好電影是對靈魂的觸摸

內(nèi)容概要

在一個講究包裝的時代里，我個人倒是不情愿將“會裝”、“能裝”這類詞歸入“反諷”一列。相反，高超的包裝，甚至是一種藝術(shù)。電影其實就是一種“假裝的藝術(shù)”，你明明知道電影里的悲歡離和、愛恨情仇、打打殺殺，都是編劇、導(dǎo)演虛構(gòu)的、演員做的戲，可你還是喜歡，還是會感動。
鼐康的新著《好電影是對靈魂的觸摸》，似與他八年前的另一部著作《野調(diào)無腔；中國影視文化另類批評》相似，仍然用他犀利的文字，對中國電影的現(xiàn)狀發(fā)表諸多不同俗眾的真知灼見。不同的是：在這本文集中，鼐康的涉獵更加廣泛，從電影到電視，從文學(xué)到綜藝，從社會新聞到文化事件乃至某些“八卦”一應(yīng)盡有，這倒應(yīng)了書中一個小板塊的標(biāo)題：文藝折籮。

作者簡介

鼐康(劉乃康)，中國藝術(shù)研究院電影電視藝術(shù)研究所副研究員，中國電影家協(xié)會會員。1957年生于北京；1981年起開始發(fā)表小說、散文、電影劇本等文學(xué)作品；1992年中國藝術(shù)研究院碩士學(xué)位研究生進(jìn)修班畢業(yè)，主修電影、電視研究；1991年開始電影、電視的編輯、研究工作，撰寫論文多篇，主要關(guān)注當(dāng)代影視批評及電視欄目運作，曾在多家電視媒體擔(dān)任編導(dǎo)、策劃、制片人等；2004年出版專著《野調(diào)無腔——當(dāng)代中國影視文化另類批評》，2007年出版《曖昧的品位——王家衛(wèi)的電影世界》。作者始終關(guān)注中國電影創(chuàng)作的發(fā)展態(tài)勢及理論批評的熱點問題，對國產(chǎn)電影，尤其是新中國電影的歷史變革與進(jìn)程有著相當(dāng)?shù)拿舾泻投床臁！皩I(yè)化思考，平民化表達(dá)”是作者一貫的學(xué)術(shù)追求。本書是作者的第三部專著。

書籍目錄

請原諒我“裝大尾巴狼”(代自序)
電影聚集
年代斷想
《孔子》：一個復(fù)雜的文化現(xiàn)象
《唐山大地震》：闡釋中國人的生存哲學(xué)
《金陵十三釵》：用傷疤向獎杯致敬
《辛亥革命》：用影像講述的歷史故事
《建黨偉業(yè)》：有尊重才能有解讀
藝術(shù)之光
《觀音山》：好電影是對靈魂的觸摸
《鋼的琴》：為人性尊嚴(yán)而謳歌
《歲月神偷》：難以偷去的是情懷
《山楂樹之戀》：向樸素與傳統(tǒng)回歸
……
現(xiàn)實映畫
票房鉅獻(xiàn)
武俠搞笑
文藝折蘿
文化時評
電影碎筆
綜藝快論

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   影片從人物的性格與立場出發(fā)，但在具體人物塑造中卻沒有概念化。每個出場的人物，都力求在短暫的篇幅中抓住人物最具象征性的特點。比如張勛復(fù)辟，在查封國會時蠻不講理、痞氣十足；而在朝見末代皇帝溥儀之時，又捶胸頓足如喪考妣。而宋教仁在車站遇刺，其臨終遺言，并沒有人們一貫見到的“革命尚未成功，同志仍需努力”的豪言壯語，而是向自己的同志和朋友“托孤”。凡此種種，都體現(xiàn)了編導(dǎo)在尊重歷史，還原人物真實面貌上所做的種種努力。 在很多過去的“史料”、黨史教材以及人們的印象中，中共的一大代表人數(shù)，一直是12個人而不是13個，很多觀眾通過（健黨偉業(yè)》補(bǔ)上了有關(guān)陳公博這個人物的一課。這場戲的拍攝，在某種意義上也很有些懸疑劇的味道。從姜武飾演的準(zhǔn)備在飯店殉情自殺的夫婦一出場，影片就在電梯相遇、手槍掉地、房間相鄰、半夜哭聲及突然的槍聲上做足了懸念的功夫，加上租界巡捕對會場的搜查以及對共產(chǎn)國際代表馬林等人的跟蹤等，使劇情既緊張驚險又疑竇叢生，及至第二天代表齊集嘉興發(fā)現(xiàn)陳公博不辭而別之時，謎底才被揭開。 此外，在表現(xiàn)五四運動的段落中，從北大樹立自由學(xué)風(fēng)到巴黎和談失敗，從北大學(xué)生上街游行到毛澤東在長沙以《相江評論》為基地展開驅(qū)趕軍閥張敬堯活動，從陳獨秀被捕到周恩來等青年學(xué)生在天津展開絕食行動等都進(jìn)行了展現(xiàn)。其中李晨扮演的張國燾、包貝爾扮演的匡互生等人的表現(xiàn)很是搶眼，而對歷史上著名的“火燒趙家樓”更是展開了詳細(xì)的描述，將事件進(jìn)行了歷史還原。 假如歷史重在真實而不在后世的“偏好”與“忌諱”，那么這個歷史才經(jīng)得起歲月的考驗。這正如對歷史的解讀，只有充分尊重了史實，才有可能得出客觀而公正的答案。 利用影視作品對一些重大歷史事件進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)，在世界電影史上并不罕見。在很多好萊塢的經(jīng)典影片中，這樣的例子俯拾皆是。美國歷史教師也經(jīng)常在課堂上播放好萊塢歷史題材的影片，作為讓小學(xué)生掌握歷史知識的輔助教學(xué)手段。有意思的是，美國華盛頓大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，電影在歷史教學(xué)中不僅是有用的工具，而且其作用往往要超過正規(guī)的歷史教科書。

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