出版時(shí)間:2011-3 出版社:國家行政學(xué)院 作者:任皓 頁數(shù):270
內(nèi)容概要
領(lǐng)導(dǎo)工作是營造能夠激勵(lì)別人達(dá)到光輝頂點(diǎn),做出非凡成就的工作氛圍的藝術(shù)。挖掘下屬的潛力、培養(yǎng)下屬的工作主動(dòng)性、鞭策下屬不斷進(jìn)步,是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的重要方面。從某種意義上說,領(lǐng)導(dǎo)干部的核心能力是領(lǐng)導(dǎo)力,領(lǐng)導(dǎo)力的核心就是激勵(lì)和鞭策下屬。可以說,激勵(lì)與批評(píng)下屬水平的高低直接決定著管理工作績效的高低。激勵(lì)和批評(píng)是針對(duì)人的工作,這就要求激勵(lì)與批評(píng)工作需要從心理學(xué)出發(fā),掌握合適的技巧和策略,方能湊效?! 都?lì)和批評(píng)藝術(shù)》就是從心理學(xué)研究的基本理論出發(fā),深入剖析下屬的心理,據(jù)此設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部有效激勵(lì)和批評(píng)下屬的方法和策略,分信任激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、授權(quán)激勵(lì)、參與激勵(lì)、激將激勵(lì)、關(guān)愛激勵(lì)、競爭激勵(lì)、寬容激勵(lì)以及批評(píng)與處罰下屬的原則等十二個(gè)篇章全面闡述領(lǐng)導(dǎo)干部有效激勵(lì)與批評(píng)下屬的藝術(shù)。內(nèi)容豐富全面,論述輕松詼諧,無論從知識(shí)的全面性還是專業(yè)性方面,《激勵(lì)和批評(píng)藝術(shù)》都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升管理效能的案頭寶典。
書籍目錄
第一章 激勵(lì)是一種高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、激勵(lì)是一門重要領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的含義2.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的主要類型3.激勵(lì)的核心是激發(fā)下屬的工作動(dòng)機(jī)二、激勵(lì)是推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)工作的無形巨手1.激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者的工作法寶2.激勵(lì)能對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作產(chǎn)生推動(dòng)效應(yīng)3.激勵(lì)有利于提高下屬的職業(yè)素質(zhì)4.激勵(lì)的語言能夠鼓舞下屬的士氣三、實(shí)施激勵(lì)的主要原則1.實(shí)事求是的激勵(lì)原則2.公平公正的激勵(lì)原則3.及時(shí)適度的?勵(lì)原則4.能級(jí)適應(yīng)的激勵(lì)原則5.按需激勵(lì)的激勵(lì)原則6.內(nèi)在激勵(lì)與外在激勵(lì)相統(tǒng)一的原則第二章 尊重激勵(lì)與信任激勵(lì)一、尊重激勵(lì):產(chǎn)生“士為知己者死”的效應(yīng)1.尊重是管理下屬的重要前提2.用心去尊重下屬是一種人性化的管理3.用尊重激發(fā)下屬的工作動(dòng)機(jī)4.鼓勵(lì)暢所欲言,尊重下屬的建議5.掌握尊重下屬的領(lǐng)導(dǎo)工作技巧二、信任激勵(lì):誠做下屬的“知己”1.信任是一種“攻心”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)2.對(duì)下屬給予信任比什么都重要3.用人不疑,建立交融與共的上下關(guān)系4.信任下屬的基本做法5.表達(dá)對(duì)下屬的信任需要講究技巧第三章 待遇激勵(lì)與榮譽(yù)激勵(lì)一、待遇激勵(lì):以物質(zhì)利益刺激下屬努力工作1.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì):待遇激勵(lì)的核心內(nèi)容2.合理的工資是最基?的激勵(lì)方式3.領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)下屬的十種策略4.挑選更好的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)機(jī)和方式5.論功行賞,實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)當(dāng)適度二、榮譽(yù)激勵(lì):滿足下屬高尚的精神需求1.榮譽(yù)激勵(lì)是最高層次的激勵(lì)手段2.實(shí)施榮譽(yù)激勵(lì)需要把握的若干原則3.讓人人都認(rèn)識(shí)到工作的價(jià)值和意義4.用書面的形式正式地肯定表揚(yáng)下屬第四章 晉升激勵(lì)與授權(quán)激勵(lì)一、晉升激勵(lì):以?職鞭策下屬積極向上1.晉升激勵(lì)是下屬最渴望的一種激勵(lì)2.適時(shí)地晉升下屬是抓住人心的策略3.實(shí)施晉升激勵(lì)需要遵循的原則4.晉升激勵(lì)的若干模式及其選擇5.注重培養(yǎng),防止被晉升者的不稱職二、授權(quán)激勵(lì):讓下屬釋放出更大的工作能量1.授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者有效的工作方式之一2.授權(quán)能激勵(lì)下屬盡快地成長3.領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)方式的分類4.授權(quán)最重要的是挑選理想的授權(quán)對(duì)象5.領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)的三大步驟6.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)講究授權(quán)的藝術(shù)7.要謹(jǐn)防走入授權(quán)的誤區(qū)第五章 目標(biāo)激勵(lì)與參與激勵(lì)一、目標(biāo)激勵(lì):以美好前景激發(fā)下屬的激情1.目標(biāo)激勵(lì)能夠激發(fā)下屬的工作熱情2.什么樣的目標(biāo)最能激勵(lì)人、吸引人3.以美好的愿景來凝聚下屬的心4.目標(biāo)的確立需要準(zhǔn)確、具體、科學(xué)化5.確立的目?應(yīng)當(dāng)可望又可及6.變期望為承諾,有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)二、參與激勵(lì):激發(fā)下屬的主人翁精神1.參與激勵(lì)能調(diào)動(dòng)下屬的工作熱情2.參與激勵(lì)能激發(fā)下屬的自豪感3.下屬在參與管理中展示自己的主人翁精神4.讓下屬在參與中感到自己很重要5.讓每個(gè)下屬都成為決策者6.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)認(rèn)真聽取下屬的工作建議7.讓下屬在參與中增長工作才干第六章 贊美激勵(lì)與激將激勵(lì)一、贊美激勵(lì):滿足下屬的榮譽(yù)心1.渴望贊美是人的天性2.領(lǐng)導(dǎo)者的贊美是對(duì)下屬的精神激勵(lì)3.不要放過贊美下屬的機(jī)會(huì)4.領(lǐng)導(dǎo)者贊美下屬一定要及時(shí)5.贊美下屬應(yīng)當(dāng)掌握公平的原則6.在特定的場合選擇適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)方式7.巧妙地在第三者面前贊美下屬二、激將激勵(lì):激發(fā)下屬的爭強(qiáng)好勝之心1.激將激勵(lì)是一種特殊的激勵(lì)方法2.運(yùn)用激將的三種基本方法3.成功地運(yùn)用激將的若干策略4.激將之法不可盲目使用第七章 情感激勵(lì)與關(guān)愛激勵(lì)一、情感激勵(lì):用真情感動(dòng)下屬的心1.情感激勵(lì)是一種神奇的力量2.真情最能打動(dòng)下屬的心3.感情投資是“回報(bào)”率最高的投資4.領(lǐng)導(dǎo)者“夠意思”,下屬才能“夠意思”5.把下屬當(dāng)做自己的“親人”6.對(duì)下屬進(jìn)行感情投資的小技巧7.給予下屬“家庭式”的情感撫慰二、關(guān)愛激勵(lì):以情感激發(fā)下屬的奉獻(xiàn)精神1.關(guān)愛激勵(lì)是對(duì)下屬的一種感情投資2.關(guān)愛激勵(lì)的基本內(nèi)容3.將“愛心”激勵(lì)到“同心”4.要努力做下屬的“知己”5.要維護(hù)與激發(fā)下屬的自尊心6.保護(hù)優(yōu)秀下屬,勇于為下屬撐腰7.在關(guān)鍵的時(shí)刻拉下屬一把8.可以適度施威,但要不忘善后9.把關(guān)愛延伸到下屬的家庭第八章 榜樣激勵(lì)與競爭激勵(lì)一、榜樣激勵(lì):以身作則地鼓舞士氣1.領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣與表率作用能夠激發(fā)士氣2.領(lǐng)導(dǎo)者的以身作則,遠(yuǎn)勝過發(fā)號(hào)施令3.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)成為下屬的模仿對(duì)象4.以自己對(duì)工作的熱情感染下屬5.讓自己成為卓爾不群的領(lǐng)頭雁6.一馬當(dāng)先的領(lǐng)導(dǎo)者最能鼓舞士氣二、競爭激勵(lì):有效地激發(fā)下屬的潛能1.競爭能快速高效地激發(fā)下屬的士氣2.讓下屬永遠(yuǎn)處于競爭狀態(tài)3.為組織成員設(shè)立挑戰(zhàn)性的目標(biāo)4.巧妙地運(yùn)用競賽與評(píng)比激勵(lì)法5.利用“鯰魚效應(yīng)”,制造危機(jī)感6.引導(dǎo)良性競爭,避免惡性競爭第九章 溝通激勵(lì)與寬容激勵(lì)一、溝通激勵(lì):增強(qiáng)組織的向心力、凝聚力1.溝通激勵(lì)能有效提高組織的凝聚力2.溝通改變著人們的生活3.建立與完善組織內(nèi)部的溝通機(jī)制4.用信任和真誠構(gòu)建平等溝通的氛圍5.與下屬全方位地進(jìn)行信息交流6.努力使溝通的方式多樣化7.多用耳朵,學(xué)會(huì)溝通中的傾聽二、寬容激勵(lì):以博大的胸襟包容下屬1.寬容是一種巨大的激勵(lì)力量2.寬容之心能夠拯救他人的靈魂3.領(lǐng)導(dǎo)者要有容納“怪才”的胸懷4.寬容下屬的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)下屬的優(yōu)點(diǎn)5.不與下屬爭功,把功勞歸于下屬6.有錯(cuò)同擔(dān),與下屬共同承擔(dān)錯(cuò)誤第十章 批評(píng)與激勵(lì)相輔相成一、批評(píng)是領(lǐng)導(dǎo)者不可或缺的工作方法1.批評(píng)的含義及其作用2.在領(lǐng)導(dǎo)方法中,批評(píng)與激勵(lì)相輔相成3.批評(píng)?屬的若干種方法二、必要的批評(píng)對(duì)做好領(lǐng)導(dǎo)工作的意義1.批評(píng)也是激勵(lì)下屬進(jìn)步的一種方式2.批評(píng)的效果應(yīng)該是增值的3.在巧妙批評(píng)中樹立領(lǐng)導(dǎo)者的威信三、批評(píng)有道:領(lǐng)導(dǎo)者批評(píng)下屬的要?jiǎng)t1.批評(píng)下屬應(yīng)遵循的四個(gè)原則2.批評(píng)要因人而異,對(duì)癥下藥3.批評(píng)時(shí)切勿傷害下屬的自尊4.理智地控制批評(píng)時(shí)的怒火第十一章 批評(píng)下?的方法與藝術(shù)一、批評(píng)有方:批評(píng)下屬需要講究方法1.有話直說的直接批評(píng)方法2.迂回式的間接批評(píng)方法3.暗示式的旁敲側(cè)擊批評(píng)方法4.逐步深入的漸進(jìn)式批評(píng)方法5.讓對(duì)方醒悟的啟發(fā)式批評(píng)方法6.委婉式的批評(píng)方法7.批評(píng)下屬時(shí)要褒貶結(jié)合8.把握好批評(píng)的八點(diǎn)要求二、批評(píng)有術(shù):批評(píng)下屬的若干藝術(shù)1.不妨讓批評(píng)的語言擁有“溫度”2.批評(píng)的語言也可以幽默風(fēng)趣3.有些批評(píng)最好私下進(jìn)行4.批評(píng)時(shí)要保全下屬的臉面5.批評(píng)時(shí)不要新賬老賬一起算6.批評(píng)下屬時(shí)要由己及人三、批評(píng)禁忌:走出批評(píng)的歧途1.批評(píng)下屬切忌沒完沒了2.領(lǐng)導(dǎo)者批評(píng)下屬十戒第十二章 處罰下屬的藝術(shù)一、實(shí)施處罰的必要性1.實(shí)施處罰是不可或缺的領(lǐng)?手段2.該罰則罰,對(duì)下屬的錯(cuò)誤不可姑息3.領(lǐng)導(dǎo)者處罰下屬的多種方式二、實(shí)施處罰的原則與基本要求1.領(lǐng)導(dǎo)者處罰下屬應(yīng)遵循的原則2.處罰要以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩3.處罰應(yīng)當(dāng)層層遞進(jìn),及時(shí)從速三、實(shí)施處罰的若干技巧1.善用處罰,變處罰為激勵(lì)2.殺雞儆猴,以罰一人教育大家3.設(shè)法讓下屬“愉快地”接受處罰4.設(shè)法讓受罰者“戴罪立功”
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:激勵(lì)是一種高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)激勵(lì)理論認(rèn)為,人是有不同層次需求的。需求刺激了動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了行為。當(dāng)?shù)蛯哟蔚奈镔|(zhì)需求得到滿足之后,人們就會(huì)追求更高層次的精神需求。根據(jù)這一理論觀點(diǎn)而衍生出的領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì),要求領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用不同的激勵(lì)手段,以滿足下屬的各種需求,激發(fā)下屬的工作熱情,進(jìn)而保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì),作為一種激發(fā)與鼓勵(lì)組織成員的動(dòng)機(jī)和行為的管理方法,其方法是否恰當(dāng)適度,其形式是否符合實(shí)際,其過程是否行之有效,都充?顯示出領(lǐng)導(dǎo)者的能力與智慧。富有智慧的領(lǐng)導(dǎo)者,會(huì)把激勵(lì)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)工作的一支魔杖,在發(fā)揮神奇功效中創(chuàng)造工作的佳績。一、激勵(lì)是一門重要領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1.激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的含義一般認(rèn)為,激勵(lì)是一個(gè)外來語,譯自英文單詞motivation,它含有激發(fā)動(dòng)機(jī)、鼓勵(lì)行為、形成動(dòng)力的意義。其實(shí),在我國古代文獻(xiàn)中,也有激勵(lì)一詞。早在我國漢朝司馬遷所著的《史記?范雎蔡澤列傳》中,便有“欲以激勵(lì)應(yīng)候”之語,意思是激發(fā)使其振作。簡單地說,激勵(lì)就是激發(fā)人的內(nèi)有潛力,開發(fā)人的發(fā)揮能力,調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)?性。激勵(lì)的過程,實(shí)際上就是一個(gè)人滿足需求的過程,它從未能得到滿足的需求開始,以得到滿足的需求告終。近年來,一些管理學(xué)者提出了一個(gè)較為完整并具有可操作性的定義:所謂激勵(lì),就是組織通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)酬形式和工作環(huán)境,以一定的行為規(guī)范和懲罰性措施,借助信息溝通,來激發(fā)、引導(dǎo)、保持和規(guī)范組織成員的行為,以有效地實(shí)現(xiàn)組織及其成員個(gè)人目標(biāo)的系統(tǒng)活動(dòng)??梢姡?lì)就是通過調(diào)整外因來調(diào)動(dòng)內(nèi)因,從而使被激勵(lì)者的行為向提供激勵(lì)者預(yù)期的方向發(fā)展的過程。所謂領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì),就是領(lǐng)導(dǎo)者遵循人的行為規(guī)律,運(yùn)用物質(zhì)?精神和情感相結(jié)合的手段,采取有效的方法,最大限度地激發(fā)下屬的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,以保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。也就是說,領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)和鼓勵(lì)人的動(dòng)機(jī)和行為,調(diào)動(dòng)其積極性或內(nèi)在動(dòng)力的一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。激勵(lì)是與懲罰相反的一種基本領(lǐng)導(dǎo)方法。心理學(xué)家認(rèn)為,激勵(lì)也是一種心理行為,其實(shí)質(zhì)是通過對(duì)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化,提高人們的積極性,從而達(dá)到改進(jìn)行為狀態(tài)的目的。在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中,領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬的有效激勵(lì),使其行為與組織目標(biāo)相一致,這一點(diǎn)對(duì)來自于不同文化背景的人而言尤其重要。因此,激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者用人方法的一個(gè)重?組成部分,也是領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)主要職能。2.領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)的主要類型激勵(lì)貫穿于領(lǐng)導(dǎo)工作的全過程,是實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職能的重要手段?,F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者需要根據(jù)具體情況,選擇合適的激勵(lì)類型。從不同的角度,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),可將激勵(lì)劃分為不同的類型。(1)物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)與情感激勵(lì)按激勵(lì)的內(nèi)容劃分,可將激勵(lì)分為物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)和情感激勵(lì)三種類型。所謂物質(zhì)激勵(lì),是指領(lǐng)導(dǎo)者通過物質(zhì)刺激的手段,鼓勵(lì)下屬積極工作。它的主要表現(xiàn)形式有正激勵(lì),如增加工資、獎(jiǎng)金、津貼、福利,獎(jiǎng)小轎車,獎(jiǎng)住房,獎(jiǎng)其他物資,或獎(jiǎng)勵(lì)一次旅游等;負(fù)激勵(lì),如罰款、降薪等。物質(zhì)激勵(lì)的重要性是顯而易見的,因?yàn)槲镔|(zhì)是人類生存的基礎(chǔ),衣食住行是人類最基本的物質(zhì)需要。物質(zhì)激勵(lì)是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)、調(diào)動(dòng)積極性的重要手段,是激勵(lì)的主要方式,也是目前我國各類組織內(nèi)部使用得非常普遍的一種激勵(lì)方式。所謂精神激勵(lì),即是注重從精神方面鼓勵(lì)下屬的工作積極性的一種激勵(lì)方式,是在較高層次上調(diào)動(dòng)下屬以鼓勵(lì)其積極工作。精神激勵(lì)的激勵(lì)深度較深,維持時(shí)間也較長。在物質(zhì)激勵(lì)不可能完全到位的情況下,有效的精神激勵(lì)可緩解某些特定時(shí)期下屬的不平衡心理。因此,創(chuàng)造一個(gè)激勵(lì)下屬奮發(fā)有為的環(huán)境,其功效是一般物質(zhì)激勵(lì)難以替代的。精神激勵(lì)的具體形式很多,如授予榮譽(yù)稱號(hào),頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書,上光榮榜,在電視或報(bào)紙上進(jìn)行宣傳表彰,以個(gè)人名字命名,提拔擔(dān)任更重要的工作,提供機(jī)會(huì)深造等。所謂情感激勵(lì),即是以聯(lián)絡(luò)人的感情為基礎(chǔ)的激勵(lì)。這種激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者用情感去激發(fā)下屬的積極性和創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)工作的核心是管人用人,而管人用人的核心則是管人心?!暗妹裥恼叩锰煜隆保苄木褪堑萌诵?。在管理中,制度約束固然重要,但要使下屬最大限度地釋放能量,“情感激勵(lì)”則是一條切實(shí)可行的途徑。對(duì)于人才來講,他們具有強(qiáng)烈的求知欲、自信心、自尊心和榮譽(yù)感,其高層次精神需求尤為突出。因此,對(duì)于人才,領(lǐng)導(dǎo)者不能把他們視為“經(jīng)濟(jì)人”,僅僅滿足其生存和物質(zhì)的需要,而要在管理中貫穿尊重、信任、溝通、關(guān)心、贊美等情感激勵(lì)手段,尊重他們的人格,給予他們公正的評(píng)價(jià),滿足他們自我實(shí)現(xiàn)的多方面的需求等,從而在組織內(nèi)營造出人性化的、以人為本的環(huán)境與氛圍。情感激勵(lì)是激勵(lì)人才效果最好、成本最好的方式。
編輯推薦
《激勵(lì)和批評(píng)藝術(shù)》:中國一首古詩中說“挽弓當(dāng)挽強(qiáng),用箭當(dāng)用長。射人先射馬,擒賊先擒王。”這里不但講了戰(zhàn)略思維,而且講了戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)。戰(zhàn)略思維是關(guān)于戰(zhàn)略全局的指導(dǎo)思想,是制定戰(zhàn)略方針原則的理論依據(jù)。戰(zhàn)略思維的質(zhì)量反映概括直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)并對(duì)客觀世界產(chǎn)生影響所能達(dá)到的深度與廣度,在向廣度與深度延伸過程中需要嫻熟的戰(zhàn)術(shù)清掃前進(jìn)中的障礙。一個(gè)偉大時(shí)代的興盛,需要這樣一些人,他們是這個(gè)時(shí)代的引領(lǐng)者,具有遠(yuǎn)大抱負(fù)、遠(yuǎn)見卓識(shí)、學(xué)貫中西,深刻洞察時(shí)事變遷:一個(gè)文明大國的崛起,同樣需要這樣一些人,他們是國家公民的優(yōu)秀代表,具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和歷史使命感,以人民利益為旨?xì)w、以國家興盛為己任、以國家振興為關(guān)懷。當(dāng)前,中國正處在大變革、大發(fā)展、大轉(zhuǎn)折的歷史時(shí)期,也是實(shí)現(xiàn)中華崛起的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,戰(zhàn)略問題異常突出和重要。我們更加需要一批胸懷寬廣、志趣高遠(yuǎn),有著雄才偉略的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部,為國家民族興旺付出大智慧。戰(zhàn)略問題,戰(zhàn)術(shù)解決。戰(zhàn)略是務(wù)虛,戰(zhàn)術(shù)是務(wù)實(shí)。戰(zhàn)略是踱方步,戰(zhàn)術(shù)是踏實(shí)地。 一個(gè)偉大時(shí)代的興盛,需要時(shí)代的引領(lǐng)者,他們是國家公民的優(yōu)秀代表,具有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和歷史使命感,以人民利益為旨?xì)w、以國家興盛為己任、以國家振興為關(guān)懷。領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí),多讀與本職工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的書,努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)。
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載
激勵(lì)和批評(píng)藝術(shù) PDF格式下載