好習(xí)慣從小培養(yǎng)

內(nèi)容概要

　　習(xí)慣決定青少年一生的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。大 量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。好的習(xí)慣一旦 形成，將受益終生。 《好習(xí)慣從小培養(yǎng)》共分“做人的好習(xí)慣”、“品德和生活的好習(xí)慣 ”、“學(xué)習(xí)的好習(xí)慣”、“交往的好習(xí)慣”、“心理上的好習(xí)慣”、“做 事的好習(xí)慣”六個(gè)方面，以通俗流暢的語言和生動(dòng)的案例，分析和說明好 習(xí)慣對(duì)一個(gè)人一生所產(chǎn)生的積極作用。 希望王可編著的《好習(xí)慣從小培養(yǎng)》能為廣大青少年讀者培養(yǎng)良好的 習(xí)慣、塑造成功人生有所幫助。

書籍目錄

培養(yǎng)做人的好習(xí)慣 經(jīng)常關(guān)愛別人 做事獨(dú)立自主 心態(tài)積極樂觀 保持自信的笑容 說話誠(chéng)實(shí)可信 遇事自我克制 做事講效率 敢說敢干 做事勤奮努力 遇到挫折不氣餒 總是原諒別人 與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助 敢于承認(rèn)錯(cuò)誤 懂得感恩 培養(yǎng)品德與生活上的好習(xí)慣 平時(shí)熱愛勞動(dòng) 講究衛(wèi)生 遵守各項(xiàng)規(guī)則 愛護(hù)周邊環(huán)境 熱愛小動(dòng)物 能夠孝敬父母 對(duì)老師很尊重 總是禮貌待人 有儲(chǔ)蓄習(xí)慣 不亂花錢 懂得自我保護(hù) 對(duì)人有愛心 勤儉節(jié)約 有好品德 喜歡運(yùn)動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦 學(xué)習(xí)勤奮努力 不恥下問 學(xué)習(xí)時(shí)專心致志 忠于學(xué)習(xí) 喜歡思考 善于觀察 有探索能力 喜歡看書 興趣廣泛 經(jīng)常提問題 能夠?qū)W以致用 喜歡動(dòng)腦 每天寫日記 擅長(zhǎng)記憶 掌握讀書方法 培養(yǎng)心理上的好習(xí)慣 性格開朗 懂得維護(hù)他人自尊 做事有節(jié)制 熱情待人 沒有依賴心理 遇事不羞怯 情緒穩(wěn)定 心胸開闊 虛心接受批評(píng) 培養(yǎng)交往上的好習(xí)慣 經(jīng)常幫助他人 懂得與人合作 能與同學(xué)友好交往 尊重他人 不忽略小節(jié) 記住別人名字 不譏笑諷刺 不忌妒 經(jīng)常微笑 培養(yǎng)做事上的好習(xí)慣 自己的事情不麻煩別人 做事果斷 勇于承擔(dān)責(zé)任 做事有恒心 不尋找借口 不和人計(jì)較 謹(jǐn)慎思考 做好計(jì)劃 能說到做到 對(duì)人對(duì)事有耐心 做事能夠持之以恒 學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn) 做事不拖拉

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   人與生俱來，哪怕最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作都得靠學(xué)，否則就會(huì)無法生存下去。因此，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣是適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的最基本的生存之道。 喜歡思考 俗話說：“眉頭一皺，計(jì)上心來；靈機(jī)一動(dòng)，難題解開?！币馑际钦f，如果一個(gè)人會(huì)思考，那么做事、學(xué)習(xí)就容易獲得成功。 人善于思考其實(shí)就是善于提出疑問，也就是要學(xué)會(huì)提問題，學(xué)會(huì)問“為什么”。 認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)子比較高級(jí)的修養(yǎng)。 養(yǎng)成認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至少有以下三個(gè)方面的好處： 第一個(gè)方面的好處是，可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。通過認(rèn)真思考，可以把感性認(rèn)識(shí)上升到理性，找出所學(xué)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，把松散的知識(shí)點(diǎn)連接成有機(jī)的整體，從總體上把握知識(shí)體系。 第二個(gè)方面好處是，有利于對(duì)書本知識(shí)批判地吸收。養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書”和“死讀書”，不僅能鑒別和選擇書籍，而且還能夠死書活讀。在讀書時(shí)，不論是業(yè)務(wù)知識(shí)還是思想觀點(diǎn)，都能批判地吸收，正確的予以肯定吸收，錯(cuò)誤的加以否定揚(yáng)棄。 孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！必杓疵糟?，殆即疑惑。 孟子說：“盡信書不如無書?！?清代學(xué)者王夫之說：“致知之途有二，日學(xué)，日思?！边@都是在強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成認(rèn)真思考習(xí)慣的重要性。 第三個(gè)方面好處是，通過思考可以不斷解開疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有“所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造?？茖W(xué)家愛因斯坦在整個(gè)科學(xué)生涯中始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。 我國(guó)化學(xué)家溫元?jiǎng)P在大學(xué)一年級(jí)上無機(jī)化學(xué)課時(shí)，學(xué)到離子極化一節(jié)，老師、教材和所翻及的參考書都說這是個(gè)定性理論。這個(gè)理論可以解釋大量的化學(xué)現(xiàn)象，但有局限性。他想，把這個(gè)理論從定性發(fā)展到定量該多好。后來，他下決心研究這個(gè)問題，經(jīng)過多年努力，終于建立了一種定量模型。 我們都知道蒸汽機(jī)的發(fā)明者是瓦特，如果他在幼年的時(shí)候，看到燒開了水的壺蓋被熱氣頂開的情景并沒有仔細(xì)想，沒有問幾個(gè)“為什么”的話，那么肯定不會(huì)有后來的那項(xiàng)劃時(shí)代的發(fā)明。也正是由于瓦特對(duì)事物仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地思考，才為他后來的成就打下了良好的基礎(chǔ)；也正是由于他對(duì)事物仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地思考，使一個(gè)司空見慣的生活現(xiàn)象成為一項(xiàng)偉大發(fā)明的重要啟示。

編輯推薦

《好習(xí)慣從小培養(yǎng)》編輯推薦：有人曾問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家：“請(qǐng)問您是在哪所大學(xué)里學(xué)到了您認(rèn)為是最重要的東西？”這位科學(xué)家平靜地回答：“在幼兒園?！薄霸谟變簣@學(xué)到什么？”“學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然……”那么，該養(yǎng)成哪一些好習(xí)慣，又該怎么來養(yǎng)成好習(xí)慣呢？相信您將從《好習(xí)慣從小培養(yǎng)》中得到答案。

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