中央和國家機(jī)關(guān)司局級干部自主選學(xué)專題研討班講座

出版時間:2012-5  出版社:國家行政學(xué)院出版社  作者:喬仁毅 編  頁數(shù):281  字?jǐn)?shù):210000  

內(nèi)容概要

《中央和國家機(jī)關(guān)司局級干部自主選學(xué)專題研討班講座》共分五個方面,即政府管理中的重大法治問題、低碳經(jīng)濟(jì)與國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)型、文化體制改革與文化軟實(shí)力、應(yīng)急管理與治道變革、公共管理前沿與熱點(diǎn),都是根據(jù)中共中央辦公廳印發(fā)的《2010-2020年干部培訓(xùn)改革綱要》提出的“2010年,進(jìn)行中央和國家機(jī)關(guān)司局級干部自主選學(xué)試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后在中央和國家機(jī)關(guān)各部門普遍推開。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市)要積極推動干部自主選學(xué)工作。中央組織部要適時研究制定干部自主選學(xué)辦法,規(guī)范和推進(jìn)干部自主選學(xué)工作”的要求,結(jié)合各級各類干部的培訓(xùn)需求實(shí)際,選取了中組部審核通過的中央和國家機(jī)關(guān)司局級干部自主選學(xué)課程的內(nèi)容,匯編成冊,供干部們自主選學(xué)和各級各類干部學(xué)院開展干部培訓(xùn)選用。《應(yīng)急管理與治道變革》為專題五,由喬仁毅主編。

作者簡介

喬仁毅:國家行政學(xué)院應(yīng)急管理培訓(xùn)中心主任

書籍目錄

第1講  應(yīng)急管理的理論創(chuàng)新
第2講 我國政府應(yīng)急管理制度建設(shè)與完善
第3講 中國自然災(zāi)害形勢與國家應(yīng)急管理體制
第4講 地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)急工作基本內(nèi)容和流程
第5講 衛(wèi)生應(yīng)急管理有關(guān)問題的思考
第6講 應(yīng)急管理的體制與方法
第7講 政府風(fēng)險管理流程與標(biāo)準(zhǔn)
第8講 群體性事件與中國發(fā)展
第9講 國外騷擾治理與中國群體性事件應(yīng)對比較
第10講 中國政府應(yīng)對甲型H1N1流感疫情
第11講 山西省襄汾縣“9·8”特別重大尾礦庫
第12講 “6·5”成都公交車燃燒事件應(yīng)急處置案例分析

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:   插圖:   今天非常高興有機(jī)會跟大家來討論關(guān)于國家應(yīng)急管理系統(tǒng)的問題。這也是我最近在思考的問題。有些想法也不一定很成熟,在這里正好跟大家一起討論。 我想分為四個方面來講,第一是介紹國家應(yīng)急管理系統(tǒng)的概念;第二是國家應(yīng)急管理系統(tǒng)的演變所受因素的影響;第三是國家應(yīng)急管理體系的變化;第四是我們?nèi)绾螒?yīng)對新的挑戰(zhàn)。 一、國家應(yīng)急管理系統(tǒng)的概念 以前我們一講應(yīng)急管理,總是講到“一案三制”。應(yīng)急管理整個過程可能是從事先的風(fēng)險認(rèn)知,一直到最后的恢復(fù)重建,它一定是發(fā)生在某一個社會系統(tǒng)里面的。所以,資源如何分布、怎樣才能被有效使用等等,其實(shí)背后有很多體制和機(jī)制的問題,我把這個總和叫做國家應(yīng)急管理系統(tǒng)。換句話說,全面風(fēng)險管理框架不可能發(fā)生在真空中,一定發(fā)生在某一個社會系統(tǒng)里面。我把這個由政府和其他各種社會組織構(gòu)成的社會系統(tǒng),以及用以應(yīng)對各種突發(fā)事件的一個資源整合的網(wǎng)絡(luò)叫做國家應(yīng)急管理系統(tǒng)。這個國家應(yīng)急管理系統(tǒng)的活動和演變決定了一個國家應(yīng)對突發(fā)事件的能力和效率。但這個系統(tǒng)里面到底包含什么,也是這段時間正在做的研究,所以肯定不是很全面。 (一)法律法規(guī) 我們國家現(xiàn)在實(shí)行依法治國,政府的很多行為,不管是應(yīng)對突發(fā)事件,還是所采取的一些特殊行為都一定要有法律依據(jù)。我記得2003年6月份的時候,溫總理召開一個座談會,我去了,國家行政學(xué)院的應(yīng)松年教授也去了。應(yīng)松年教授當(dāng)時就提了一個問題,說我們應(yīng)對突發(fā)事件的法律框架還存在很多缺陷。 “非典”之后有一大堆訴訟,地方政府應(yīng)對過程中的很多行為是違法的。所以,應(yīng)松年教授就提出一定要盡快完善相關(guān)的法律法規(guī)。法律法規(guī)是行為的基本法律框架,是非常關(guān)鍵的。 (二)體制 所謂體制,這在中國來講是非常關(guān)鍵的。咱們一講問題就是體制機(jī)制問題,那么什么是體制?到底什么樣的政府部門、什么樣的機(jī)構(gòu)來應(yīng)對?我想在“非典”之后,很多地方成立了應(yīng)急管理委員會或應(yīng)急管理辦公室。地方政府成立的應(yīng)急管理辦公室,這些機(jī)構(gòu)所起的作用就是更好地協(xié)調(diào)整合各方面的資源。但只有政府可能還不夠,實(shí)際上,當(dāng)危機(jī)事件發(fā)生時,不管是在中國還是其他國家,真正最有效的救援還是自救。汶川大地震中我們動員了全國那么多資源,但在救出來的人里面其實(shí)絕大部分都是自救,外界救援所起的作用相對來講還是次要的。另外就是互助網(wǎng)絡(luò),如社區(qū)、地方組織等社會自救網(wǎng)絡(luò)也是非常關(guān)鍵的。

編輯推薦

《中央和國家機(jī)關(guān)司局級干部自主選學(xué)專題研討班講座(專題5):應(yīng)急管理與治道變革》是中央和國家機(jī)關(guān)司局級干部自主選學(xué)課程,領(lǐng)導(dǎo)干部行為與能力訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐課程,關(guān)涉國內(nèi)改革發(fā)展的若干重大熱點(diǎn)課題,一流專家學(xué)者舉一反三一一求證解讀。

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用戶評論 (總計(jì)4條)

 
 

  •   直接拿別人講過的經(jīng)驗(yàn),是很快很好的學(xué)習(xí)方式。
  •   開闊視野,覺得不錯。
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