素描課 速寫(xiě)課-美術(shù)教學(xué)新課程

前言

幾支鉛筆、一塊橡皮、一張素描紙、一塊畫(huà)板，多少的習(xí)畫(huà)之人就這樣邁出了他們追求藝術(shù)的第一步；幾個(gè)石膏幾何形體、一塊襯布、一盞素描燈、一支畫(huà)架，又伴隨著多少熱愛(ài)繪畫(huà)之人開(kāi)始了他們藝術(shù)生涯的起航。在當(dāng)今五花八門的繪畫(huà)藝術(shù)形式中，素描作為一門基礎(chǔ)而又影響最為廣泛的繪畫(huà)藝術(shù)形式，不斷地散發(fā)出它深沉而又璀璨的光芒。素描即單純用線條描寫(xiě)，不加彩色的繪畫(huà)，是培養(yǎng)和鍛煉繪畫(huà)造型能力的基本方法，它主要是以單色線條和塊面來(lái)塑造物體的形象及空間，如我們經(jīng)常見(jiàn)到的鉛筆畫(huà)、炭筆畫(huà)、木炭畫(huà)以及水墨畫(huà)都可稱之為素描。素描是培養(yǎng)和鍛煉我們?cè)煨湍芰Φ幕痉椒?，是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)素描有兩方面的作用，對(duì)于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，它可以用來(lái)作創(chuàng)作前的草稿。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，它可以用來(lái)訓(xùn)練初學(xué)者的造型能力。如今素描也成為了一種獨(dú)立的藝術(shù)表現(xiàn)形式，學(xué)好素描對(duì)相關(guān)藝術(shù)門類的學(xué)習(xí)都有著積極的影響?，F(xiàn)如今，在我國(guó)的美術(shù)基礎(chǔ)教育乃至中、高等美術(shù)教育中，作為繪畫(huà)基本功的培養(yǎng)和繪畫(huà)能力的檢驗(yàn)——素描的基礎(chǔ)作用日益明顯。無(wú)論是學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)還是油畫(huà)、雕塑還是設(shè)計(jì)，素描都是必要的修習(xí)課程，在入學(xué)考試的美術(shù)測(cè)試中，素描也是絕大多數(shù)藝術(shù)院校之必考科目，由此可見(jiàn)素描在繪畫(huà)乃至藝術(shù)領(lǐng)域的重要性。素描的功力之深淺、水平之高低、能力之強(qiáng)弱好比樓房之根基，樓房的基礎(chǔ)不牢靠，遲早是要有坍塌的危險(xiǎn)，而素描畫(huà)不好也最終難以成就一個(gè)藝術(shù)家的理想。對(duì)于數(shù)年來(lái)身處美術(shù)基礎(chǔ)教育一線的教師來(lái)說(shuō)，素描教學(xué)的效果好與壞，學(xué)生素描能力的強(qiáng)與弱，直接關(guān)系著學(xué)校美術(shù)教學(xué)的成敗和學(xué)生今后藝術(shù)道路的發(fā)展。素描的教學(xué)是美術(shù)教學(xué)，特別是基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)的重心也是中心。有了扎實(shí)的素描基本功，才能更好地去進(jìn)行藝術(shù)的更深程度的探索與追求、才能更好地去學(xué)習(xí)色彩、速寫(xiě)等科目，進(jìn)而融會(huì)貫通、相得益彰。與此同時(shí)，素描也是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式，素描的完善與成熟是在歐洲的文藝復(fù)興時(shí)期，古往今來(lái)通過(guò)了無(wú)數(shù)藝術(shù)家的千錘百煉，留下了大批精湛而又膾炙人口的素描作品，產(chǎn)生了像達(dá)?芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾等眾多的繪畫(huà)大師，他們將素描藝術(shù)推向了前所未有的高度，并賦予了其獨(dú)立的審美意義。因此，認(rèn)識(shí)素描、學(xué)好素描、畫(huà)好素描是每一個(gè)學(xué)習(xí)和從事藝術(shù)工作的人的基本素質(zhì)和必要的前提。高樓萬(wàn)丈起于平地，千里之行始于足下，練就扎實(shí)的基本功，一步一個(gè)腳印地去學(xué)習(xí)、去提高，方是學(xué)習(xí)素描之道、修習(xí)藝術(shù)之本。素描的學(xué)習(xí)首先要有正確的指導(dǎo)思想、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)素描之初就要明白素描的學(xué)習(xí)絕非一朝一夕之功，要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要不斷地練習(xí)、不斷地思考，要“苦心智、勞筋骨”，逐個(gè)地解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，一點(diǎn)一滴積累學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，分階段分步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，只有如此才能有所受益，收到良好的效果。其次，在素描的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，如何培養(yǎng)和教授學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)規(guī)范的作畫(huà)習(xí)慣、正確的觀察方法以及合理的作畫(huà)步驟，同樣是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。要想學(xué)好素描，首先要掌握正確的觀察方法，看得立體，看得整體，才能畫(huà)得立體。畫(huà)的時(shí)候要注意多思考，素描是需要在理解的基礎(chǔ)上不斷實(shí)踐的一項(xiàng)基本功。養(yǎng)成合理而又科學(xué)的作畫(huà)習(xí)慣和培養(yǎng)正確的觀察方法、作畫(huà)步驟會(huì)使其達(dá)到事半而功倍的效果，受益終生。再次，素描教學(xué)要以寫(xiě)生為主，寫(xiě)生能夠直接對(duì)現(xiàn)實(shí)物象進(jìn)行直觀的、具體的、細(xì)致的研究，能夠更好地幫助觀察力的培養(yǎng)，要能敏銳看出所要描繪的客觀物象的形體、比例、結(jié)構(gòu)、空間、光線、質(zhì)感等諸多方面的特征和美質(zhì)，然后通過(guò)比較加以判斷，運(yùn)用素描的規(guī)律和表現(xiàn)技法達(dá)到應(yīng)物象形的目的。在寫(xiě)生練習(xí)的過(guò)程中，重要的是明確重點(diǎn)，達(dá)到突出畫(huà)意，扼其精要的能力。努力克服寫(xiě)生觀察和作畫(huà)中的片面性和表面性，積極地尋找所描繪物象的聯(lián)系性、規(guī)律性、整體性和深刻性所在。要熟悉和掌握客觀規(guī)律，在寫(xiě)生的實(shí)踐過(guò)程中使自己的眼、腦、手得到充分的鍛煉、逐漸地敏捷起來(lái)。素描的寫(xiě)生，不可無(wú)法，但更重要的是“有法而無(wú)定法”，既要掌握足夠的素描理論知識(shí)和基本的表現(xiàn)方法，還要不拘于成法，做到出自于法眼而又別出于心裁，不斷地探究和豐富素描的寫(xiě)生手段和表現(xiàn)技法。在一教一學(xué)中研究物象、表現(xiàn)物象、超越物象，達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。讓學(xué)生在素描的寫(xiě)生乃至藝術(shù)的創(chuàng)作中不僅需要有嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，還要有飽滿的熱情去探索和表現(xiàn)生活之美、自然之美、藝術(shù)之美。最后，在素描的教學(xué)中要在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生重要性的同時(shí)，增加素描學(xué)習(xí)的輔助性訓(xùn)練和具體針對(duì)性訓(xùn)練等。于素描的學(xué)習(xí)而言，臨摹優(yōu)秀的素描范本、培養(yǎng)良好的鑒賞力，提高修養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備同樣也是非常重要的內(nèi)容，良好的藝術(shù)修養(yǎng)可以帶動(dòng)高尚的藝術(shù)追求。素描作為繪畫(huà)基礎(chǔ)的重要學(xué)科，更要把知識(shí)的傳授和技術(shù)的指導(dǎo)與提高學(xué)生審美能力、創(chuàng)造美的能力相結(jié)合起來(lái)，不然培養(yǎng)的只能是畫(huà)匠而不是畫(huà)家了。臨摹大師的作品，站在藝術(shù)巨人的肩膀上去學(xué)習(xí)、去探索、去創(chuàng)造，讓素描這一悠久而又博大的藝術(shù)表現(xiàn)形式薪火相傳，不斷地繼承和發(fā)揚(yáng)下去。

內(nèi)容概要

　　素描和速寫(xiě)是學(xué)習(xí)繪畫(huà)必要的修習(xí)課程，
　　在高等美術(shù)院校入學(xué)考試的美術(shù)測(cè)試中，
　　這是絕大多數(shù)藝術(shù)院校的必考科目。
　　畫(huà)素描能夠培養(yǎng)良好的造型能力，
　　畫(huà)速寫(xiě)可以幫助繪畫(huà)者在較短時(shí)間內(nèi)迅速將對(duì)象描繪下來(lái)，
　　二者在訓(xùn)練造型能力上相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。
　　這套教材比較系統(tǒng)地介紹了素描課和速寫(xiě)課基本功訓(xùn)練的過(guò)程，
　　是徐悲鴻中學(xué)在多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的有效的教學(xué)方法。
　　每年都有很多學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)的訓(xùn)練，
　　考入理想的高等藝術(shù)院校。

書(shū)籍目錄

素描——造型藝術(shù)的基礎(chǔ)
入門篇 初識(shí)素描
　課題一 經(jīng)營(yíng)你的畫(huà)面——構(gòu)圖
　課題二 繪畫(huà)的眼睛——透視
　課題三 “線”與結(jié)構(gòu)
基礎(chǔ)篇 體驗(yàn)素描
　課題四 光影世界
　課題五 靜物組合
　課題六 生活的空間
　課題七 石膏訓(xùn)練
提高篇 蓄勢(shì)待發(fā)
　課題八 初識(shí)頭像——關(guān)于頭部骨骼、肌肉結(jié)構(gòu)和透視關(guān)系的認(rèn)識(shí)
　課題九 五官探究——理解和刻畫(huà)五官
　課題十 我要畫(huà)頭像——頭像寫(xiě)生的方法
　課題十一 畫(huà)畫(huà)我身邊的人——怎樣對(duì)不同的對(duì)象進(jìn)行寫(xiě)生
　課題十二 半身像的描繪——寫(xiě)生中怎樣把握對(duì)象的特點(diǎn)
沖刺篇 馬到成功
　課題十三 我是考生——素描考試會(huì)碰到的問(wèn)題
　課題十四 解讀素描考試——素描考試的形式和試卷評(píng)分
　課題十五 一張優(yōu)秀的素描試卷——佳作的產(chǎn)生
　課題十六 創(chuàng)意素描
　速寫(xiě)——畫(huà)家畢生的作業(yè)
入門篇 走進(jìn)速寫(xiě)
　課題一 線條韻律
　課題二 風(fēng)景速寫(xiě)
基礎(chǔ)篇 腳踏實(shí)地
　課題三 靜態(tài)人物
　課題四 捕捉瞬間
　課題五 探究局部
　課題六 學(xué)畫(huà)衣褶
提高篇 畫(huà)出精彩
　課題七 多變的筆觸
　課題八 人物組合
　課題九 記錄生活
　課題十 快慢結(jié)合
沖刺篇 成就明天
　課題十一 造型專業(yè)的速寫(xiě)方法
　課題十二 設(shè)計(jì)專業(yè)的速寫(xiě)方法
　課題十三 動(dòng)漫專業(yè)的速寫(xiě)方法
　課題十四 創(chuàng)意速寫(xiě)
　課題十五 速寫(xiě)考試中的注意事項(xiàng)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：    形體與光影的關(guān)系 學(xué)生在初次面對(duì)光影素描的時(shí)候，容易困惑的是，如何用調(diào)子去表現(xiàn)形體，以及光影與形體的關(guān)系。許多學(xué)生在作畫(huà)的時(shí)候過(guò)分關(guān)注光影的變化，而忽視了形體的結(jié)構(gòu)。因此在畫(huà)光影素描的時(shí)候，首先要讓學(xué)生明白物體的形體結(jié)構(gòu)是不變的，但是光影是千變?nèi)f化的。我們要做的是用光影來(lái)表現(xiàn)物體，需要明確的是，形體是最本質(zhì)的、最主要的，而光影只是表現(xiàn)形式。如果要讓學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)形體，就要先學(xué)會(huì)觀察，要能看出物體的體面轉(zhuǎn)折，從哪開(kāi)始轉(zhuǎn)，朝哪個(gè)方向轉(zhuǎn)。 右邊的兩幅作品畫(huà)的是同一個(gè)石膏人像，但是因?yàn)楣饩€的不同，產(chǎn)生的明暗效果是不同的，可以肯定的是，不管光線如何變化，唯一不變的是形體結(jié)構(gòu)。 一張黑白照片——如何把握明暗關(guān)系明暗 所謂立體就是由不同朝向的面組成的形體，就拿一個(gè)立方體的石膏做例子，我們可以明確地看出它分為朝上的、朝下的、朝兩側(cè)的、朝前的、朝后的六個(gè)面，那么我們可以試驗(yàn)一下，不管我們從哪個(gè)角度去觀看，都只能看到三個(gè)面，這就是教學(xué)中常說(shuō)的“三大面”，也就是說(shuō)通過(guò)這三大面就可以表現(xiàn)出具有立體感的形體。那么我們可以看出由于光線的照射，三個(gè)面分別呈現(xiàn)出黑色、白色、灰色三種顏色，我們相應(yīng)地把它們理解為暗面、亮面、灰面。在亮面和暗面的交界處形成了明暗交界線，也就是形體轉(zhuǎn)折處，在這個(gè)地帶，明暗對(duì)比顯得尤為強(qiáng)烈。 如果是球狀類的物體，在這種光線的照射下，我們能看出球體有黑白兩種不同的顏色。球體亮的部分是受光面，黑的部分是背光面，受光面是被光源照射最多的地方，離光源最近，亮面當(dāng)中最亮的地方是高光。背光面就是受光源照射少的地方，所以顏色也就最暗，暗面當(dāng)中也包括反光部分。反光的產(chǎn)生是由于物體受周圍環(huán)境影響的緣故，反光的強(qiáng)弱受物體表面材質(zhì)的影響，要記住，無(wú)論反光多么強(qiáng)烈，其亮度都不會(huì)超過(guò)亮面的亮度，反光的顏色要嚴(yán)格統(tǒng)一在暗部的顏色中。在亮部和暗部之間的交界地帶是明暗交界線。在明暗交界線和亮面中間有一些灰面過(guò)渡地帶。產(chǎn)生灰面的原因是因?yàn)樵谡媾c側(cè)面的過(guò)渡地帶受光線照射較少，比正面少但是又比側(cè)面多，所以呈現(xiàn)出灰色的顏色層次。亮、暗、灰、反光、高光就形成了“五調(diào)子”。 色調(diào) 明暗素描是要用光影來(lái)表現(xiàn)物體的立體感。那么我們?cè)诋?huà)的過(guò)程中應(yīng)該如何把握明暗之間的關(guān)系呢？就是要用對(duì)比的辦法去整體地觀察畫(huà)面，把握住整個(gè)面面的色調(diào)。把畫(huà)面中的所有物體（包括襯布）的明暗關(guān)系作一個(gè)排隊(duì)，形成一個(gè)色階。例如先分為暗、灰、亮三個(gè)層次的顏色，那么在暗當(dāng)中可以再細(xì)分為最暗的、次暗的，等等，以此類推。這種色階的形成，是觀察比較后的結(jié)果。色階在頭腦形成以后，我們就可以開(kāi)始從最暗的地方鋪調(diào)子了，然后逐級(jí)過(guò)渡到最亮的調(diào)子，這樣有秩序地畫(huà)調(diào)子可以有效地控制畫(huà)面，從而避免畫(huà)面出現(xiàn)色調(diào)混亂的現(xiàn)象。畫(huà)靜物的時(shí)候，要注意物體本身的固有色，物體本身的固有色會(huì)在一定程度上干擾對(duì)明暗的判斷，因此我們?cè)诋?huà)的時(shí)候要注意理性地分析，仔細(xì)觀察物體的明暗關(guān)系和整體色調(diào)。

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《美術(shù)教學(xué)新課程:素描課?速寫(xiě)課》內(nèi)容緊扣美術(shù)高考，是專業(yè)教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，配有圖例，對(duì)專業(yè)教師的教學(xué)和高中學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)都有幫助。

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