加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)學習讀本

內(nèi)容概要

專業(yè)技術(shù)人員是中國特色社會主義事業(yè)人才隊伍的重要組成部分，是引領(lǐng)科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展的強大動力，發(fā)揮著不可替代的作用。在社會大轉(zhuǎn)型大變革時期，對于專業(yè)技術(shù)人員而言，職業(yè)道德修養(yǎng)的提升至關(guān)重要。《加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)學習讀本》以加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)為主題，介紹了專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)的基本知識，并對科技人員、教師、文體工作人員、醫(yī)護人員、經(jīng)濟業(yè)務(wù)人員、法律專業(yè)人員等職業(yè)道德建設(shè)進行了系統(tǒng)的闡述，指出了提升道德修養(yǎng)、踐行職業(yè)道德規(guī)范的具體方法。《加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)學習讀本》集權(quán)威性、科學性、實用性于一體，是各級各部門加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)和專業(yè)技術(shù)人員提升自我職業(yè)道德修養(yǎng)的權(quán)威讀物。本書由張瑞芬主編。

書籍目錄

緒論  專業(yè)技術(shù)人員：技術(shù)必須有，道德更重要
第一章  道德的起源、本質(zhì)與演進
  一、道德的起源
  二、道德的本質(zhì)
  三、道德規(guī)范形式的歷史演進
  四、道德的歷史類型
第二章  社會分工與職業(yè)道德的發(fā)展
  一、社會大分工與職業(yè)道德的萌芽
  二、職業(yè)道德的形成
  三、職業(yè)道德的初步發(fā)展
  四、職業(yè)道德的較快發(fā)展
  五、社會主義職業(yè)道德
第三章  專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的含義、基本因素與特征
  一、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的含義
  二、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本因素
  三、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本特征
第四章  專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德的基本內(nèi)容
  一、愛崗敬業(yè)
  二、誠實守信
  三、辦事公道
  四、服務(wù)群眾
  五、奉獻社會
第五章  專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)的重要意義
  一、促進本行業(yè)、本單位的發(fā)展
  二、促進專業(yè)技術(shù)人員自身全面發(fā)展
  三、促進社會和諧發(fā)展、提高全社會的迫德水半
第六章  專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)的基本原則
  一、為民服務(wù)的原則
  二、集體主義的原則
  三、注重實踐的原則
第七章  科技人員職業(yè)道德建設(shè)
  一、當前科技人員職業(yè)道德方面的主要問題
  二、科技人員職業(yè)道德缺失的原因
  三、科技人員職業(yè)道德規(guī)范
  四、科技人員職業(yè)道德建設(shè)的主要途徑
第八章  教師職業(yè)道德建設(shè)
  一、教師職業(yè)的特點
  二、教師職業(yè)道德的內(nèi)涵
  三、教師職業(yè)道德的特點
  四、師德建設(shè)的意義、原則與途徑
第九章  文體工作人員職業(yè)道德建設(shè)
  一、文藝工作者職業(yè)道德建設(shè)
  二、新聞記者職業(yè)道德建設(shè)
  三、體育工作者職業(yè)道德建設(shè)
第十章  醫(yī)護人員職業(yè)道德建設(shè)
  一、重視醫(yī)護人員職業(yè)道德的必要性
  二、醫(yī)護人員職業(yè)道德規(guī)范
  三、加強醫(yī)護人員職業(yè)道德建設(shè)的基本途徑
第十一章  經(jīng)濟業(yè)務(wù)人員職業(yè)道德建設(shè)
  一、會計職業(yè)道德
  二、統(tǒng)計職業(yè)道德
  三、審計人員職業(yè)道德
  四、金融業(yè)務(wù)人員職業(yè)道德
第十二章  法律專業(yè)人員職業(yè)道德建設(shè)
  一、法官職業(yè)道德
  二、檢察官職業(yè)道德
  三、律師職業(yè)道德
第十三章  加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)
  一、職業(yè)道德修養(yǎng)的涵義
  二、加強專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的目標
  三、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑
第十四章  健全專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價體系
  一、制定合理的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價標準
  二、掌握科學的專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德評價方法
  三、積極發(fā)揮專業(yè)技術(shù)人員自我評價的作用
附錄一  專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)分類
附錄二  專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范選編
  ◎科技工作者科學道德規(guī)范(試行)
  ◎高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范
  ◎中小學教師職業(yè)道德規(guī)范
  ◎中國文藝工作者職業(yè)道德公約
  ◎中國新聞工作者職業(yè)道德準則
  ◎醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范(征求意見稿)
  ◎保險從業(yè)人員行為準則實施細則
  ◎證券業(yè)從業(yè)人員執(zhí)業(yè)行為準則
  ◎中國銀行業(yè)從業(yè)人員道德行為公約
  ◎中華人民共和國法官職業(yè)道德基本準則
  ◎中華人民共和國檢察官職業(yè)道德基本準則(試行)
  ◎律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀律規(guī)范

編輯推薦

　　指導性：全書系統(tǒng)闡述了各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容，對各行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范，具有一定的引導性?！　嵱眯裕骸都訌妼I(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德建設(shè)學習讀本》附部分行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范范本，便于讀者查閱和使用，具有較強的實用性和工具性?！　?nèi)容很豐富，語言很樸素，思想很深刻。

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