高中數(shù)學學習法

內(nèi)容概要

　　授人以魚，不如授人以漁。其實真正能夠給予孩子最好的學習指導，莫過于教會他們知道該如何學習，只要學習方法對頭，一切問題都能夠迎刃而解?！　　陡咧袛?shù)學學習法（2013年新版）》不同于其他大多數(shù)教輔圖書，這套書著重講學習方法，講解題思路，將高中的數(shù)學、物理、化學、語文和英語五門主科內(nèi)容加以綜合、總結(jié)和歸納，擺脫了一個個具體知識點的束縛，強調(diào)用思想方法來解決解題的思路，順應了現(xiàn)在高考出題的趨勢。高考出題干變?nèi)f化，僅會一種題型是不行的，想靠押題是不可能的，題海戰(zhàn)術也是不可取的，但只要學會了正確的學習方法，就可以準確找到解題思路，順利地將題目由繁難變得簡單?！　　陡咧袛?shù)學學習法（2013年新版）》（一套5種：數(shù)學、物理、化學、語文、英語）聘請優(yōu)秀的有經(jīng)驗的一線高中教師，根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，針對不同學習水平的同學，提供行之有效的方法和技巧，給予答題技法與應考策略的指導，既有系統(tǒng)性，又有針對性，有效地答疑解惑，解決困擾孩子和家長的許多實際問題?！　　陡咧袛?shù)學學習法（2013年新版）》請權威老師給您做家教，目的是為您答疑解惑，幫助孩子高效學習，在現(xiàn)有的學習基礎上獲得進一步的提升。

作者簡介

　　徐有標，研究員，畢業(yè)于北京師范大學數(shù)學系，北京市教育科學研究院基礎教育研究室主任，北京市教育學會數(shù)學教學研究會理事。長期從事中小學教育教學研究工作，出版發(fā)表過多部專著和論文，其中《數(shù)學教學與智能發(fā)展》曾獲中宣部“五個一工程”京版優(yōu)秀圖書一等獎。　　　　劉治平，數(shù)學特級教師，畢業(yè)于北京師范大學數(shù)學系，北京市順義第二教師進修學校副校長。長期中學數(shù)學教育教學研究工作，曾獲北京市首屆“胡楚南優(yōu)秀中學教學成果獎”，出版發(fā)表過多部專著、教材、教參和論文。

書籍目錄

一、函數(shù)與方程的思想方法1．以函數(shù)的意識，求解函數(shù)的有關性質(zhì)的問題2．以函數(shù)的意識，求解參數(shù)的問題3．以方程的意識，解求值、向量、復數(shù)的問題4．以方程的意識，求解析幾何的問題二、數(shù)與形結(jié)合的思想方法1．以“形”助數(shù)，形象直觀2．以“數(shù)”輔形，求解簡捷三、轉(zhuǎn)化與變換的思想方法1．借助函數(shù)、方程（組）、不等式的有關性質(zhì)實施轉(zhuǎn)換2．借助等價變換實施轉(zhuǎn)換3．借助導數(shù)的有關性質(zhì)實施轉(zhuǎn)換四、分析與綜合的思想方法1．以分析法為主導求解2．以綜合法為主導求解3．以分析、綜合兩法兼用求解五、特殊與一般的思想方法1．運用特殊化，求解選擇、填空題2．運用特殊化，探索解（證）題思路、優(yōu)化解題方法六、分類與歸納的思想方法1．涉及有關不確定的數(shù)學概念、式子、圖形及歸類問題時，注意分類討論2．涉及有關參數(shù)時，注意分類討論3．用不完全歸納法猜想，以完全歸納法證明猜想七、構造與建模的思想方法1．構造函數(shù)、方程、不等式、數(shù)列等數(shù)學模型，實施轉(zhuǎn)化解題2．構造幾何、向量模型、尋求簡捷解法八、對稱與對偶的思想方法1．求有關中心點、直線的對稱變換的問題2．求有關奇、偶函數(shù)及互為反函數(shù)的問題九、統(tǒng)計與概率的思想方法1．求解統(tǒng)計、概率的問題2．構建概率模型，求解應用問題3．古典概型、幾何概型的概率的求解問題十、算法與程序（框圖）的思想方法1．求解用程序框圖表述的算法問題2．設計一個算法（或程序框圖）求解相關問題

圖書封面

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