建設(shè)國(guó)際一流行政學(xué)院-思考與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《建設(shè)國(guó)際一流行政學(xué)院：思考與實(shí)踐》匯集的文章，主要是我關(guān)于國(guó)家行政學(xué)院建設(shè)禾口發(fā)展方面的部分講話、報(bào)告和文稿。為了便于反映工作的真實(shí)情況以及本書(shū)的主題主線，全書(shū)共分為五個(gè)部分：總體發(fā)展、突出特色、開(kāi)放辦院、隊(duì)伍建設(shè)、營(yíng)造院風(fēng)。每個(gè)部分的文章均以時(shí)間順序編排。由于這樣編排是事后分類(lèi)，有些文章內(nèi)容難免有些交叉。　　我在國(guó)家行政學(xué)院工作三年八個(gè)多月，這是很值得紀(jì)念的人生歷程。行政學(xué)院工作是一項(xiàng)重要事業(yè)。匯編出版這本書(shū)，既是我在國(guó)家行政學(xué)院工作的回顧和實(shí)錄，也是期冀為我國(guó)行政學(xué)院工作者和研究者提供一些參考。衷心祝愿全國(guó)行政學(xué)院事業(yè)不斷壯大，在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。

書(shū)籍目錄

前言總體發(fā)展突出鮮明特色 勇于改革創(chuàng)新 奮力開(kāi)創(chuàng)學(xué)院發(fā)展新局面（二〇〇八年九月九日）創(chuàng)新體制機(jī)制 促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展（二〇〇八年十月六日）增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性（二〇〇八年十月二十日）全面履行職能 主動(dòng)服務(wù)大局 更好擔(dān)負(fù)起行政學(xué)院歷史責(zé)任（二〇〇八年十二月二十三日）群策群力 推動(dòng)學(xué)院發(fā)展邁上新臺(tái)階（二〇〇九年二月十六、十七日）堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)院各項(xiàng)工作（二〇〇九年二月二十四日）圍繞中心 服務(wù)大局 再接再厲 乘勢(shì)前進(jìn)（二〇〇九年三月十日）站在新起點(diǎn) 把握新契機(jī) 奮力把行政學(xué)院工作提高到新水平（二〇〇九年十二月二十八日）以改革創(chuàng)新精神貫徹《行政學(xué)院工作條例》（二〇〇九年十二月二十九日）抓住機(jī)遇 銳意進(jìn)取 實(shí)現(xiàn)學(xué)院發(fā)展新跨越（二〇一〇年二月二十四、二十六日）狠抓落實(shí) 提高執(zhí)行力 確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)（二〇一〇年三月八日）制定學(xué)院中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略和“十二五”規(guī)劃的幾個(gè)問(wèn)題（一〇一〇年五月十一日）深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng) 建設(shè)高水平行政學(xué)院（二〇一〇年七月一日）深化學(xué)院內(nèi)部體制改革 增強(qiáng)發(fā)展活力 提高工作效率（一〇一〇年七月十三日）……突出特色開(kāi)放辦院隊(duì)伍建設(shè)營(yíng)造院風(fēng)

章節(jié)摘錄

　　第一，更加注重圍繞中心、服務(wù)大局。學(xué)院的性質(zhì)、定位、宗旨和職能，決定了必須緊緊圍繞黨和國(guó)家的中心任務(wù)開(kāi)展工作。只有始終堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，特別是貼近政府工作，服務(wù)政府需要，學(xué)院才能牢牢把握正確的辦學(xué)方向，更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、突出特色，學(xué)院作用也才能更好發(fā)揮，影響力不斷擴(kuò)大。無(wú)論是教學(xué)培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，還是教育培訓(xùn)內(nèi)容和科研咨詢工作，都要更加自覺(jué)、主動(dòng)地圍繞政府的工作部署和實(shí)際需求，圍繞推進(jìn)行政管理體制改革、轉(zhuǎn)變政府職能、建設(shè)現(xiàn)代化服務(wù)型政府來(lái)開(kāi)展和推進(jìn)。　　第二，更加注重完善教學(xué)培訓(xùn)特色體系。堅(jiān)持特色立院，很重要的一點(diǎn)是要形成不同于其他干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)培訓(xùn)體系。經(jīng)過(guò)多年的探索和積累，學(xué)院形成了以省部級(jí)、廳局級(jí)公務(wù)員和國(guó)有重要骨干企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員培訓(xùn)為重點(diǎn)，委托培訓(xùn)、學(xué)歷教育和國(guó)（境）外公務(wù)員培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)體系，形成了以提高公務(wù)員素質(zhì)和行政能力為核心，以公仆意識(shí)、現(xiàn)代管理、依法行政為重點(diǎn)的教學(xué)培訓(xùn)格局，得到了黨中央、國(guó)務(wù)院的充分肯定，我們要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)已形成的特色體系。要充分發(fā)揮學(xué)院在公務(wù)員培訓(xùn)中的主渠道、主陣地作用。重點(diǎn)加強(qiáng)公務(wù)員行政能力、依法行政、公共管理等方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)高層次管理人才和政策研究人才的培訓(xùn)。要處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，努力推進(jìn)學(xué)科創(chuàng)新、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)創(chuàng)新和科研方法創(chuàng)新。既要與原有學(xué)科相銜接，又要根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)，不斷完善以公共管理為重點(diǎn)，以公共行政學(xué)、行政法學(xué)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、政策學(xué)等為主要學(xué)科的特色鮮明的學(xué)科體系，同時(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、社會(huì)管理和應(yīng)急管理等方面的學(xué)科建設(shè)。要進(jìn)一步采取有力措施，切實(shí)加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，積極拓展交叉學(xué)科。與之相適應(yīng)，合理調(diào)整教學(xué)布局，努力開(kāi)發(fā)具有國(guó)家行政學(xué)院特色的針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，長(zhǎng)短結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、適于使用的課程體系和教材體系。　　……

圖書(shū)封面

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