震動

前言

決定寫《震動2》，完全是因為讀者朋友。我真沒有想到《震動》會產(chǎn)生那么大的反響?！墩饎印废仁窃凇秲和膶W》雜志“選萃版”上連載了五期，連續(xù)幾期位居“讀者最喜愛的文章排行榜”榜首?！墩饎印烦霭婧?，被新聞出版總署評為“大眾喜愛的50種圖書”之一，這是由網(wǎng)友投票選出的。該書還被《中華讀書報》評為年度百佳圖書之一，被《中國教育報》評為年度十佳圖書之一。目前，《震動》已累計發(fā)行10多萬冊，而且還在熱銷之中。我知道，《震動》被讀者喜歡了。我當然還知道，《震動》不是寫得多么多么的好，而是它所表達的感動與真誠打動了讀者。當《震動》的責任編輯胡純琦先生問我有沒有信心寫《震動》系列時，我毫不猶豫地回答說：“好，我寫！”如此干脆，是因為讀者朋友給了我自信，也給了我創(chuàng)作的動力。也真是奇怪，當我的決定一旦產(chǎn)生，那些人物，便紛紛涌現(xiàn)在我的頭腦里，他們也對我說：“你寫，你應該讓讀者朋友知道我們后來怎么樣了?！庇谑牵覍懽鞯募で楫a(chǎn)生了。我不知道別人是怎樣寫作的，我寫作一定需要激情。只有激情，才能保證我與我描繪的人物一同呼吸。于是，我寫了《震動》系列的第二部，這一部講述的事情發(fā)生在大地震后。如果說，《震動》的第一部寫的是身體的疼痛，那么《震動2》寫的則是心靈的疼痛。撫慰心靈的疼痛，那是更為隱忍、更為復雜的過程。元帥怎樣面對自己那被他恨著又被他愛著的父親和母親？又怎樣面對曾傷害過他的安瑞以及貴族？高傲的安瑞不可能永遠躲著陽光，躲、著泗坪鎮(zhèn)的人，她與母親的“戰(zhàn)爭”不可避免。姜玉嬌何時從黑色紗巾里掙脫出來而走出別墅？當宋佳玲和媽媽孔琴面對日思夜想的宋愛兵時，她們將如何處理她們與宋愛兵新的關(guān)系？一個被泗坪鎮(zhèn)的人看做“窩囊廢”的男人急吼吼地建新房，難道僅僅是為了母親和兒子居住……所有這些，都是他們在災難后需要面對的難題。最終，元帥在舉起磚頭要砸向貴族時，貴族眼睛里的那一份悲傷，使元帥放棄了“報復”，并精心照料貴族，使貴族成“鐵蛋”；宋佳玲由衷地對安瑞表達了感謝；安瑞理解了泗坪鎮(zhèn)人心中的痛，也為父親流下了眼淚，她走進了學校；在那個大轉(zhuǎn)移的夜晚，姜玉嬌的黑色紗巾丟了，她感覺到自己重新活過了一次；面對被泥石流沖垮的新房，劉國林說：“總有一天，老子還能建起一棟樓房，你信不信？”孔琴的平靜里，隱藏著怎樣的驚天動地呀；看見兒子，聽到兒子的那一聲：“那是我媽！”王月蘭的眼淚嘩地流了出來……所有這些，都緣于他們心里的那一份美好。因為他們的美好，我們這個世界才那么的美好。也正是因為這些美好，在5·12大地震之后的三年時間里，災區(qū)出現(xiàn)的新面貌令人嘆為觀止，被稱為“奇跡”。作為一個寫作者，我從來沒有像現(xiàn)在這樣珍惜“兒童文學作家”的稱號，因為我的責任是要發(fā)現(xiàn)那些美好，捕捉那些美好，并通過我的文字，傳達給讀者朋友，與他們一起分享這種美好。所以，我時常問自己：孩子為什么要閱讀兒童文學？英國學者培根說：“讀書在于造成完全的人格?！薄白x書足以怡情，足以博采，足以長才……”教育家蘇霍姆林斯基也說過：“情感如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這片土壤上?！边@些話形象地告訴了我們閱讀的意義，也形象地告訴我們兒童文學作家的責任所在。當那些文字走出兒童文學作家的書房，它們已經(jīng)不只屬于兒童文學作家個人的了，它們是屬于孩子的，屬于孩子的今天，還屬于孩子的明天。孩子閱讀兒童文學作品，就像植物需要陽光雨露的滋潤。孩子的心智，孩子的性格，孩子的道德品質(zhì)，都具有極大的可塑性。這時在他們的心靈里播種下什么，那么他們的未來就收獲什么。當兒童文學作家創(chuàng)作的作品到達孩子的手上時，這種播種就已經(jīng)開始了。這種播種是為孩子走向遠方的，走向未來的，所以兒童文學作家有責任有義務精心挑選優(yōu)良的種子，諸如勇敢、善良、感動、道義、良知、憐憫、敬畏、崇高、是非觀……把它們播種進孩子的心靈里。它們是一個人最起碼的品行，是整個人生的基石。一個內(nèi)心溫暖的人才會去溫暖別人，溫暖社會；一個能被感動的人才會去感動別人，感動社會。所以，我把“兒童文學作家”看做是在孩子的心田播種的入。所以，我常常提醒自己：你不能褻瀆你的文字，你不能敷衍你的讀者朋友，你要用心地寫作啊。親愛的讀者朋友，你們不知道我是多么的感激你們呀。讓我們留住一切的美好！

內(nèi)容概要

　　本書講述的事情發(fā)生在大地震后。如果說，《震動》的第一部寫的是身體的疼痛，那么《震動Ⅱ》寫的則是心靈的疼痛。
　　元帥怎樣面對自己那被他恨著又被他愛著的父親和母親？又怎樣面對曾傷害過他的安瑞以及貴族？高傲的安瑞不可能永遠躲著陽光，躲、著泗坪鎮(zhèn)的人，她與母親的“戰(zhàn)爭”不可避免。姜玉嬌何時從黑色紗巾里掙脫出來而走出別墅？當宋佳玲和媽媽孔琴面對日思夜想的宋愛兵時，她們將如何處理她們與宋愛兵新的關(guān)系？一個被泗坪鎮(zhèn)的人看做“窩囊廢”的男人急吼吼地建新房，難道僅僅是為了母親和兒子居住……
所有這些，都是他們在災難后需要面對的難題。
最終，元帥在舉起磚頭要砸向貴族時，貴族眼睛里的那一份悲傷，使元帥放棄了“報復”，并精心照料貴族，使貴族成“鐵蛋”；宋佳玲由衷地對安瑞表達了感謝；安瑞理解了泗坪鎮(zhèn)人心中的痛，也為父親流下了眼淚，她走進了學校；在那個大轉(zhuǎn)移的夜晚，姜玉嬌的黑色紗巾丟了，她感覺到自己重新活過了一次；面對被泥石流沖垮的新房，劉國林說：“總有一天，老子還能建起一棟樓房，你信不信？”孔琴的平靜里，隱藏著怎樣的驚天動地呀；看見兒子，聽到兒子的那一聲：“那是我媽！”王月蘭的眼淚嘩地流了出來……

作者簡介

王巨成，江蘇揚州人。中國作家協(xié)會會員。
1991年開始發(fā)表作品，此后20載，一直埋頭創(chuàng)作，心無旁騖，迄今發(fā)表作品共計500多萬字，曾出版《校園男子漢》《一百二的飛翔》《我是丁冬》《成長的旅行》《穿過憂傷的花季》《我們的青蔥歲月》《王巨成名作精品集》等圖書，曾獲冰心兒童文學獎、陳伯吹兒童文學獎、紫金山文學獎、中國作協(xié)跨世紀優(yōu)秀兒童文學作品獎。
《兒童文學》雜志重要作家。曾獲第五屆、第六屆《兒童文學》擂臺賽銀獎。
本書堪稱王巨成長篇小說作品的一個里程碑。《兒童文學》雜志特別推薦，并在中冊刊物上分期連載。文學性與可讀性俱佳，絕對值得一讀！

書籍目錄

第一章  做了三天學生
第二章  貴族與安瑞
第三章  余震
第四章  黑色紗巾
第五章  父與子
第六章  鐵蛋的新生
第七章  驚天秘密
第八章  重新出發(fā)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：干凈的衣服，干凈的球鞋，頭發(fā)梳得順順溜溜，身上背著一只新的書包……“好好好，好著呢……”奶奶看著煥然一新的元帥喜滋滋地說，連臉上那一條條的皺紋里都溢出了笑意。奶奶的笑一直暖進元帥的心里。元帥知道自己做對了一件事情。臨出門時，元帥忽然對奶奶有些不放心。奶奶年紀大了，經(jīng)歷過大地震后，奶奶比以前蒼老多了。奶奶是他最最親的人，他不能沒有奶奶。元帥鄭重地對奶奶說：“奶奶，我不在家，老家你就別去了！”“好，奶奶不去?！蹦棠趟斓卣f?！版?zhèn)上要是分發(fā)什么救災物資，你也別去，等我回來去領(lǐng)！”“好，奶奶等你回來領(lǐng)！”“你也別去拎水！”“奶奶不拎水！”“要是……”奶奶打斷元帥的話：“奶奶保證哪兒也不去，你放心地念書！”元帥撓了撓頭，他再也想不出什么話了。元帥這才懷著節(jié)日般的心情去學校?！耙悄惆职謰寢屩滥闵蠈W了，他們該多高興呀！”看著元帥的背影，奶奶想。一想到元帥的爸爸媽媽，奶奶的心又沉了下去：他們該回來了。他們怎么還不回來呀？不管怎么說，他們都應該回來的。是元帥主動跟奶奶提出來去學校上學的。學校復課后，元帥看到一個一個的學生背著書包去了學校，他動心了。那些學生的樣子遠不是大地震前的樣子，看不見了他們的懶散，也看不見了他們苦瓜似的臉，多了的是一種別樣的莊重。他們步伐匆匆，他們仿佛不是去學校，而是做一件了不起的大事。對元帥提出去學校上學，奶奶歡喜得眼淚都流了出來。在元帥的爸爸媽媽離婚后，那個家里只剩下了元帥和奶奶一老一少兩個人。父母離婚前是有協(xié)議的，他們要保證元帥的讀書費用，但元帥以為沒有了爸爸媽媽的家，還怎么叫家呢？既然不叫家，還讀什么書呀？于是元帥炒了學校的“魷魚”。奶奶堅定地認為孩子是要讀書的，她經(jīng)常對元帥說：“你要去讀書呀，奶奶老了，不在了，你靠誰去呀？讀好了書，以后才能自己養(yǎng)活自己。”不去學校的元帥自封“元帥”，把自己比作一只自由自在的烏，不用讀書，不用考試，想去哪兒就去哪兒，想干什么就干什么。他有一輛舊單車，但他的胯下卻經(jīng)常出現(xiàn)新的車子，單車、電動車，甚至摩托車。比如，他可以利用一把鋒利的剃須刀，在超市里能不花一分錢，免費品嘗許多美味。于是，元帥在泗坪鎮(zhèn)成了有些名氣的“小混混”。除了不讀書，其他一個小混混所能做的，他都做了。因為他，當宋佳玲找他“修理”黃春榮，為鐘雷出口氣時，他出了“決斗”的主意，用他的說法，用“江湖”上的方式解決兩個人之間的矛盾。兩個人的矛盾跟漂亮的宋佳玲有關(guān)。黃春榮寫了一張紙條給宋佳玲。在紙條中，黃春榮除了討好宋佳玲，還竭力貶低鐘雷，說鐘雷空有一張白臉，其實整個兒是膿包，說鐘雷的娘老子在菜場賣的菜經(jīng)常注水。鐘雷看到紙條，怒火中燒，去與黃春榮“理論”，結(jié)果被黃春榮狠狠摑了一記耳光。鐘雷咽不下這口氣，一氣之下用刀子扎了黃春榮的單車。黃春榮又反過來把鐘雷的單車扎了，前后輪胎扎了不止一處。宋佳玲看不過鐘雷被黃春榮欺負，這才找了元帥。在元帥的安排下，黃春榮和鐘雷到遠離泗坪鎮(zhèn)的一個山坳去“決斗”。也正是這次“決斗”，一同前往的元帥、宋佳玲、黃春榮、鐘雷、俞前進、顧芳芳被突如其來的八級大地震困在山坳，滾落的山石把黃春榮的腿砸斷了，把顧芳芳的脊椎砸成了重傷。六個少年遭遇了一次刻骨銘心的經(jīng)歷?，F(xiàn)在這只鳥要心甘情愿地回到學校了，奶奶怎么能不高興呢？至少奶奶從此不用為元帥不能按時回家而擔驚受怕了。在路上，元帥遇到了宋佳玲和她的媽媽孔琴。宋佳玲像不認識元帥一樣看著他，直看得元帥兩只手都不知放在哪里好了。元帥以為宋佳玲會說：“你也來上學啦？”因為今天他出門遇到的人無一例外地這么問了。但宋佳玲問的卻是：“你奶奶呢？”“我奶奶在家呀。”元帥不明白宋佳玲怎么問這樣一個問題。這時孔琴拿著手機走到元帥的跟前，一只手指頭在手機的鍵盤上飛快地按了一組號碼，然后把手上的手機放到元帥的耳朵邊，元帥聽到手機里的聲音是一個女聲：“對不起，你撥打的電話已關(guān)機……”孔琴拿開手機，頗為神秘地說：“佳玲的爸爸還活著，他沒有死！”元帥疑惑地看著宋佳玲，那眼神在問：這是怎么回事？宋佳玲黯然地沖元帥搖了一下頭，透露著一種無言的傷痛?！八螑郾?，我是孔琴呀，你怎么還不回家？你為什么總躲著我們呀？”孔琴對著手機說著，似乎手機連接的那頭是宋愛兵?？匆娫獛涹@奇地瞧著她，孔琴認真地對元帥說：“我知道的，宋愛兵故意不接我的電話！”宋佳玲拉了拉孔琴，說：“媽，我們走吧?！彼渭蚜崧氏茸吡??？浊龠B忙跟上宋佳玲。元帥很想問問宋佳玲這是怎么回事，但又擔心讓宋佳玲難堪，再看看宋佳玲也沒有想說的意思。元帥的心思忽地飛到了奶奶身上。他不在家，奶奶會做些什么呢？以前元帥從來沒有想過這樣的問題。在大地震前，元帥常常把一個家交給奶奶，即使看到奶奶在暮色籠罩的家門口等他回來，他也絲毫沒有想過奶奶的感受?，F(xiàn)在這個問題拉扯著元帥的神經(jīng)。大地震前的家門口還有一塊菜地，奶奶對那塊菜地的感情，僅次于對元帥的疼愛，她把她的大部分時間都耗在了上面。

編輯推薦

《兒童文學金牌作家書系:震動2》是一部關(guān)于少年在特定的背景里成長的小說。作品以其相當精彩、十分吸引人的故事和許多鮮活的細節(jié)，生動展示了宋佳玲、元帥、安瑞等一群性格各異的男女同學在大地震后發(fā)生的一系列故事。這部作品情節(jié)的編織和安排十分巧妙緊湊，結(jié)構(gòu)謹嚴，語言十分劉暢，且懸念迭出，抓人心弦，人物形象刻畫得栩栩如生?？偟膩碚f，是一部十分耐讀、值得再三回味咂摸、弘揚真善美、文學質(zhì)地相當高的長篇少兒小說。千呼萬喚始出來，暢銷災難小說《震動》后續(xù)故事，王巨成再次蘸著淚水寫就一本讓作者又瘦了五斤的傾情之作，2011年，讓我們繼續(xù)“震動”！關(guān)于災后重建，關(guān)于成長，關(guān)于愛心靈的震動你的手絹準備好了嗎？你還記得閱讀《震動》時的那份感動嗎？曾經(jīng)的心跳，你都忘了嗎？2011年，讓我們繼續(xù)“震動”！《震動》已經(jīng)不只是關(guān)于寫地震的小說了，說它是災難文學也許更確切。災難文學是文學中的“鈣”，是我們不可缺少的閱讀，它們能使我們更加深切地體驗生命，珍惜生命，學會感動，最大限度地釋放生命的絢麗。（2010年4月）也可以把《震動》看做是一部成長小說，是一部關(guān)于少年在特定的背景里成長的小說。在地震的生死考驗面前，他們擯棄矛盾，放棄陳見，收起小“我”，于是他們成了一個整體，于是生命的潛能爆發(fā)了，于是他們共同譜寫一曲生命的贊歌，一曲愛的贊歌。（2010年7月）如果說，《震動》寫的是身體的疼痛，那么《震動2》寫的則是心靈的疼痛。撫慰心靈的疼痛，那是更為隱忍、更為復雜的過程。（2011年3月）也許我還會寫作《震動3》，為了成長，為了生命中的那些愛與感動?。?011年6月）

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