出版時間:2011-2 出版社:中國畫報 作者:高潤 頁數(shù):306
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內(nèi)容概要
大腦是人類智慧的源頭,它分為左腦和右腦,而我們的左腦和右腦是以顯著不同的方式進行著神奇的工作:左腦的主要功能可分為語言智能、邏輯思維智能、數(shù)學智能、自然智能和聽覺記憶智能;而右腦的主要功能可分為形象思維智能、空間知覺智能、創(chuàng)造性思維智能、肢體協(xié)調(diào)智能、人際關(guān)系智能和視覺記憶智能。0-1歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期。在這一時期開發(fā)出大腦的主要能力,寶寶的大腦日后才能分化出更多、更復(fù)雜的能力。因此,家長應(yīng)在寶寶大腦定型之前,以輕松、自然的方式,幫助寶寶將左、右腦的各種能力都開發(fā)出來。
作者簡介
高潤,知名育兒專家,嬰幼兒潛能開發(fā)專家,從事嬰幼兒智力開發(fā)多年,并有獨到見解,目前擔任多家親子機構(gòu)的專家顧問,致力于早教研究與咨詢工作,并為多家育兒雜志撰寫早教專欄。著有多部著作,其獨特的早教理念與方法對很多父母產(chǎn)生了深刻的影響,深受父母的喜愛。她的教育
書籍目錄
Part 1 1個月寶寶緊抓不放
第一節(jié) 左右腦智能發(fā)育狀況
第二節(jié) 開發(fā)寶寶的左腦:兒歌念給寶寶聽
第三節(jié) 開發(fā)寶寶的右腦.和著節(jié)拍做運動
第四節(jié) 為寶寶左右腦開發(fā)提供最佳喂養(yǎng)方式:母乳是寶寶最好的食品
第五節(jié) 適合寶寶左右腦開發(fā)的游戲 小手抓抓
第六節(jié) 本月智能開發(fā)效果測評
Part 2 2個月寶寶咿呀學語
第一節(jié) 左右腦智能發(fā)育狀況:屈曲的雙腿伸直了
第二節(jié) 開發(fā)寶寶的左腦 對著寶寶多說話
第三節(jié) 開發(fā)寶寶的右腦 逗引寶寶左右轉(zhuǎn)頭
第四節(jié) 為寶寶左右腦開發(fā)提供最佳喂養(yǎng)方式:寶寶智力開發(fā)的營養(yǎng)素
第五節(jié) 適合寶寶左右腦開發(fā)的游戲,認母投懷
第六節(jié) 本月智能開發(fā)效果測評
Part 3 3個月寶寶學著吸吮大拇指
第一節(jié) 左右腦智能發(fā)育狀況:會用“微笑”與你談話
第二節(jié) 開發(fā)寶寶的左腦:為寶寶提供一個音樂環(huán)境
第三節(jié) 開發(fā)寶寶的右腦: 堅持給寶寶做被動操
第四節(jié) 為寶寶左右腦開發(fā)提供最佳喂養(yǎng)方式:給寶寶攝入足夠的維生素
第五節(jié) 適合寶寶左右腦開發(fā)的游戲:扭扭蟲
第六節(jié) 本月智能開發(fā)效果測評
Part 4 4個寶寶會翻身了
第一節(jié) 左右腦智能發(fā)育狀況:眼睛隨著物體的移動而移動
第二節(jié) 開發(fā)寶寶的左腦:養(yǎng)成和寶寶交談的習慣
第三節(jié) 開發(fā)寶寶的右腦:寶寶翻身練習
第四節(jié) 為寶寶左右腦開發(fā)提供最佳喂養(yǎng)方式:給寶寶添加輔食
第五節(jié) 適合寶寶左右腦開發(fā)的游戲:頂鼻子
第六節(jié) 本月智能開發(fā)效果測評
Part 5 5個月寶寶看到什么都想摸一摸
第一節(jié) 左右腦智能發(fā)育狀況:隨著音樂搖晃身體
第二節(jié) 開發(fā)寶寶的左腦:媽媽叫我名字了
第三節(jié) 開發(fā)寶寶的右腦:訓(xùn)練寶寶直立
第四節(jié) 為寶寶左右腦開發(fā)提供最佳喂養(yǎng)方式:寶寶輔食要清淡
第五節(jié) 適合寶寶左右腦開發(fā)的游戲:騎大馬
第六節(jié) 本月智能開發(fā)效果測評
Part 6 6個月寶寶看見生人就想躲
第一節(jié) 左右腦智能發(fā)育狀況:自尊心形成的非常時期
第二節(jié) 開發(fā)寶寶的左腦:訓(xùn)練寶寶聽聲辨人
第三節(jié) 開發(fā)寶寶的右腦:媽媽,抱抱
第四節(jié) 為寶寶左右腦開發(fā)提供最佳喂養(yǎng)方式:寶寶能吃肉泥了
第五節(jié) 適合寶寶左右腦開發(fā)的游戲:聞“百花香”
第六節(jié) 本月智能開發(fā)效果測評
Part 7 7個月寶寶不靠東西就能獨立
Part 8 8個月寶寶會爬來雙爬去
Part 9 9個月寶寶看到的東西有記憶了
Part 10 10個月寶寶從爬到站進步大
Part 11 11個月寶寶邁出人生第一步
Part 12 12個月寶寶簡單話語口中出
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:讓寶寶聽音樂。父母在新生寶寶清醒時,尤其是在吃奶時,可以讓新生寶寶聽點音樂。父母把錄音機的聲音調(diào)小些,選擇一些節(jié)奏緩慢、優(yōu)美的音樂,但注意不要讓新生寶寶聽太多的曲子,而應(yīng)經(jīng)常放一首短小、悅耳的曲子。每天可以讓新生寶寶聽兩三次。給寶寶多說惰景語高,媽媽也可以結(jié)合當時的情景,對新生寶寶講一些情景語言。如新生寶寶吃飯時,可以說:“寶寶吃奶,快長大?!睂殞毸蚜耍瑡寢尶梢哉f:“寶寶醒了,看看媽媽。”另外,家長還可以給新生寶寶念一些有韻律的兒歌,同時觀察新生寶寶對語言和兒歌的身體反應(yīng)。不同的語言和兒歌不但可以訓(xùn)練寶寶的聽覺,還可以誘發(fā)新生寶寶不同的動作和身體運動??傊议L應(yīng)利用各種機會與寶寶講話,講話的聲音要輕,要有感情,這有利于促進寶寶聽覺能力的發(fā)展。訓(xùn)練寶室的握持能力.大人將手指放在寶寶手心,或?qū)⑼婢叻旁趯殞毷中?,寶寶會馬上握緊。每個寶寶的握力不同,不過能將放入手心的物握緊是所有嬰兒從出生起就有的能力,這種能力是從動物進化而來的能力。訓(xùn)練寶寶的握持能力可以在寶寶出生20天以后進行,安靜覺醒的正常新生寶寶很容易引起握持反射,媽媽可將食指或小指自新生寶寶兩手的尺側(cè)緣伸進手心,輕壓其手掌,他會緊緊抓住你的手指引起抓握反射。剛開始時,家長可以訓(xùn)練新生寶寶的一只手,在新生寶寶能夠握持家長的手指后,家長可訓(xùn)練新生寶寶雙手握持。
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《0-1歲聰明寶寶左腦右腦大開發(fā)》:最適合中國寶寶的全腦開發(fā)教程。國內(nèi)最權(quán)威的專家,用最科學的方法,培養(yǎng)最聰明的寶寶!每個孩子都有自己的優(yōu)勢智能領(lǐng)域,所有的孩子都是有巨大潛力的,每個孩子都是可育之材。父母和教師應(yīng)摒棄智能偏見,根據(jù)孩子的個性因勢利導(dǎo),以促使孩子健康快樂地成長。讓我們從現(xiàn)在做起,讓寶寶贏在起跑線上。
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