前人的肩膀上，孩子的起點更高，才更接近成功的曙光。有時父母的適當引導會給一籌莫展、焦頭爛額的孩子帶來一道亮光，使其在瞬間便頓悟了然。所以教育孩子需要讓孩子去親身體驗，更需要父母的合理引導，兩者兼?zhèn)浜⒆硬拍茏叩酶樌?   現實生活中，父母不能做孩子的拐杖，而要做孩子的伯樂和向導。孩子需要的是一個是非對錯的指南針。父母給孩子指明了方向，他才能堅定不移地走下去。這意味著父母不僅要在重大問題上給孩子灌輸是非觀，而且在日常瑣事上也要教育引導孩子擺正心態(tài)、端正目標，并以積極正確的方法去解決問題。    有的家長說：“我的孩子就知道玩，什么也不干。”這就要求父母要合理引導孩子的興趣。只有發(fā)現孩子的興趣所在，才能引導孩子玩出名堂，學出成績，而不至于使孩子落入“笨孩子”的行列。要知道，玩也分三、六、九等，也許你討厭孩子整日拿著棍棒“沖啊”“殺啊”地喊個不停，但你若能正確引導孩子學習一些軍事方面的知識，說不定你的孩子將來就會成為一名出色的軍事家；也許你討厭孩子滿地捉蟲子、挖蚯蚓、逗蟋蟀，但你若能陪孩子一起玩玩，多給孩子講講達爾文的故事，制作一些標本，也許你的孩子會成為動物學家……若你的孩子善于組織小伙伴玩，喜歡書畫、打球、唱歌、下棋，你就更應該珍惜孩子的愛好和智慧的萌芽，做孩子遨游知識迷宮的向導。    孩子的潛能是無限的，只是還沒有得到開發(fā)。因此，家長應有一雙慧眼，注意觀察孩子的一舉一動，一言一行，并對孩子進行有的放矢的引導和教育。只要父母能“順天木以致其性”，因勢利導，給孩子創(chuàng)造條件，為孩子成才鋪平道路，相信今天的小馬駒定會成為明日騰飛的千里馬！    本書從孩子生活和學習的細節(jié)入手，擷取生活中具有典型意義的、父母要為孩子做的50件事，以精辟的語言透視了孩子的內心世界，系統全面地總結和論述了父母為孩子做好伯樂和向導的必要性，以及相應的解決問題的方式方法。    書中父母為孩子做的50件事能讓父母在實踐中明白什么事情能做，什么事情不能做，怎樣做才能受孩子歡迎，怎樣做才能給孩子的未來一個光明的期許……父母為孩子做的每一件事都會給孩子一些啟示，或讓他們明白自立的重要性，或讓他們窺到為人處世的一些小竅門……而父母啟明燈般的指引將為孩子的美好人生指明一個正確的方向，這將為孩子以后的順利發(fā)展奠定良好的基礎。    除了這50件事情之外，書中還闡述了一些相關理論，還有可以讓父母和孩子互動的故事。本書理念清晰，目標明確，并且容易理解，不失為父母指引孩子走向成才之路的好幫手。希望本書能為父母們開辟一條輕松教育孩子的捷徑。

內容概要

　　孩子的潛能是無限的，只是還有沒得到開發(fā)，因此，家長應有一雙慧眼，注意觀察孩子的一舉一動，一言一行，并對孩子進行有的放的引導和教育，只要父母能“順天木以致其性”因勢利導，給孩子創(chuàng)造條件，為孩子成才鋪平道路，相信今天的小馬駒定會成為明日騰飛的千里馬。

書籍目錄

給孩子一個“表演”舞臺
“專家解讀”
一一讓孩子有一個能充分展示自己的平臺
給孩子一點權利
“專家解讀”
一一愛孩子，就讓孩子自己做選擇
等孩子把話說完；
“專家解讀”
一一認真傾聽才能了解孩子的真實想法
給孩子勞動的機會
“專家解讀”
一一不要剝奪孩子勞動的權利
給孩子一點自由的時間
“專家解讀”
一一不要把孩子變成機器人
給孩子自主選擇的空間
“專家解讀”
一一把孩子培養(yǎng)成有自身判斷力的人
允許孩子犯錯
“專家解讀”
一一讓孩子自己從失敗中找經驗
多陪陪你的孩子
“專家解讀”
一一“忙”不能成為忽略孩子的借口
每天至少給孩子三個擁抱
“專家解讀”
一一給孩子的擁抱永遠也不嫌多
和孩子共同學習共同成長
“專家解讀”
一一孩子的思維需要你的不斷啟發(fā)
滿足孩子的情感需求
“專家解讀”
一一不濫用愛．但要訃孩子體會到你的愛
……

章節(jié)摘錄

版權頁：3.讓孩子有成功合作的體驗成功合作的體驗是強化孩子的合作意識，養(yǎng)成合作習慣的持久的內部刺激物。它使孩子們在沒有大人督促，沒有規(guī)則要求的情況下，因為能夠預見到美好的前景而持續(xù)地參與合作。需要指出的是，成功合作不是一定要達成現實的目標。盡管有的合作最終還是失敗了，但合作的過程是令人愉快的，參與者都已經盡力而為，從客觀上說大家其實都有所收獲，這樣的合作仍然是成功的合作。4.教會孩子參與合作的技能合作意味著參與者的個性要服從集體的“共性”，意味著參與者必須約束自己的表現欲以求得整體“合力”的最大化。合作需要有愛心的付出，需要犧牲精神，還需要人際交往的技能。如果缺乏這些素質，合作便是不愉快的，也是不能持久的。在合作中的參與者如果各自心懷局部利益，不愿意盡自己的那一份義務，那么必定不能達成現實的目標，更談不上成功合作。梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個家伙一起負起了沉重的擔子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們怎么拖呀拽呀，小車還是在老地方一點兒也沒有移動。這并不是因為小車重得動不了了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向后倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。

媒體關注與評論

為孩子創(chuàng)造一個溫馨世界，就等于為他開辟了一條通向幸福與成功的康莊大道，這遠遠勝于給他留下萬貫家財。　　——美國教育家杜威現代教育理念是提倡父母放開手腳，任憑孩子自己獨立做事，其實獨立固然重要，但放任自流也不是上上之策，因為即便孩子要自立，也少不了父母長輩經驗的指導和指引，還有好多事需要父母為孩子去做。適當的“代勞”，孩子可能就會少走很多不必要的彎路?！　　W老師既要讓孩子獨立成長，又能力所能及的為他做些事情，如何把握其中的尺度，我曾經苦惱不已。家教類的圖書很多，也各有各的說法，買這本書的初衷，是因為本書僅僅列出了50件看似是“小事”的“大事”，這些事情從孩子成長的各個方面，論述了父母應該如何身體力行，明白什么事情能做，什么事情不能做。閱讀后，我領悟了其中的理念，受益匪淺?！　　吕司W友

編輯推薦

《父母要為孩子做的50件事》推薦推薦:父母，為孩子做這些事不叫包辦，這是一本父母與孩子一起交流的書，在互動中不但可以一起深化孩子的動手能力，還可以進一步增進親子關系。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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