卡爾·威特教育羊皮卷

前言

“一個(gè)天才的頭腦是一片沃土和樂(lè)園，而且享受著永恒的春天。創(chuàng)造性的作品就是這個(gè)春天最美麗的花朵。”    對(duì)于每一位父母來(lái)說(shuō)，從孩子呱呱墜地的那一刻起，就希望他能成為一名曠世奇才。然而，面對(duì)著如何把孩子教導(dǎo)成一名“天才”，他們卻一籌莫展，束手無(wú)策?？v然尋遍名師先圣，覽閱浩渺書(shū)海，卻依舊收效甚微。為了解決父母?jìng)兊倪@種教子之憂(yōu)，我們特意把德國(guó)19世紀(jì)的一位神童——卡爾·威特的受教育過(guò)程整理編譯為此書(shū)，使父母能從中得到教導(dǎo)孩子的良方。這是一部貼近現(xiàn)實(shí)生活，指導(dǎo)父母培養(yǎng)孩子的精典之作。    小卡爾·威特八九歲時(shí)就精通德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)六種語(yǔ)言，并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；十歲時(shí)他進(jìn)入哥廷根大學(xué)；年僅十四就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；十六歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；二十三歲時(shí)他發(fā)表了《但丁的誤解》一書(shū)，成為研究但丁的權(quán)威。與那些后勁不足的神童不同，小卡爾-威特一生都在德國(guó)的著名大學(xué)里授課，傳播他的思想和智慧。    小卡爾·威特取得這些驚人的成就，并不是由于他的天賦有多么高，恰恰相反，他出生后被認(rèn)為是個(gè)有些癡呆的孩童，而成就的取得全賴(lài)他父親教育有方。此書(shū)中包含著老卡爾·威特教育方法的精髓，足以讓普天下的父母?jìng)兠┤D開(kāi)，受益匪淺。    “天才”、“神童”，百分之一是天生的，百分之九十九是后天教育的結(jié)果。老卡爾·威特不僅僅教授孩子如何學(xué)習(xí)科技知識(shí)、文化知識(shí)，更重要的是教孩子如何做人，如何做一個(gè)正直、勇敢、自信的社會(huì)人，培養(yǎng)孩子完美的人格，樹(shù)立孩子正確的世界觀、人生現(xiàn)和價(jià)值觀。    看了這本《卡爾·威特的教育》后，你就會(huì)明白，普通的孩子可以成為“天才”；普通的家長(zhǎng)也可以把自己的孩子教育成“神童”，只要你們有足夠的愛(ài)心和耐心。    但愿每一位看過(guò)這本書(shū)的父母都能把自己的孩子教育成“神童”，也希望每一位孩子通過(guò)品讀此書(shū)后，能夠摸索出走向“天才”的捷徑。

內(nèi)容概要

　　“天才”、“神童”，百分之一是天生的，百分之九十九是后天教育的結(jié)果。老卡爾?威特不僅僅教授孩子如何學(xué)習(xí)科技知識(shí)、文化知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子完美的人格，樹(shù)立孩子正確的世界觀、人生現(xiàn)和價(jià)值觀，閱讀《卡爾?威特教育羊皮卷》能使父母從中得到教導(dǎo)孩子的良方。這是一部貼近現(xiàn)實(shí)生活，指導(dǎo)父母培養(yǎng)孩子的經(jīng)典之作。

書(shū)籍目錄

第一章 父母都渴望生出天才的孩子
1.我有一位好母親
2.妊娠期不要有任何過(guò)失
3.要注意優(yōu)生優(yōu)育
4.胎教是培養(yǎng)天才最重要的一步
5.從低能兒到天才
第二章 讓孩子從小就有一個(gè)健康的身體
1.良好的飲食習(xí)慣對(duì)健康的重要性
2.健康心理是健康身體的前提
3.開(kāi)發(fā)出五官的能力
4.冷水浴強(qiáng)身法
5.不會(huì)休息就不會(huì)工作
第三章 襁褓中的智力開(kāi)發(fā)
1.獨(dú)特的語(yǔ)言教授方式
2.培養(yǎng)觀察能力
3.記憶能力的培訓(xùn)
4.激發(fā)豐富的想象力
5.在游戲中進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)
第四章 父親傳授的學(xué)習(xí)方法
1.父親教我學(xué)外語(yǔ)
2.堅(jiān)持每天用兩小時(shí)學(xué)習(xí)
3.在多方面產(chǎn)生興趣
4.最有效的記憶方法
5.數(shù)學(xué)教導(dǎo)方法
6.在親身經(jīng)歷的生活中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
7.在玩中挖掘出各種能力
8.感興趣的方法就是最好的方法
9.在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的方法
10.音樂(lè)學(xué)習(xí)法
11.在學(xué)習(xí)中獲得智慧
12.交叉學(xué)習(xí)法
第五章 全面發(fā)展，不偏不廢
第六章 培養(yǎng)孩子良好的品德
第七章 給孩子一個(gè)健康完整的人格
第八章 如何做游戲和選擇朋友
第九章 用鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)來(lái)增強(qiáng)孩子的信心和勇氣
第十章 “善”是人生最美的音符
第十一章 培養(yǎng)良好習(xí)慣，消除不良習(xí)慣
第十二章 謙受益滿(mǎn)招損
第十三章 要具備良好的心理素質(zhì)
第十四章 處世藝術(shù)
第十五章 認(rèn)識(shí)生命的真諦

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能夠得到父母有效的教導(dǎo)是非常有利于他們健康成長(zhǎng)的。有些父母對(duì)孩子的管教僅僅停留在管住孩子上，讓孩子循規(guī)蹈矩，沒(méi)有活力，沒(méi)有創(chuàng)造性。這種辦法根本不能讓孩子健康地成長(zhǎng)。也有些父母因?yàn)轭櫦昂⒆拥淖宰鹦亩蝗ス芙毯⒆樱@也是一種錯(cuò)誤的做法。在對(duì)我的教育和管束上，父親竭力做到既有效制止我的不良行為，又盡量減小或不產(chǎn)生負(fù)面影響。父親認(rèn)為這是管理孩子要遵循的最基本的原則。除了我之外，父親還接觸過(guò)不少和我年齡相仿的孩子。他發(fā)現(xiàn)幾乎任何一種不良行為，孩子都會(huì)憑著自己的理解去獲得某種自以為是的“獎(jiǎng)勵(lì)”。父親認(rèn)為，父母的責(zé)任就是要去發(fā)現(xiàn)和取消這種“獎(jiǎng)勵(lì)”。父親有一位朋友，他的兒子是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子，處處都讓人感覺(jué)到他的與眾不同，經(jīng)常干些令人心煩的事，經(jīng)常欺負(fù)妹妹和別的小伙伴。有一天，這位朋友找到父親，想讓他提供一些管教孩子的辦法。他對(duì)父親說(shuō)：“我的兒子真令人討厭，他不僅喜歡嘲弄?jiǎng)e人，連吃面包也與其他孩子不同。他明明知道我討厭他的某些行為，可他偏偏那么做，好像是專(zhuān)門(mén)在氣我?！甭?tīng)了他說(shuō)的話(huà)，父親感到很奇怪。這孩子連吃面包都會(huì)惹家人生氣，恐怕也有些太與眾不同了吧。于是，父親要求去看看這個(gè)孩子。那天父親和他的朋友一家共進(jìn)午餐。在飯桌上，父親特意仔細(xì)觀察了這個(gè)調(diào)皮的孩子。

媒體關(guān)注與評(píng)論

這本書(shū)出來(lái)以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受煩惱。這本書(shū)是兒童的源泉、世是父母幸福的源泉?！　　招兄岩粋€(gè)低智力兒童培養(yǎng)成了聞名全球的奇才，這是證明《卡爾·威特的教育》一書(shū)神奇和偉大的最好例子。　　——（美）塞德茲為什么諸多神童同時(shí)集中于哈佛大學(xué)，世上根本不可能有這么多的偶合現(xiàn)象，這全是受益于《卡爾·威特的教育》的結(jié)果?！　　ㄈ眨┠敬寰靡?/pre>


編輯推薦
《卡爾?威特教育羊皮卷》編輯推薦：世界上最偉大的教育經(jīng)典，暢銷(xiāo)全球三百年，每一位看《卡爾?威特教育羊皮卷》的父母都能把自己的孩子培養(yǎng)成天才。教孩子如何做人，如何做一個(gè)正直、勇敢、自信的社會(huì)人。





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