小鹿斑比-好孩子·大字童話桂冠故事

前言

序在西方，無論怎么往前推，“分級(jí)閱讀”也是一個(gè)很遲才出現(xiàn)的理念。它的背景，必定是后來成為主潮的科學(xué)主義的蔓延，必定是后來的認(rèn)知心理學(xué)等現(xiàn)代學(xué)科的誕生和鼎盛?！胺止ぜ?xì)化”作為現(xiàn)代社會(huì)的一大特征，最終導(dǎo)致了各方面的細(xì)化，比如閱讀。在科學(xué)主義尚未成為主潮、成為人類的思維模式之前，我們?cè)诳创挛飼r(shí)，習(xí)慣于將世界看成一個(gè)沒有層次、沒有縫隙、沒有前景和背景的整體。用“混沌”一詞，對(duì)那時(shí)的認(rèn)識(shí)世界的模式進(jìn)行描述，顯然是非常合適的。在這個(gè)時(shí)期，不可能有人提出“分級(jí)閱讀”的概念——連發(fā)現(xiàn)“剩余價(jià)值”的馬克思都不可能。但后來，隨著現(xiàn)代社會(huì)的日趨成熟并走向極致，原先工種混雜甚至不分工種的勞動(dòng)方式、生產(chǎn)方式得到了徹底的改變。分工越來越細(xì)，越來越明確，學(xué)科的建立也大致如此。原先沒有學(xué)科，后來就有了學(xué)科。而學(xué)科又一分再分。一門叫心理學(xué)的大學(xué)科，后來分成了大量的心理學(xué)子學(xué)科：兒童心理學(xué)、犯罪心理學(xué)、人格心理學(xué)、疾病心理學(xué)不一而足。現(xiàn)代社會(huì)的思維模式就是如此：將原先看作“混沌”的整體世界進(jìn)行層面、層次的無窮區(qū)分。于是，就有了“分級(jí)閱讀”的概念。毫無疑問，這是一個(gè)現(xiàn)代的科學(xué)概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。中國(guó)現(xiàn)在講這個(gè)概念，是順應(yīng)潮流。學(xué)習(xí)出版社以分級(jí)閱讀的名義出版這樣一套書，自然也是順應(yīng)潮流。當(dāng)然，在中國(guó)推廣分級(jí)閱讀，還面臨一些較為復(fù)雜的情況。西方“分級(jí)閱讀”這一理念提出的前提是：社會(huì)獲得了相對(duì)均衡的發(fā)展。巴黎的法國(guó)與南部鄉(xiāng)村的法國(guó)，差不多是在同一水平上的法國(guó)。一個(gè)統(tǒng)一的分級(jí)閱讀計(jì)劃，是誕生在這個(gè)國(guó)家已經(jīng)充分工業(yè)化，教育相對(duì)公平、均等的前提下的。然而中國(guó)呢？中國(guó)大概是這個(gè)世界上發(fā)展最不均衡的國(guó)家。東部與西部、城市與鄉(xiāng)村、新貴與平民、重點(diǎn)與非重點(diǎn)，有著很大的差異。這么說，我們是不是就可以把“分級(jí)閱讀”暫且擱置起來呢？我以為不可。我們還是可以有所作為的。我們可以根據(jù)一個(gè)相對(duì)多數(shù)，制定一個(gè)相對(duì)合理的分級(jí)閱讀計(jì)劃。而我們現(xiàn)在所看到的這套書，做了這樣的努力，并且我以為是成功的。最后，我必須要說的是，當(dāng)我見到這份書單時(shí)，我進(jìn)行了仔細(xì)的斟酌和考量，結(jié)論是：這是我在這些年所見到的一份非常出色的書單。曹文軒2011年11月17日于北京大學(xué)藍(lán)旗營(yíng)住宅

內(nèi)容概要

　　有一頭名叫斑比的小鹿，它聰明善良、天真活潑，喜歡和其他小動(dòng)物做朋友，一起玩耍。它們共同經(jīng)歷季節(jié)的變換，過著無憂無慮的生活。當(dāng)人類闖入森林，屠殺它們的親人、摧毀它們的家園時(shí)，唯有愛是撫平傷口、克服困難的力量。

作者簡(jiǎn)介

　　費(fèi)利克斯·薩爾騰（1869—1947），奧地利著名小說家、劇作家，也是一位著名的記者。他擅長(zhǎng)寫以小動(dòng)物為主角的兒童小說，以《小鹿斑比》最為著名。

章節(jié)摘錄

春天到了，萬物復(fù)蘇。森林里面的樹木長(zhǎng)出了新的枝葉，雖不及夏天繁茂，卻也能提供一片陰涼，一份庇護(hù)。陽光無攔阻地照耀著一切，露珠晶瑩剔透，轉(zhuǎn)瞬消失在空氣中和草地里。鳥兒忙著梳妝打扮，昆蟲們從泥土里、樹干上、樹葉中探出頭，打量著剛剛來到的春天。漫長(zhǎng)的冬季終于過去，森林褪去了雪白的冬裝，換上新綠的外套，點(diǎn)綴著鵝黃的色彩。生機(jī)勃勃的景象讓森林再次熱鬧起來。此刻，在大森林里一個(gè)隱蔽的藏身之處，一個(gè)新的生命正在努力睜開眼睛，想要看清這片森林。一個(gè)冬天的孕育結(jié)束了，他降生在灌木叢中的藏身地。藏身地很狹小，只容得下他和他的母親。這里和其他地方一樣，有巧妙的偽裝做掩護(hù)。在一個(gè)看似開闊地的隱蔽處里，他降生了，并且搖搖晃晃地站了起來，然后就顫顫巍巍地站在了母親的面前。他小心翼翼地嘗試著用自己細(xì)嫩的腿支撐身體，眼睛瞇縫著，慢慢適應(yīng)光線帶來的明亮沖擊，一眨一眨努力睜開。他的眼睛上還有層薄霧狀的東西，他什么也看不清楚，只能感到暖暖的溫度和明亮的光線。他慢慢垂下頭，身體不住地微微顫抖。“多漂亮的孩子?。　鳖^頂傳來喜鵲的聲音，輕快的帶著歡笑的語調(diào)包圍了他。喜鵲在樹枝間跳來跳去，挪動(dòng)著身體，變換著位置，想好好看清新生的小寶貝。剛才從這里飛過的時(shí)候，她聽到了痛苦的叫聲，于是趕過來一看究竟?！岸嗥恋暮⒆影。　毕铲o重復(fù)她的感嘆。沒有人響應(yīng)她，但不影響她的興致，她依舊熱情洋溢地說：“真是個(gè)漂亮孩子啊，他多棒啊，真是讓人吃驚啊！他竟然自己一下子就站了起來。這可真是太有趣，太不可思議了。我從來沒有見過這樣的場(chǎng)景。當(dāng)然，我還太年輕，知道得不多，不過您的孩子可真是了不起??！他現(xiàn)在能跑嗎？”“一點(diǎn)點(diǎn)，能跑一點(diǎn)兒?！甭箣寢屳p聲答道。“不過請(qǐng)您原諒，我現(xiàn)在不能和您聊天，我很累，而且有很多事情要做?！薄芭?，真是抱歉，但愿我沒打擾您。”喜鵲說，“當(dāng)然，我也要馬上趕路。不過這樣的事情我還真是頭一次看見。真是太不一樣了，我們鳥類和你們太不相同了。我小的時(shí)候，根本就不會(huì)飛，只能待在窩里，等我的媽媽給我喂食吃。而當(dāng)我媽媽外出的時(shí)候，我就只能驚恐地在窩里面等待，不知道媽媽多久才能回來。我要等好長(zhǎng)時(shí)間才能長(zhǎng)出羽毛，看上去像只小鳥，然后要再等一些時(shí)候，我才能離開窩，連續(xù)飛翔?！薄罢?qǐng)?jiān)彛甭箣寢尨驍嘞铲o的話：“很抱歉，我沒聽您說話?！薄芭?！你怎么這樣？”喜鵲吃驚地說完，怏怏地飛走了。鹿媽媽完全沒有注意，也無心理會(huì)，她現(xiàn)在最關(guān)心的只是新生的孩子。她用心地給新生兒擦洗著身子，用她溫暖柔軟的舌頭輕輕地舔著新生兒身上的每一處皮膚，每舔一下，她心里都是歡喜的，充滿了愛意。剛剛出生的孩子還有些虛弱，在母親溫柔的親吻中，他感受到暖暖的力量。漸漸地，他不再顫抖，慢慢地站穩(wěn)了身子。他有著漂亮的皮毛，梅紅色的點(diǎn)綴著白色斑點(diǎn)的皮膚讓他看上去格外漂亮，已經(jīng)張開的眼睛又大又有神。他站在母親面前，母親感到狂喜和自豪。森林里面滿是嫩葉和嫩果，空氣中有青草的香氣和古樹的陳年味道，森林里滿是歡樂的動(dòng)物，鳥兒在歌唱，蟲兒在歌唱，每一種動(dòng)物都哼唱著春天的歌謠，忙著新一年的工作。不過新生的小家伙對(duì)這一切并不了解，他還來不及注意這些事情，留意不到這些聲響，他現(xiàn)在只是專心致志地做自己想做的事情。他專心地感受媽媽給他擦洗身體，用舌頭愛撫他，親吻他。他聞到媽媽的味道，有讓他安心的香氣。他覺得自己餓了，跟隨本能的指引，他在媽媽身上尋找，找到了渴望的乳香，喝到了甘甜的乳汁。他滿足又貪婪地吮吸著，覺得一切都那么美好?！?/pre>




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