快樂學(xué)習(xí)

內(nèi)容概要

　　《快樂學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)知識(shí)》以“玩”為明線，以“學(xué)”為暗線，寓學(xué)于玩，為青少年的數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)營造一種愉快的氛圍?！犊鞓穼W(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)知識(shí)》充分揭示數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的規(guī)律、思路、方法、技巧。 《快樂學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)知識(shí)》的目的就是為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，開拓思考問題的獨(dú)特視角，培養(yǎng)解決問題的實(shí)際能力，感受數(shù)學(xué)的輕松愉悅的一面。

書籍目錄

01魅力數(shù)字篇 1.數(shù)字黑洞 2.平方數(shù)的速算 3.神賜比例——黃金分割（1） 4.神賜比例——黃金分割（2） 5.狡猾的狐貍 6.巧猜年齡 7.設(shè)計(jì)密碼 8.數(shù)字入詩別樣美 9.分籃問題 10.鬼神避之的幻方 02美麗圖形篇 1.證明不需要語言 2.巧分蛋糕 3.巧手折紙 4.紅旗飄飄 5.風(fēng)箏有多高 6.池塘的蘆葦有多高 7.圖形的魔術(shù){1） 8.圖形的魔術(shù)（2） 9.足球和正二十面體 03邏輯智慧篇 1.嘉慶買牛 2.按遺矚巧分馬 3.韓信分油 4.一舉三得 5.策略中的智慧 6.數(shù)學(xué)小故事 7.慎重“跳槽” 8.斯內(nèi)普的魔藥 9.找出搗亂分子 04統(tǒng)計(jì)關(guān)注篇 1.鍵盤上字母的排列規(guī)律 2.誰的反應(yīng)快 3.估計(jì)全班同學(xué)的身高 4.吸煙的危害 5.生活水平調(diào)查 6.做個(gè)媽媽的小幫手 7.社區(qū)空調(diào)滴水問題研究 05生活教學(xué)篇 1.轉(zhuǎn)糖攤的小秘密 2.容器中的水能用完嗎 3.設(shè)計(jì)并制作筆筒 4.有趣的坐標(biāo) 5.我不怕張飛 6.哪個(gè)跑得快 7.誰更能“裝” 腦筋急轉(zhuǎn)彎答案

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    一天，丁謂在一個(gè)臨時(shí)搭建的木棚前，看見一個(gè)小姑娘在煮飯。趁著等候飯熟的時(shí)間里，小姑娘補(bǔ)起了家人的破衣服?！斑@真是一個(gè)能干的孩子啊！”丁謂在稱贊小姑娘的時(shí)候，突然想到，要是能合理地安排時(shí)間、人力和物力，一定能提高做事的效率。 經(jīng)過深思熟慮丁謂提出了一個(gè)科學(xué)的方案：先讓工人們開挖一條從皇宮門外到汴河邊上的深溝，挖出的泥土用來燒至磚瓦；再把汴河的水引入溝中，把運(yùn)至碼頭的南方木材，直接用木筏運(yùn)入皇宮；皇宮重建完工后，把汴河缺口封住，等待溝內(nèi)水排凈，直接把建筑垃圾填入坑中，修成一條平坦的大路。 按照這個(gè)方案，丁謂一年時(shí)間就重建了皇宮，不僅節(jié)約了大量的人力、物力和財(cái)力，而且工地秩序井然，城內(nèi)的交通和百姓的生活不太被施工所影響。 “丁謂施工”的故事被北宋大科學(xué)家沈括的記錄在名著《夢溪筆談》中，題目為“一舉三得”。 “丁謂真是一個(gè)聰明人??！”讀了這個(gè)故事之后，文文感慨道：“以后我也應(yīng)該在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)動(dòng)動(dòng)腦筋了。” 下午放學(xué)后文文正在家中寫作業(yè)，只見媽媽急匆匆地回來，手里提著很多的菜?！靶∥模裉彀职值娜煌聛砑依锍燥?，起碼要準(zhǔn)備四個(gè)菜，一個(gè)湯，兩個(gè)冷盤才夠吃?！眿寢屨f道， “時(shí)間恐怕不夠了，快來幫幫媽媽?！?“媽媽，您先別著急，”文文安慰道，“我們來好好計(jì)劃一下?！?文文接過菜和媽媽一起走進(jìn)廚房，問道：“做這些事大概需要多長時(shí)“淘米用3分鐘，燒飯10分鐘，燜飯6分鐘，炒菜分別是4分鐘、5分鐘、6分鐘，清蒸菜10分鐘，湯用10分鐘，洗鍋0.5分鐘，盛飯配碗筷2分鐘，配置冷盤5分鐘和4分鐘，如果都做下來大概要一個(gè)多小時(shí)呢，時(shí)間看來是不夠了。”媽媽沮喪地回答道。 “放心吧，”文文笑著說，“我來安排保證50分鐘就能做好?！?文文家有一個(gè)電飯煲、兩個(gè)炒菜鍋、一個(gè)蒸鍋、普通的兩眼燃?xì)庠?，同學(xué)們你來想一想文文到底是如何安排的呢？ 文文的方案 首先文文負(fù)責(zé)洗米燒飯，他選擇用電飯煲，這需要3+10+6=19分鐘；同時(shí)媽媽負(fù)責(zé)炒菜，她在一個(gè)燃?xì)庠钌嫌谜翦佔(zhàn)隽饲逭舨耍@需要10分鐘，在另一個(gè)燃?xì)庠钌嫌?分鐘炒了一個(gè)菜，用4分鐘又炒了了一個(gè)菜，兩個(gè)炒菜鍋都用到了；接下來用1分鐘刷了兩個(gè)炒菜鍋后，做了一個(gè)10分鐘的湯，另一個(gè)灶上用5分鐘把最后一個(gè)熱菜炒好，距離湯熟還有5分鐘，媽媽正好做了一個(gè)拼盤。在媽媽做另一個(gè)拼盤的時(shí)候文文去盛飯，放碗筷。 同學(xué)們，你們在看文文的方案時(shí)有兩點(diǎn)要考慮： （1）哪些事情是同時(shí)進(jìn)行的； （2）同時(shí)進(jìn)行的事情時(shí)間長的覆蓋時(shí)間短的。

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