出版時(shí)間:2013-4 出版社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 作者:高林
前言
和孩子說(shuō)話看似簡(jiǎn)單,其實(shí)卻是一門(mén)很有講究的藝術(shù),除了要把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握得恰如其分之外,還要講究一定的技巧。因?yàn)?,在孩子發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)他們說(shuō)的每一句話,都有可能成為他們探索未來(lái)的一次啟蒙,或是幫助他們走向獨(dú)立的一次提醒,還有可能成為引導(dǎo)他們選擇人生方向的一個(gè)路標(biāo)。 父母不經(jīng)意的一句話,有時(shí)候甚至可以影響孩子的一生。這些話或許是父母對(duì)孩子推心置腹的一次提醒,或許是一句讓孩子懂得生活意義的真理。這些話有時(shí)候會(huì)成為孩子真正的朋友,伴隨孩子一生,也讓孩子受益一生。由此可見(jiàn),教孩子說(shuō)話和與孩子說(shuō)話對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)同樣重要,而本書(shū)出版的緣由正是出自于此。 一粒小小的種子,能夠開(kāi)出美麗的花朵,是因?yàn)榧橙×送寥乐械臓I(yíng)養(yǎng),得到了陽(yáng)光的溫暖,得到了雨露的滋潤(rùn)。孩子口才的培養(yǎng)也一樣,知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累是營(yíng)養(yǎng),家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩、老師的關(guān)心和鼓勵(lì)是陽(yáng)光雨露,有了這些條件,孩子必能妙語(yǔ)生花。 本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中參考了大量的文獻(xiàn)資料,由于時(shí)間倉(cāng)促,其中不乏不足之處,懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正。 編 者
內(nèi)容概要
《我愛(ài)文明語(yǔ):36招幫助孩子培養(yǎng)說(shuō)話的藝術(shù)》講述了和孩子說(shuō)話看似簡(jiǎn)單,其實(shí)卻是一門(mén)很有講究的藝術(shù),除了要把語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)把握得恰如其分之外,還要講究一定的技巧。因?yàn)椋诤⒆影l(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)他們說(shuō)的每一句話,都有可能成為他們探索未來(lái)的一次啟蒙,或是幫助他們走向獨(dú)立的一次提醒,還有可能成為引導(dǎo)他們選擇人生方向的一個(gè)路標(biāo)。
書(shū)籍目錄
第一章生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的影響 第一招一句話的影響/3 第二招學(xué)會(huì)贊美孩子/7 第三招鼓勵(lì)是孩子前進(jìn)的動(dòng)力/12 第四招學(xué)會(huì)批評(píng)孩子/15 第五招善意的謊言/20 第六招學(xué)會(huì)傾聽(tīng)/23 第二章后天的語(yǔ)言素質(zhì)培養(yǎng) 第一招語(yǔ)言游戲可以提高孩子的語(yǔ)言素養(yǎng)/31 第二招多聽(tīng)故事可以促進(jìn)孩子語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)/35 第三招多讀好書(shū)可以積累說(shuō)話的素材/39 第四招好的詞匯。要不斷豐富/43 第五招說(shuō)話的壞習(xí)慣要漸漸改掉/47 第三章注意說(shuō)話技巧 第一招語(yǔ)速要適中/55 第二招語(yǔ)調(diào)要柔和/57 第三招說(shuō)話要有停頓/61 第四招學(xué)會(huì)用重音轉(zhuǎn)移/65 第五招善用歧義表達(dá)/68 第六招適當(dāng)使用體態(tài)語(yǔ)言/70 第七招機(jī)智反問(wèn)有奇效/74 第八招反駁對(duì)方要有力/78 第九招適度夸張/82 第十招耍耍小聰明,請(qǐng)君入甕/84 第四章面對(duì)爭(zhēng)執(zhí),切忌穢語(yǔ)連篇 第一招事實(shí)就是事實(shí),無(wú)須大肆辯解/91 第二招說(shuō)出重點(diǎn),切勿兜圈子/93 第三招不要穢語(yǔ)連篇,致使沖撞升級(jí)/96 第四招面對(duì)穢語(yǔ)者,小心周旋/104 第五招凡事都要給人留有余地/107 第六招給別人一個(gè)臺(tái)階,多結(jié)交一個(gè)朋友/109 第五章改變孩子的語(yǔ)言有技巧 第一招改掉孩子任性的毛病/117 第二招用熱情融化孩子的冷漠/119 第三招改變孩子的膽小/124 第四招糾正孩子的心胸狹隘/129 第五招不隨意打斷別人說(shuō)話/133 第六招糾正孩子說(shuō)謊話的毛病/136 第七招讓孩子改掉說(shuō)臟話的壞習(xí)慣/138 第八招教孩子說(shuō)“不”/141 第九招教孩子控制不良情緒/146 參考書(shū)目/151
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè): 第五招善意的謊言 馬克思曾這樣說(shuō)過(guò):“謊言有兩種,一種是邪惡的謊言,一種是美麗的謊言。”為了他人能夠生活得更好而說(shuō)出的謊言,我們稱(chēng)之為“美麗的謊言”或是“善意的謊言”。醫(yī)生在查出病人的病癥很?chē)?yán)重時(shí),一般只會(huì)將實(shí)情告訴他的家人,而對(duì)病人只會(huì)說(shuō):“你的病不重,很快就可以出院了?!边@是因?yàn)獒t(yī)生怕病人承受不了這個(gè)打擊,出現(xiàn)精神崩潰的情況,使病情雪上加霜。這時(shí)候,醫(yī)生所說(shuō)的就是善意的謊言。對(duì)待這種謊言,一般人都持認(rèn)同的態(tài)度。 所以,在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不能騙人,但是在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)卻有必要說(shuō)一些謊言;但是這些謊言必須是善意的,目的是為了讓孩子更好地成長(zhǎng)。因?yàn)?,如果直接把一些比較殘酷的消息告訴孩子,可能會(huì)使孩子無(wú)法承受,甚至給他們帶來(lái)長(zhǎng)久的陰影。 李想和妻子十幾年前從老家到北京來(lái)做生意。由于他們的誠(chéng)實(shí)勤勞,生意越做越紅火,幾年之后就在北京買(mǎi)了房子,扎下了根??墒牵拮訁s沒(méi)來(lái)得及享受這一切,就在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了。那時(shí),他們的兒子小亮才兩歲。李想不想讓小亮過(guò)早地接觸到悲傷,所以每次當(dāng)他問(wèn)起媽媽在哪里時(shí),李想都以“媽媽在外地工作”為由搪塞過(guò)去。 小亮漸漸長(zhǎng)大了,到了上學(xué)的年齡,他已經(jīng)隱隱感覺(jué)到了什么,可是懂事的他卻從來(lái)沒(méi)追問(wèn)過(guò)爸爸。 有一天,李想送小亮上學(xué),剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén),小亮同班的一個(gè)男生就指著小亮對(duì)別的同學(xué)說(shuō):“小亮沒(méi)有媽媽。”當(dāng)時(shí)許多同學(xué)都聽(tīng)到了,大家都笑嘻嘻地盯著小亮,小亮愣在那里看著父親,而李想一時(shí)也不知該如何對(duì)兒子解釋。這時(shí),班主任徐老師走了過(guò)來(lái),她平靜和藹地對(duì)小亮說(shuō):“小亮,你媽媽剛剛給老師打來(lái)了電話,她聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)這幾天要變天,要你多加點(diǎn)兒衣服。她怕你爸爸太忙,所以就特意給我打了個(gè)電話。”聽(tīng)了徐老師的話,同學(xué)們也都愣住了,這時(shí)候徐老師對(duì)其他同學(xué)說(shuō):“小亮的媽媽在國(guó)外工作,因?yàn)楣ぷ魈β烦逃痔h(yuǎn),所以不能回來(lái)?!弊詈笮炖蠋熍闹×恋募绨?qū)λf(shuō):“小亮,你可要好好學(xué)習(xí),將來(lái)考學(xué)出國(guó),就可以天天跟媽媽在一起了。”聽(tīng)老師這么一說(shuō),同學(xué)們都相信了,相互拉扯著走進(jìn)了教室。李想看到兒子眼睛里充滿了驚喜,自己的眼眶也濕了。 自從徐老師說(shuō)過(guò)那番話后,小亮越發(fā)開(kāi)朗快樂(lè)起來(lái),學(xué)習(xí)上也更加努力刻苦。后來(lái),以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后,他又考入了美國(guó)一所大學(xué)進(jìn)修,為的是兒時(shí)那個(gè)小小的心愿:出國(guó)和媽媽天天在一起。當(dāng)然,他早已知道了事情的真相,但是他不僅沒(méi)有因?yàn)榘职趾屠蠋煹闹e言而生氣,反而對(duì)他們充滿了感激之情。他說(shuō),如果沒(méi)有當(dāng)初爸爸和老師的謊言,自己也不會(huì)有現(xiàn)在這么美好的人生。 孩子的心是脆弱而敏感的,很容易受到外部信息的刺激和影響。當(dāng)外部的信息可能會(huì)刺傷孩子,給孩子帶去不利影響時(shí),善意的謊言給了孩子得以庇護(hù)的屋檐、得以??康母蹫?,讓孩子能夠重拾信心,勇往直前。
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圖書(shū)封面
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