革命史家胡華

前言

在紀(jì)念胡華老師誕辰90周年之際，《革命史家胡華》一書(shū)出版了。作為他的學(xué)生，我謹(jǐn)表示熱烈祝賀！    胡華老師是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員、忠誠(chéng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士、馬克思主義史學(xué)家和教育家?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，他肄業(yè)于浙江省立高等師范學(xué)校，時(shí)年16歲即參加了革命。在半個(gè)世紀(jì)的革命生涯里，他先后經(jīng)歷了陜北公學(xué)、華北聯(lián)大、華北大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)等學(xué)校的教學(xué)崗位，長(zhǎng)期從事馬克思主義理論和中國(guó)革命史、中共黨史的教學(xué)與研究工作，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了大批黨史工作者和各條戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)人才，也為新民主主義革命史和中共黨史的學(xué)科建設(shè)做出了開(kāi)拓性和奠基性的貢獻(xiàn)。胡華老師自參加革命以后，始終忠于黨、忠于人民、忠于革命，無(wú)論在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在社會(huì)主義建設(shè)的和平環(huán)境，無(wú)論在受到組織重用的順境還是在受到?jīng)_擊的逆境，他從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)對(duì)馬克思主義的信仰和共產(chǎn)主義事業(yè)的信念。他熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)黨史和革命史的教學(xué)與科研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，矢志不移。他勤奮著述，誨人不倦，生命不息，奮斗不止。他實(shí)事求是，光明磊落，一心為公，嚴(yán)于律己。他的淵博學(xué)識(shí)和優(yōu)秀品質(zhì)，深得黨史學(xué)界與中國(guó)人民大學(xué)師生的敬佩和景仰。    我是1965年考入中國(guó)人民大學(xué)黨史系的，此前就耳聞胡華老師的盛名。但由于我入校的第一學(xué)年上的是哲學(xué)、近代史等共同課，而且中途又到郊區(qū)半工半讀；第二年還沒(méi)有來(lái)得及上專業(yè)課，又碰上“文化大革命”，學(xué)業(yè)被迫中斷，因此一直未能親眼目睹胡華老師在講臺(tái)上的授業(yè)風(fēng)采、親耳聆聽(tīng)他史論結(jié)合的睿智教誨。不過(guò)在“文化大革命”后期，“工宣隊(duì)”、“軍宣隊(duì)”進(jìn)校，我回到人民大學(xué)，倒是接觸過(guò)胡華老師。那時(shí)他作為“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”被強(qiáng)制勞動(dòng)。有一天i在廁所里，他正打掃衛(wèi)生，卻主動(dòng)和我攀談起黨史上的事情。他那種身處逆境而坦然處之的樂(lè)觀精神和長(zhǎng)者風(fēng)范，給我留下了難忘的印象，至今仍歷歷在目。    畢業(yè)之后，我和胡華老師一直沒(méi)有什么來(lái)往，僅有的兩次接觸，也都是他為了黨史工作方面的事同我聯(lián)系。一次是1984年8月，胡華老師那時(shí)既擔(dān)任人民大學(xué)的黨史系主任，又身兼中共中央黨史資料征集委員會(huì)委員。一天，他打電話給我，說(shuō)1935年陳云同志由長(zhǎng)征路上奉黨中央之命赴上?；謴?fù)地下黨組織、聯(lián)系共產(chǎn)國(guó)際，以及后來(lái)由上海去莫斯科的情況，外界一直不很清楚，希望我便時(shí)問(wèn)問(wèn)陳云同志。此時(shí)，胡華老師正在幫助美國(guó)著名作家索爾茲伯里撰寫(xiě)《長(zhǎng)征——前所未聞的故事》一書(shū)。索爾茲伯里向他提出了不少有關(guān)長(zhǎng)征的問(wèn)題，凡是他清楚的，一一作了回答；凡有待考證的，則想方設(shè)法弄清楚后再回復(fù)。關(guān)于陳云同志在長(zhǎng)征中的經(jīng)歷，便是其中需要求證的問(wèn)題。他知道我那時(shí)給陳云同志做秘書(shū)，所以找我。我按他的要求，作了詳細(xì)回答，使他十分高興。后來(lái)，索爾茲伯里這部書(shū)成為世界的暢銷書(shū)，其中僅注釋表明由胡華提供細(xì)節(jié)的地方就有七十余處，可見(jiàn)胡華老師對(duì)于宣傳黨史和革命史的態(tài)度之熱忱之嚴(yán)謹(jǐn)。    胡華老師和我的另一次接觸是在1986年8月，那時(shí)他已因年齡原因不再擔(dān)任黨史系主任一職，正把大部分精力投入由他一手創(chuàng)辦起來(lái)的中共黨史人物研究會(huì)和由他擔(dān)任主編的大型叢書(shū)《中共黨史人物傳》。為了擴(kuò)大這部書(shū)的影響，他希望能請(qǐng)陳云同志題寫(xiě)書(shū)名，并以黨史人物研究會(huì)的名義向陳云同志辦公室發(fā)了函件。但那時(shí)我已離開(kāi)陳云同志辦公室，為此，他冒著酷暑，親自跑到我家，要我想法促成此事。我于是向陳云同志當(dāng)時(shí)的秘書(shū)說(shuō)明了這件事的意義，請(qǐng)他向陳云同志報(bào)告。果然，陳云同志知道后，很快題寫(xiě)了書(shū)名。那時(shí)，胡華老師已患多種疾病，僅僅一年之后便因肝癌晚期而去世。他這種為了黨史事業(yè)不惜肝腦涂地的獻(xiàn)身精神，令我十分感動(dòng)。由．于那時(shí)《中共黨史人物傳》已出版了30卷，所以陳云同志題寫(xiě)的書(shū)名從第31卷起開(kāi)始啟用。這部叢書(shū)由胡華老師主編的前50卷，被有關(guān)部門評(píng)為了全國(guó)的優(yōu)秀暢銷書(shū)。    《革命史家胡華》一書(shū)是作者用了四年時(shí)間，通過(guò)整理傳主的生前日記、書(shū)信、工作筆記、著作和遺稿，搜集傳主工作過(guò)的地方和報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等方面的有關(guān)資料，以及采訪與傳主生前有過(guò)接觸的知情人，并從撰寫(xiě)“年譜”開(kāi)始而逐步完成的。該傳以傳主的革命者和史學(xué)家雙重身份的人生經(jīng)歷作為脈絡(luò)，敘述了他在中國(guó)革命史、中共黨史學(xué)科開(kāi)創(chuàng)與拓展過(guò)程中的杰出貢獻(xiàn)，評(píng)述了他的論從史出的史學(xué)思想和實(shí)事求是、鍥而不舍的學(xué)術(shù)精神，介紹了他始終如一、堅(jiān)守革命信念和革命人道主義情懷，以及為理想而獻(xiàn)身的革命英雄主義的精神境界。該傳具體梳理了胡華老師半個(gè)世紀(jì)以來(lái)從事黨史教學(xué)與研究的歷史背景和思想軌跡、學(xué)術(shù)成果、教學(xué)成績(jī)，客觀總結(jié)了胡華老師在教學(xué)與研究中的學(xué)術(shù)得失，熱情頌揚(yáng)了胡華等老一輩馬克思主義史學(xué)家的崇高思想風(fēng)范和精神追求。閱讀該傳不僅有助于人們了解中共黨史學(xué)科發(fā)展的軌跡，促進(jìn)中共黨史的教學(xué)與研究，而且有助于年輕的黨史工作者借鑒老一輩黨史工作者的經(jīng)驗(yàn)，從他們身上學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和良好的道德操守。    胡華老師病逝時(shí)，當(dāng)代中國(guó)研究所還沒(méi)有成立。但胡華老師依然不失為中華人民共和國(guó)史研究的一名先行者。這不僅因?yàn)樗淖詈笫曛骶幜恕吨袊?guó)社會(huì)主義革命和建設(shè)史講義》，參加過(guò)中央組織的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)若干歷史問(wèn)題的決議》稿的討論，擔(dān)任過(guò)《中國(guó)大百科全書(shū)》社會(huì)主義卷有關(guān)中國(guó)部分的主編，而且因?yàn)閲?guó)史的核心乃是新中國(guó)成立后的黨史，其實(shí)質(zhì)乃是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)社會(huì)主義的歷史；因?yàn)閲?guó)史學(xué)乃是從黨史學(xué)中分離出來(lái)的一門新興學(xué)科，對(duì)國(guó)史的研究離不開(kāi)對(duì)黨史的研究。作為國(guó)史工作者，我們同樣應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研讀包括胡華老師在內(nèi)的黨史專家們的著作，學(xué)習(xí)胡華老師等黨史學(xué)界學(xué)者們的治學(xué)理念和實(shí)踐。    重視黨史工作，注重從黨的歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取開(kāi)拓前進(jìn)的智慧和力量，是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。注重總結(jié)黨的歷史，更好地發(fā)揮黨史鑒今、資政的作用，是新形勢(shì)下推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)不斷發(fā)展的迫切要求。改革開(kāi)放以來(lái)，黨史學(xué)界產(chǎn)生了大批新的研究成果和教育與宣傳作品，對(duì)廣大黨員、干部和群眾學(xué)習(xí)和了解黨史、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)都起到了重要作用。同時(shí)我們也要看到，黨史領(lǐng)域在學(xué)風(fēng)上還存在一些不容忽視的問(wèn)題，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域也不同程度地存在歪曲和丑化黨的歷史的錯(cuò)誤傾向。20lO年7月，以中共中央名義召開(kāi)了第一次全國(guó)黨史工作會(huì)議，習(xí)近平同志到會(huì)講話，強(qiáng)調(diào)要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線，主流和本質(zhì)；要堅(jiān)持黨性和科學(xué)性的統(tǒng)一，遵守黨的政治紀(jì)律、宣傳紀(jì)律和充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造性的統(tǒng)一；要警惕歷史虛無(wú)主義的影響，永遠(yuǎn)銘記蘇聯(lián)解體、東歐劇變是從否定共產(chǎn)黨歷史、社會(huì)主義建設(shè)歷史打開(kāi)缺口的教訓(xùn)。我相信，《革命史家胡華》的出版，對(duì)于進(jìn)一步貫徹這次會(huì)議的精神，也會(huì)起到積極的作用。    （作者系中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、當(dāng)代中國(guó)研究所所長(zhǎng)）

內(nèi)容概要

《革命史家胡華》是作者劉涓迅通過(guò)整理傳主的生前日記、書(shū)信、工作筆記、著作和遺稿，搜集傳主工作過(guò)的地方和報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等方面的有關(guān)資料，采訪與傳主生前有過(guò)接觸的知情人。并從撰寫(xiě)“年譜”開(kāi)始而逐步完成的。該傳以胡華的革命者和史學(xué)家雙重身份的人生經(jīng)歷作為脈絡(luò)，具體梳理了胡華半個(gè)世紀(jì)以來(lái)從事黨史教學(xué)與研究的歷史背和思想軌跡、學(xué)術(shù)成果、教學(xué)成績(jī)，客觀總結(jié)了他在教學(xué)與研究中的學(xué)術(shù)得失。熱情頌揚(yáng)了胡華等老一輩馬克思主義史學(xué)家的崇高思想風(fēng)范和精神追求。
閱讀《革命史家胡華》不僅有助于人們了解中共黨史學(xué)科發(fā)展的軌跡，促進(jìn)中共黨史的教學(xué)與研究，而且有助于年輕的黨史工作者借鑒老一輩黨史工作者的經(jīng)驗(yàn)，從他們身上學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和良好的道德操守。

作者簡(jiǎn)介

劉涓迅，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在中國(guó)文聯(lián)組聯(lián)部、中國(guó)作協(xié)創(chuàng)聯(lián)部供職?，F(xiàn)為中國(guó)作協(xié)影視文學(xué)委員會(huì)委員兼秘書(shū)長(zhǎng)。曾任電視連續(xù)劇《馮玉祥》編劇、制片，《武則天》監(jiān)制；電視紀(jì)錄片《國(guó)魂》撰稿、編導(dǎo)，《國(guó)寶背后的故事》(前20集)總策劃、選題撰稿．《真實(shí)的故事》(78集)責(zé)任編輯，《“八一風(fēng)暴”從話劇到京劇》策劃、撰稿，《大盛魁》撰稿；電視專題片《抗疫史話》(10集)總策劃、撰稿。主要著作有：《吉鴻昌傳》(合著，陜西人民出版社出版)；選注《胡華詩(shī)抄》(中國(guó)民主法制出版社出版)。1998年獲《新華文摘》“讀者最喜愛(ài)的文章”獎(jiǎng)。200H6年擔(dān)任總撰稿和制片人的電視文獻(xiàn)紀(jì)錄片《紅旗飄飄——長(zhǎng)征文學(xué)風(fēng)采錄》獲中國(guó)紀(jì)錄片學(xué)會(huì)與中央文獻(xiàn)研究室、評(píng)選之“20年20部經(jīng)典文獻(xiàn)紀(jì)錄片獎(jiǎng)”。

書(shū)籍目錄

楔子
第一章  救亡潮涌誓做民族先鋒
  含恨失學(xué)
  投身救亡
  少小離家
  圣地陜公
  寒窯精神
  入黨畢業(yè)
  領(lǐng)袖垂教
第二章  艱苦轉(zhuǎn)戰(zhàn)執(zhí)教華北聯(lián)大
  奔赴敵后
  初登講壇
  實(shí)踐真知
  茹苦教學(xué)
  涅而不緇
  迎接勝利
第三章  從事工運(yùn)投身塞外張?jiān)?br />  繪寫(xiě)曙色
  傾情工運(yùn)
  頌揚(yáng)解放
  解救民生
  勞資兩利
  著史為鑒
  撤出張?jiān)?br />第四章  大風(fēng)高唱奠基革命史學(xué)
  進(jìn)入冀中
  重登講臺(tái)
  新篇肇端
  立功潮中
  大風(fēng)高唱
  第八區(qū)隊(duì)
  聞雞起舞
  奠基之作
第五章  秉持史德逆境潛心向?qū)W
  青藍(lán)風(fēng)景
  山雨欲來(lái)
  出版風(fēng)波
  挺身而立
  學(xué)無(wú)止境
  親情友情
  合著“概要”
  致力教學(xué)
  批判胡適
  堅(jiān)伏病魔
  “講義”付梓
  對(duì)外交流
第六章  “左”風(fēng)疾雨更顯赤膽忠心
  師道垂范
  施教南下
  “左”風(fēng)禍端
  俯身“四清”
  冷對(duì)“浩劫”
  干校豬倌
  顧問(wèn)革博
  頌揚(yáng)周公
第七章  殫精竭慮開(kāi)拓革命史學(xué)
  人大復(fù)校
  撥亂反正
  學(xué)科拓展
  筆耕不輟
  弘揚(yáng)長(zhǎng)征
  斗室星空
  踏訪澳美
第八章  鞠躬盡瘁力傳前賢偉業(yè)
  縈懷著傳
  力旌群英
  樸厚情懷
  只問(wèn)耕耘
  離人壯別
跋語(yǔ)
附錄  胡華主要著述目錄

章節(jié)摘錄

第一章  救亡潮涌誓做民族先鋒    含恨失學(xué)    1921年12月16日（農(nóng)歷辛酉年的十一月十八），浙江寧波奉化縣城大橋鎮(zhèn)北街王家閶門大院里的胡宅降生了一名男嬰。人到中年的父親胡明倫開(kāi)心地抱起愛(ài)子，為其取乳名“阿燦”，學(xué)名“胡家驊”（胡家驊于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，改名胡華。本書(shū)為方便起見(jiàn)，以下統(tǒng)稱胡華——作者注）。6歲的姐姐胡雅卿高興地對(duì)母親鐘惠梅歡呼：“阿母，我有弟弟啦！”    這一年，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)中華民族之運(yùn)而生，中國(guó)將在馬克思主義理論與中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合的思想旗幟下，展現(xiàn)開(kāi)天辟地的巨變。胡家小阿燦的赤心，此后也隨中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦輝煌的奮斗歷程而律動(dòng)，并閃耀出燦爛的光華……    胡氏家族上溯九輩，最早之曾祖為安徽歙縣（徽州）人，與制筆大師胡開(kāi)文有宗族親緣，因販茶葉和筆墨流落在浙江奉化，娶周氏而落籍。因系小商，故甚窮困。至胡華曾祖時(shí)代，傳聞曾祖叔應(yīng)考為武舉人。胡氏家族總之不富裕，因并無(wú)產(chǎn)業(yè)遺留。胡華祖父曾為縣衙小書(shū)隸，受人歧視。當(dāng)時(shí)，因役隸子弟不得入試秀才，胡明倫三兄弟雖節(jié)衣縮食讀書(shū)而未能進(jìn)學(xué)。胡華祖父去世后，胡華父輩三兄弟分家，胡明倫名下分得一間平屋，500元欠債。    胡明倫青年時(shí)在金華學(xué)徒做店員，正直守身，愛(ài)讀書(shū)，擅長(zhǎng)詩(shī)書(shū)畫(huà)。入壯年，做過(guò)縣衙小書(shū)記（每月10元）、司法科錄事等，常常因骨鯁正派而失業(yè)。妻鐘惠梅出身奉化甘坪鄉(xiāng)山岙底村貧苦農(nóng)民家庭。在艱難困苦中長(zhǎng)大的鐘氏勤勞善良，節(jié)儉而樂(lè)于助人。    1927年，胡華六歲，遵父命，由姐姐胡雅卿領(lǐng)人本縣北街村北山廟岫云小學(xué)讀書(shū)。這是胡雅卿曾經(jīng)就讀過(guò)的學(xué)校。    1928年7月，胡明倫到上海甌（溫州）鹽公所做文牘，全家隨即遷到上海生活，四口人租住跑馬廳（現(xiàn)人民廣場(chǎng)）附近睦合路亭子問(wèn)。胡華就讀于寧波旅滬同鄉(xiāng)會(huì)小學(xué)和培本小學(xué)。    1931年5月，胡華因患猩紅熱輟學(xué)。且上海時(shí)局動(dòng)蕩、社會(huì)混亂、生活艱難，加之夜半時(shí)有盜賊用長(zhǎng)竹竿于房頂天窗伸人房間鉤物偷盜，家人驚恐，難以防范。胡華隨母親、姐姐返回奉化，續(xù)讀北山廟岫云小學(xué)，后轉(zhuǎn)縣立錦溪小學(xué)。不久，父親由上?；氐椒罨?，向胡華講述了“一·二八”淞滬抗戰(zhàn)，十九路軍和上海百姓英勇抗擊日寇的事跡。在幼小的胡華心中埋下了仇恨列強(qiáng)侵華、長(zhǎng)大精忠報(bào)國(guó)的種子。    1963年9月，胡華回憶道：“當(dāng)時(shí)的思想尚處于蒙昧階段，惟從家境貧苦的小資產(chǎn)階級(jí)的階級(jí)本能出發(fā)，對(duì)國(guó)民黨豪富朱守梅（鶴年）、俞阿成（俞濟(jì)時(shí)和俞濟(jì)民之父）等抱有惡感；對(duì)腐敗的國(guó)民黨當(dāng)局統(tǒng)治下的黑暗社會(huì)深為不滿；對(duì)覬覦中國(guó)國(guó)土而瘋狂入侵的帝國(guó)主義更為憎惡和痛恨，但還稱不上有革命的覺(jué)悟?！?   縣立錦溪小學(xué)坐落于奉化錦屏山和風(fēng)山東麓、錦溪河南側(cè)，環(huán)境秀麗而幽靜。元貞元年（1292年）即為縣學(xué)附設(shè)的“養(yǎng)正堂”，后歷代成為文廟和縣學(xué)的所在地，校園內(nèi)有古樸典雅的大成殿、泮池、跨鰲橋等古跡。蔣介石、蔣經(jīng)國(guó)父子和辛亥革命志士周淡游曾就讀于此。1934年秋，胡華13歲，于此高小畢業(yè)，考入奉化縣立初級(jí)中學(xué)讀書(shū)。    胡華1963年9月的“回憶錄”道：“當(dāng)時(shí)社會(huì)輿論，對(duì)奉化中學(xué)抱有規(guī)模小、辦不好的偏見(jiàn)，一些富家子弟紛紛投考寧波的中學(xué)。我則提倡‘自愛(ài)’之說(shuō)，認(rèn)為事在人為，只要自身努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，愛(ài)己愛(ài)校，何嘗不能求得學(xué)業(yè)上進(jìn)，亦何嘗不可提高學(xué)校信譽(yù)。許多貧苦同學(xué)贊成我的主張，高小畢業(yè)后，便相約聯(lián)袂考人奉化中學(xué)?！?   胡華人奉化中學(xué)時(shí)，適逢新任校長(zhǎng)汪芝盛調(diào)入。汪思想雖較陳舊，但有一股辦好學(xué)校、服務(wù)桑梓的熱情，聘請(qǐng)名師，共同整飭校紀(jì)，修飾校園，精心治教，使教學(xué)質(zhì)量大有起色。    胡華讀初中一年級(jí)，便以詩(shī)會(huì)友，與大自己一歲的學(xué)長(zhǎng)張岱傾心相交，成為知己。張岱是一位少懷壯志的學(xué)子（“文革”后曾任《哲學(xué)研究》主編），與一些學(xué)友創(chuàng)辦了油印文藝刊物《嚶嚶半月刊》。胡華成為這個(gè)刊物熱心的投稿人?？镆栽伨諡轭}征詩(shī)，胡華詩(shī)日：    月是秋天明，水是秋天清。    籬菊開(kāi)秋月，同具水月情。    詩(shī)句清新雋永，表達(dá)了胡華、張岱們少年知己的同心。此時(shí)，曾在錦溪小學(xué)擔(dān)任訓(xùn)導(dǎo)主任的袁伯華，也來(lái)到奉化中學(xué)當(dāng)了胡華初中一年級(jí)的班主任，他的一些抗日言論也影響了尚在懵懂中的學(xué)生們。    1935年11月，日本關(guān)東軍向長(zhǎng)城各口大量增兵，華北局勢(shì)日益嚴(yán)重，北方重鎮(zhèn)的北平、天津兩市和整個(gè)華北的危機(jī)，使全國(guó)各階層人民感到亡國(guó)滅種的大禍已迫在眉睫，到處發(fā)出了救亡圖存的沉痛呼聲。    在共產(chǎn)黨人的領(lǐng)導(dǎo)下，一二·九學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了，北平各大中學(xué)校學(xué)生萬(wàn)余人，不顧敵人槍彈刺刀的威脅，走上街頭，喊出“打倒日本帝國(guó)主義”、“反對(duì)自治運(yùn)動(dòng)”等口號(hào)，提出“停止一切內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”的要求。北平青年學(xué)生這種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神，正是代表了全中國(guó)人民的意志。全國(guó)抗日新高潮涌起，一二·九愛(ài)國(guó)大示威，給了全國(guó)以巨大的震動(dòng)，全國(guó)各個(gè)通都大邑的青年學(xué)生紛紛舉行游行示威，都踏著一二·九英雄們所開(kāi)創(chuàng)的血路前進(jìn)了。12月11日，杭州學(xué)生響應(yīng)這個(gè)運(yùn)動(dòng)，起來(lái)呼號(hào)救亡，進(jìn)行大示威。省城的救亡運(yùn)動(dòng)涌如錢塘大潮，波及寧波奉城，也觸動(dòng)了胡華等奉化中學(xué)的愛(ài)國(guó)學(xué)生們。    。    就在這時(shí)，我國(guó)川滇地區(qū)的馬邊、昭通、渠縣，于12月18日、12月19日、12月20日連續(xù)發(fā)生6級(jí)以上地震。胡明倫憂國(guó)憂民，12月25日作《生查子‘川滇地震》，并示兒胡華。詩(shī)中道：“北望氣焰狂，聒耳東風(fēng)惡，雖借筆鋒迎，怒吞倭兒目。天意競(jìng)?cè)绾?，任彼蹂吾族，川滇地震耗，使我憂家園?！?   父親的愛(ài)國(guó)情感，直接影響著少年胡華。    日寇步步進(jìn)逼，全國(guó)抗日救亡活動(dòng)的？良潮傳播到奉化城。14歲的胡華在一二．九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)影響下，在父親的教導(dǎo)下，與張岱等進(jìn)步同學(xué)一起關(guān)注著民族危機(jī)，胡華所在班30來(lái)個(gè)同學(xué)，在胡華帶動(dòng)下，約有三分之一的人經(jīng)常閱讀《申報(bào)》、《大公報(bào)》和《申報(bào)周刊》，胡華和五六個(gè)知心同學(xué)還研讀鄒韜奮主編的《大眾生活》、生活書(shū)店出版的《青年自學(xué)叢書(shū)》和魯迅著作以及蘇聯(lián)的文藝作品。這時(shí)的胡華，除有抗日思想外，也萌發(fā)了追求革命、主持正義，反對(duì)國(guó)民黨蔣介石的心理。于是在奉化中學(xué)以胡華為主角發(fā)生了以下兩件事：    一件事是抵制國(guó)民黨推行的童子軍“法西斯精神”。1936年下半年，體育教師、童子軍總隊(duì)長(zhǎng)毛子蔚向?qū)W生作報(bào)告，大意是說(shuō)：浙江省教育廳長(zhǎng)許紹棣（浙江著名的法西斯特務(wù)頭子）從意大利考察回來(lái)，向蔣委員長(zhǎng)報(bào)告意大利童子軍一律穿軍服、呢短褲、呢帽過(guò)冬，認(rèn)為“法西斯精神”很好，要推行。接著，校方要學(xué)生們限期繳納七塊大洋訂購(gòu)呢料的童子軍服。一些貧苦學(xué)生連交學(xué)費(fèi)都困難，到哪里去湊齊這筆錢？即表示反對(duì)這項(xiàng)決定。于是，雙方發(fā)生了迫令交款與堅(jiān)持抵制的斗爭(zhēng)。到了限期，胡華和一些窮學(xué)生仍穿普通衣著來(lái)校，毛子蔚、汪芝盛先后沖進(jìn)教室進(jìn)行訓(xùn)斥。次日，胡華以墻報(bào)主編的身份，就此事件出專刊，頭一篇就是闡明自己觀點(diǎn)的文章，大意是：中國(guó)不是意大利，我們不是貴族學(xué)校，毋須講究形式；穿短褲過(guò)冬有害于身體健康。后面還附詩(shī)一首，其中一句“可笑校長(zhǎng)猛如虎”，競(jìng)刺痛了汪芝盛。汪叫來(lái)家長(zhǎng)胡明倫，當(dāng)面指責(zé)胡華說(shuō)：“你寫(xiě)我校長(zhǎng)猛如虎也就夠了，為何還用‘可笑’二字？”胡華據(jù)理力爭(zhēng)。汪芝盛原想開(kāi)除胡華，但鑒于校長(zhǎng)室外擠滿了支持胡華的同學(xué)，眾怒難犯，無(wú)可奈何，就給胡華記一次“大過(guò)”，交胡明倫嚴(yán)加管教了事。而學(xué)校當(dāng)局推行童子軍“法西斯精神”這件事，終于被以胡華為首的學(xué)生們抵制了。    P1-3

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