語文-初中家教課堂

內容概要

　　孩子進入初中以后，一系列學習上的困擾就會隨之而來。隨著初中學習科目的增加和學習難度的加大，老師和家長給的壓力又很大，他們往往會感覺有些不適應?！　『⒆用媾R問題，家長們總是很著急，可是又沒有頭緒，不知道該怎樣做才能幫到孩子，他們希望最好能找專家給出參考意見或者給支個招，也可能出去找個家教或者報個補習班，可是結果往往很難稱心如愿。

作者簡介

　　陶云，人大附中高級教師、語文教研組副組長，海淀區(qū)兼職教研員、區(qū)學科帶頭人、區(qū)骨干教師。

書籍目錄

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章節(jié)摘錄

　　先看第（3）段開頭的內容，中國式浪費是一種儀式上的浪費，不但是一個社會問題，更是一個社會心理問題。這個開頭句沒有解釋出來什么是中國式的浪費。他把中國式浪費體現(xiàn)國人精神貧困，主要表現(xiàn)兩個方面歸納出來，一個是公共精神和責任感的缺失，一個是國人將浪費能力當成了一種身份符號。當成了衡量一個人有沒有面子的重要指標。這是中間論述的內容，注意結尾，有一個很關鍵提示語，因此，浪費在國人是一種用來填充精神的空虛與無聊的重要方式，在此意義上，是一種“夸富”儀式，它的公式便是“我消費，故我在”——這是國人應對其存在性焦慮的一種方式。　　從這一段的內容來看，開頭是一個概念性的內容，沒有解釋清楚，中間是具體來說表現(xiàn)在哪些方面，結尾顯然做了總結。所以我們要在這句話上下工夫，從最后結尾這句話可以概括出來什么是中國式浪費，中國式浪費，是國人用來填充精神空虛與無聊的一種夸富儀式性的浪費。這句話不能照抄原文，同學們需要組織一下，其實是給中國式浪費下一個定義，中國式浪費是一個什么什么樣的浪費，注意這個句式，然后根據內容去填充?！　〉?小題是有關材料性的探究題，這類題近幾年中考一直在考，是作為一個新課改以后的一個亮點題來進行考查的，有的時候這種材料放在語言運用里考，給你兩則材料，讓你寫出探究結果來；有的時候放在記敘文后面，鏈接了一個相關的故事來進行考查；有的時候是放在說明文中；也有可能是放在議論文中來考。做這類題和同學們語言運用材料提取概括信息能力的培養(yǎng)有密切關系。我們先要提取這兩個材料的重要信息，這是第一步。第二步，提取完信息以后，一定要緊扣上文內容，因為題干中提示了，要閱讀材料再聯(lián)系上文，所以一定要聯(lián)系上文的觀點、內容，然后再寫出你的觀點和看法來?！　〔牧?，我國石油、天然氣人均生剩余可采儲量只有世界平均水平的7.7 ％和7.1 ％；煤炭只有世界的58.6 ％。加油站跳動的油表，鐵路線上呼嘯的煤車都在警告我們：“油荒”、“煤荒”在步步緊逼。這一段材料顯然是告訴我們中國是一個資源匱乏的國家，而且現(xiàn)在正在面臨著油荒和煤荒的狀況?！　〔牧?，地質學家經過幾十年的勘探證實了巨大的人口基數和飛速的經濟發(fā)展，中國成為資源弱國，50年后，除了煤炭，幾乎所有的礦產資源都出現(xiàn)嚴重短缺，其中50％左右的資源要面臨枯竭。材料2和材料1的區(qū)別在于材料2提出了將來的一些危險，隨著經濟的發(fā)展，50年以后，所有礦產資源都會出現(xiàn)嚴重短缺，還會有一半的資源面臨枯竭。這是把未來可怕的景象給描述了一下。　　把兩個材料合起來看，這兩個材料顯然是告訴我們：中國存在一個社會問題，就是能源嚴重缺乏。再結合上一篇文章，上文主要是寫中國式浪費現(xiàn)象非常嚴重。我們把上文的內容和這兩個材料的內容結合起來看，就自然得出了自己的探究觀點來了：不能夠繼續(xù)浪費了，我們應該珍惜資源，崇尚節(jié)約?！　　?/pre>




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