優(yōu)秀班主任的50條建議

前言

　　前　 言　　教書育人，是一門要求很高的藝術(shù)。他需要教師耐心細(xì)致、身心投入、勇于奉獻(xiàn)，擁有無私的愛心、非凡的個(gè)人魅力、自信且超群的能力。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著，從此你將影響到每一個(gè)學(xué)生的成長，并給他們的生活帶來色彩。陶行知先生說：“在教師手中操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。”班主任作為教書育人的中堅(jiān)力量，責(zé)任尤其重大?！　〔还芡饨绛h(huán)境如何，不管學(xué)生的條件如何，也不管之前他們表現(xiàn)怎樣做過什么，班主任，才是每天學(xué)生所在班級的主導(dǎo)者。優(yōu)秀班主任是學(xué)生成功的關(guān)鍵，真的能改變學(xué)生的一生?！　“嘀魅斡肋h(yuǎn)都不能輕視自己的使命，應(yīng)該將每個(gè)學(xué)生都看成稀世珍寶、世界上獨(dú)一無二的個(gè)體，并且相信他們前途無量；有責(zé)任堅(jiān)持不懈地尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀；更要認(rèn)識到每一個(gè)學(xué)生都與眾不同，了解學(xué)生并找到針對不同學(xué)生的教學(xué)方法，因材施教。班主任有時(shí)需要真刀真槍、針鋒相對；有時(shí)卻需要虛晃一槍、以柔克剛；有時(shí)需要大張旗鼓，有時(shí)卻需要旁敲側(cè)擊、迂回進(jìn)攻、無聲勝有聲。無論怎樣千變?nèi)f化，請永遠(yuǎn)把一句話銘記在心：學(xué)生是第一位的?！　”緯P(guān)注的是一些簡單易行的技巧和方法，打開思路的建議，用流暢文字?jǐn)⑹鲆粋€(gè)個(gè)鮮活生動的案例，提出問題，呈現(xiàn)思考，再從不同角度展開總結(jié)——既有教育的精妙言論和理論分析，又有優(yōu)秀班主任設(shè)身處地出謀劃策，告訴你如何做好班主任工作，掌握班主任的管理藝術(shù)?！　∮H愛的班主任，學(xué)生的命運(yùn)掌握在你們的手中，而這些建議都在書中。我們期望你能夠輕松有效地運(yùn)用我們提供的方法，提升教育智慧，為你和你的學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們愉悅地學(xué)習(xí)，健康地發(fā)展，快樂地成長，當(dāng)他們長大后回憶起學(xué)校時(shí)光時(shí)說：那是我們的心靈樂園！　　親愛的班主任，你就是那個(gè)和學(xué)生們分享生命的人，也是那個(gè)改變他們命運(yùn)的人。愛你的班級，愛你的學(xué)生吧！　　無論如何，打開這本書的你，已經(jīng)是一位全身投入教育、希望為學(xué)生們的改變奉獻(xiàn)自己心血的優(yōu)秀教師了。希望這本書，將為你鋪平道路，引領(lǐng)你一步步實(shí)現(xiàn)夢想！　　成為優(yōu)秀班主任，你可以！

內(nèi)容概要

　　世界上可能再沒有什么職業(yè)像班主任一樣充滿了創(chuàng)造性：每一個(gè)班級都是不同的，每一個(gè)學(xué)生也是不同的，班級和學(xué)生的每一天也是不同的。班級的發(fā)展充滿了不確定性，學(xué)生的成長充滿了變數(shù)，這一切，都需要班主任的教育智慧來引領(lǐng)導(dǎo)航。優(yōu)秀的班主任能夠把一件件小事做出藝術(shù)來，在平凡中現(xiàn)偉大。
　　本書所關(guān)注的是一些簡單易行的技巧和方法，打開思路的建議，用流暢文字?jǐn)⑹鲆粋€(gè)個(gè)鮮活生動的案例，提出問題，呈現(xiàn)思考，再從不同角度展開總結(jié)——既有教育的精妙言論和理論分析，又有優(yōu)秀班主任設(shè)身處地出謀劃策，更是分層次詮釋班主任理念創(chuàng)新的藝術(shù)，告訴你如何做好班主任工作，掌握班主任的教育藝術(shù)，高效輕松帶班。全書策略具體，方法實(shí)用，案例鮮活，操作性強(qiáng)，可作為年輕班主任帶班工具書，一般教師激發(fā)教育熱情提高教育技巧的必備書，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者啟發(fā)思路提升管理的參考書。
　　50條創(chuàng)新建議，教您：
　　從容做好開學(xué)前的準(zhǔn)備；
　　快速穩(wěn)定新班的秩序；
　　塑造自主管理的優(yōu)良班風(fēng)；
　　挑起全班學(xué)生的斗志；
　　大幅提高學(xué)生整體成績；
　　愛護(hù)學(xué)生的妙招；
　　贏得學(xué)生的真愛；
　　和各種刁蠻的家長過招；
　　與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課教師和諧相處；
　　……

作者簡介

　　任華文
教育專家?，F(xiàn)從事中小學(xué)教育教學(xué)研究。曾在教學(xué)一線從事多年教學(xué)和班主任工作，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其作品多為基于一線教學(xué)的真實(shí)需求和切身經(jīng)歷，經(jīng)過思考和研究后，用理性而生動的文字撰寫而成。

書籍目錄

前言
1、 營造家的感覺，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心
2、 用心接納每一個(gè)孩子
3、 活動的宗旨是全員參與，一個(gè)也不能少
4、 班主任要會神奇“忽悠術(shù)”
5、 讓入學(xué)教育為人生導(dǎo)航
6、 從習(xí)慣養(yǎng)成著手
7、 新的一天從國歌聲中開始
8、 溫柔地觸動感恩的琴弦
9、讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地感受到生命的美好珍貴
10、生命教育是德育必不可少的一環(huán)
11、讓日行一善成為學(xué)生快樂的來源
12、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)是一種高效的班級管理模式
13、班級博客構(gòu)建“理想大廈”
14、在網(wǎng)上跟學(xué)生進(jìn)行智慧的博弈
15、強(qiáng)調(diào)自主管理，但不強(qiáng)迫
16、引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的榜樣
17、找準(zhǔn)地方與學(xué)生談心
18、幫助學(xué)生面對誘惑，學(xué)會說“不”
19、撐起誠信的天空
20、讓學(xué)生因感動而改變
21、發(fā)揮同伴激勵效能
22、塑造好男孩
23、塑造好女孩
24、用經(jīng)典濡養(yǎng)心靈
25、愛要大聲說出來
26、把尊重作為最重要的教育元素
27、運(yùn)用激勵技巧激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力
28、班主任的位置在學(xué)生中間
29、經(jīng)常在全班場合表揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步
30、以要求換請求，設(shè)置“成長障礙”
31、付出真愛，收獲幸福
32、孩子讓老師拉著你的手
33、多關(guān)愛青春期異常的學(xué)生
34、對青春期暴力傾向的學(xué)生進(jìn)行積極疏導(dǎo)治療
35、對早戀的學(xué)生，寬容是一劑良藥
36、循循善誘拂去學(xué)生考前焦慮烏云
37、細(xì)心引導(dǎo)有自閉癥傾向?qū)W生宣泄繁雜情緒
38、以教育智慧打開學(xué)生心門
39、對游戲癮學(xué)生，用具體可行的小目標(biāo)激勵進(jìn)取
40、對后進(jìn)生，讓他們嘗到成功的滋味
41、讓每個(gè)學(xué)生追夢從這里開始
42、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)特長的舞臺
43、一切以學(xué)生收獲夢想實(shí)現(xiàn)的快樂為重
44、給學(xué)生最大的鍛煉空間
45、熱情支持學(xué)生的奇妙創(chuàng)意
46、愛能創(chuàng)造生命奇跡
47、拉起更多人的手
48、與家長友好互動
49、對家長，要真寬容
50、讓家校合作成為新的教育資源

章節(jié)摘錄

　　你，不僅僅是一名教師　　你握住的不僅僅是學(xué)生的手，你握住的是他/她的未來，　　在他的腦海里，你并不僅僅是一名教師，你還觸碰了他的心靈，　　你并不僅僅拭干他的淚水，撫慰他的心靈，　　你，已經(jīng)成為他的一部分?！　∧悴⒉皇桥c學(xué)生分享短暫的一刻，而是成為一種記憶，　　當(dāng)你不在的時(shí)候，你已經(jīng)深入了他們的內(nèi)心，　　你并不知道你的力量有多么強(qiáng)大，　　你影響了一代人，而他們又將影響下一代人?！　∷裕?ldquo;做一名教師”并不是簡單的事情，　　除了語言，你還有很多要做，　　你要在那一刻感到自己是了解學(xué)生的，　　或者他今天也同樣對你微笑了?！　∧阄兆〉牟粌H僅是學(xué)生的手，你牽起的是他/她的未來，　　你不僅僅是教給他知識，更深入了他的內(nèi)心，　　你并不僅僅拭干了他的淚水，更撫慰了他的心靈，　　你，已經(jīng)成為他/她的一部分了?！　〗ㄗh8　　溫柔地觸動感恩的琴弦　　班前思考　　很多年輕的班主任剛接手一個(gè)班時(shí)，對學(xué)生傾注了所有的熱情，可是當(dāng)這份付出得到的是讓人手足無措的玩劣，是狀況不斷的混亂時(shí)，我們要學(xué)會試著將言語的交流化作目光的交流，將鼓勵、信任的眼神一直看向他們。因?yàn)?，教育不必裝飾成豪情萬丈的偉岸，孩子們需要的，是溫柔的征服?！　》椒?技巧　　感恩節(jié)。在班主任肖老師和全班同學(xué)的精心策劃下，初二1班“老爸老媽感恩節(jié)快樂”拉開了帷幕。家長在孩子們從一樓至二樓一字排開手捧鮮花的迎接隊(duì)伍中走進(jìn)學(xué)校的音樂教室，和自己的孩子坐在一起參加一次特殊的班會。　　所有的燈光熄滅了，一群手捧蠟燭的女孩子一起開始表演“感恩的心”，就像一個(gè)個(gè)天使?fàn)I造了一份溫馨和感動。班主任肖老師宣布“老爸、老媽，感恩節(jié)快樂”主題班會開始?！　≈鞒秩税l(fā)出倡議：“下面，請同學(xué)們起立，面向父母，深深鞠躬，雙手奉上你為父母準(zhǔn)備的感恩節(jié)禮物，對這個(gè)養(yǎng)育了你十幾年的至愛雙親大聲說出‘老爸、老媽，我愛你’，并送上你最傾情的感謝和擁抱吧。”　　接著，一曲曲異彩紛呈的音樂仿佛打開了生活中的無數(shù)扇窗；一段充滿青春活力的健美操，立時(shí)為在座的每個(gè)人注入了健康和快樂；一篇篇美文佳作，讓大家感受到語言的魅力；更有一個(gè)個(gè)來自生活，來自身邊的感人的話語、感人的故事，一次次令在座的許多人熱淚盈眶。這些表演，都是孩子們送給父母的感恩節(jié)禮物?！　∶恳粋€(gè)感恩節(jié)禮物亮相后，學(xué)生主持人都會采訪收到禮物的家長?！　垙?qiáng)的外公搶過話筒說：　　“我今年72歲了，國內(nèi)外也算見過世面的，但沒有見過這么好的學(xué)校和老師！今天我有幸來參加張強(qiáng)的家長會也很受感動和感激，非常感謝學(xué)校！我也要特別感謝我的外孫，在我外孫出生的那個(gè)月，我做了胃癌的切除手術(shù)，至今已經(jīng)快14年了，我今天還能健康的活著，全靠我外孫的“孫子療法”，他經(jīng)常逗我們開心，陪我們聊天，無論多忙多累也要擠出時(shí)間陪我遛彎。冬天他還鉆到我的被窩里當(dāng)我的小暖爐！我的那些老同事都非常羨慕我吶！每年到醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生都說我創(chuàng)造了奇跡，實(shí)際上是我的孫子給了我新生。”　　徐可欣的爸爸十分激動，他說：　　對這代孩子來講感恩有現(xiàn)實(shí)意義，也有歷史意義，還有特別深的意義，特別感謝大家付出的努力。今天還要加一句話，就是感謝我的孩子。原來沒想過，老想感恩別人，沒把自己的孩子列在內(nèi)，今天要特別感謝一下我的孩子。孩子是我們的希望，但絕對不僅僅是希望，她不光給了我希望，更重要的是給我們?nèi)規(guī)砹藲g樂，帶來了幸福?！　∵@次班會，一直延續(xù)到八點(diǎn)多鐘，許多家長和孩子意猶未盡、不舍得離開。孩子們展示了他們的內(nèi)心想法和平時(shí)很少表達(dá)出的感情，父母和孩子相互表達(dá)和溝通，讓彼此更多了一些理解?！　【幒笳Z　　感恩于父母是人類最基本的情感，也是最基本的德行。關(guān)于這個(gè)主題，還有很多：《好一束康乃馨》、《感謝母親》、《你最珍貴——感恩系列主題班會》、《品味母愛，享受真情---- 愛與情感系列教育之家庭篇》、《孝敬父母》、《愛的聲音——悟〈論語〉之愛與孝》、《愛，從愛媽媽開始》、《母親——青春的守護(hù)》 ……相信同學(xué)們一定會把這些班會作為永生的紀(jì)念以回味，會把自己感恩的心情，變?yōu)樽约涸谌松缆飞辖】党砷L的動力，成為努力學(xué)習(xí)的動力。　　建議18　　幫助學(xué)生面對誘惑，學(xué)會說“不”　　班前思考　　班會是引導(dǎo)學(xué)生開展自我教育的良好手段之一。能不能利用好班會的這一好時(shí)機(jī)，讓老師和學(xué)生傾心交流，宣傳高尚的道德；讓學(xué)生之間相互了解、學(xué)習(xí)；讓學(xué)生為班級出謀劃策建設(shè)班集體，是每個(gè)班主任應(yīng)該重視的?！　》椒?技巧　　陳老師的班會基本上是系列化的，每個(gè)學(xué)期初她都會和班、團(tuán)委成員，小組長一起確定選題，然后學(xué)生們分期策劃、組織、主持。陳老師的“幸福課堂”和“道德課堂”如春天一般生動。“愛的教育”系列主題——“愛的內(nèi)涵”、“愛我中華、壯我中華”、“愛在我們中間”、“母愛，永遠(yuǎn)的歌”等，從愛的責(zé)任、愛的根脈、愛的理解、愛的實(shí)踐等方面培養(yǎng)孩子們學(xué)會愛人，懂得責(zé)任；而“人格教育”系列主題——“對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)”、“堅(jiān)韌——我所追求的品格”、“做健康的人，做卓越的人”、“面對誘惑，學(xué)會說‘不’”等，又從品行方面來塑造孩子，提升他們的認(rèn)識。還有“把握今天，走向成熟”、“學(xué)會感恩”、“學(xué)習(xí)苦樂觀”、“感受幸福”、“珍惜幸福”、“創(chuàng)造幸福”等系列主題德育課，成了播種幸福的好時(shí)段。幸福如花，開在每一位學(xué)生的心中?！　∵@里尤值一提的是“面對誘惑，學(xué)會說‘不’”主題德育課。　　班會上，表演了由錢進(jìn)步同學(xué)設(shè)計(jì)的小品《同學(xué)的一天》，這個(gè)小品濃縮了學(xué)生時(shí)常會遇到的不良誘惑，心靈天使和心靈魔鬼的表演展示了人在誘惑面前的掙扎。以下是其中一個(gè)小片段：　　心靈天使：（試圖搖醒一位上課時(shí)睡覺的同學(xué)）你保證上課專心些好吧？　　心靈魔鬼：（打個(gè)哈欠）困了就要睡，這是人之天性?！　∨园祝壕瓦@樣大半節(jié)課過去了?！　。俏煌瑢W(xué)醒了，慌忙翻開書）　　心靈魔鬼：不是我誘惑你，是你自己心志不堅(jiān)，誰能抵制瞌睡蟲的誘惑？這都過去大半節(jié)課了，聽得懂才怪呢？有本事別睡?！　⌒撵`天使：你怎么一點(diǎn)志氣都沒有，一點(diǎn)恒心都沒有，一點(diǎn)毅力都沒有　　心靈魔鬼：那有什么辦法?。狂R克思困了也要睡覺?。α?，還不如索性玩會游戲吧，混會就下課了?！　⌒撵`天使：這可不行，你要是這樣，以前的信誓旦旦可都付諸東流了?！　⌒撵`魔鬼：沒關(guān)系，下節(jié)課再好好聽課。再說，成績已經(jīng)這樣了……　　男生：都一邊去?。耦^玩起游戲）　　有趣的是小品安排了全班同學(xué)共同參與的討論來幫助同學(xué)“學(xué)會說‘不’”，完成心靈的堅(jiān)強(qiáng)；文文、小米同學(xué)為這次班會制作了一個(gè)動畫短片，用生動的圖片告誡同學(xué)要對香煙毒品、黃色網(wǎng)絡(luò)、權(quán)錢交易大聲說“不”?！　⒓影鄷募议L、老師、專家就自己的人生體會為同學(xué)們提出了建議；班長起草了一份《自律宣言》，全班同學(xué)用青春和信譽(yù)承諾：　　從此刻做起，　　從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)自律，拒絕誘惑！在學(xué)習(xí)上，我們要拒絕安逸、懶惰的誘惑，用目標(biāo)來自律，做到刻苦努力；拒絕驕傲、浮躁的誘惑，用平和來自律，做到踏實(shí)上進(jìn)；拒絕網(wǎng)絡(luò)、游戲的誘惑，用學(xué)業(yè)來自律，做到專心求知。在生活中，我們要勤勞，拒絕懶散的誘惑；我們要節(jié)儉，拒絕奢侈的誘惑；我們要誠信，拒絕虛假的誘惑；我們要正直，拒絕奸邪的誘惑。　　誘惑中有歡娛、浮華，拒絕誘惑會擁有充實(shí)、本真；誘惑中有放縱、神秘，拒絕誘惑會收獲高尚、坦然。我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志筑起自律的長城，誘惑也就輕如鴻毛；我們用高尚的道德修煉干凈的靈魂，誘惑也就不能污染?！　【芙^誘惑，我們將在自愛中充實(shí)，在自強(qiáng)中提升，在自律中完善?！　【幒笳Z　　班會只有40分鐘，而教育效果卻決不僅僅局限于40分鐘內(nèi)。班會的節(jié)目讓學(xué)生心中受到一陣陣沖擊。學(xué)生們自編、自導(dǎo)、自演，把自己內(nèi)心沖突的困惑和掙扎表現(xiàn)得真實(shí)生動，完成了一次很好的自我教育，這無形中幫助孩子們提升了認(rèn)識，教育的作用在延長和豐富?！　?hellip;…

媒體關(guān)注與評論

　　班主任工作是一項(xiàng)特別艱巨的，甚至艱難的工作，所有的教育問題都會在班主任工作中呈現(xiàn)出來。班主任應(yīng)該特別有愛心，特別有學(xué)問，特別有修養(yǎng)，特別有智慧，特別愛讀書，特別愛思考。年輕班主任在工作中也許會遇到許多困難、困惑，這也是很自然的。做一個(gè)成熟的班主任需要時(shí)間，需要耐心，更需要學(xué)習(xí)。　　——張萬祥　  全國著名班主任，享受政府特殊津貼專家，特級教師　　只有處處懷有敬畏之心，時(shí)時(shí)充滿感恩之念，常常表達(dá)祝福之情的班主任，才能教育培養(yǎng)出思想深刻、情感豐富、性格豁達(dá)的學(xué)生。我們基礎(chǔ)教育太需要更多這樣的班主任了?！　?mdash;—吳昌順　 教育專家，北京五中原校長　　班主任是了不起的雕塑家。他們培養(yǎng)著孩子們的精神世界，塑造著孩子們的健全人格，擔(dān)負(fù)著孩子們智能開發(fā)的重任。而杰出的教師、優(yōu)秀的班主任，不僅僅是一個(gè)雕塑家，更是一個(gè)思想者，因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)到的教育思想，他們的教育工作具有創(chuàng)新的教育藝術(shù)和鮮明的教育個(gè)性?！　?mdash;—耿學(xué)超　 教育部院校設(shè)置評議委員會副主任， 原北京市教育委員會主任　　我唯一“有譜”的是我有愛。用人格魅力去感染學(xué)生?！　?mdash;—高金英　  北京廣渠門中學(xué)優(yōu)秀班主任

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