勵志故事-影響中國兒童的經(jīng)典故事

前言

俗話說，有志者事競成。志向作為人生的一種美好愿景，能夠指引人生的方向。也能夠在遭遇坎坷和挫折的時候幫助人們堅持不懈。    英國最新研究顯示，童年時志向遠大的人在成年后更易于取得事業(yè)上的成功。據(jù)稱，這項持續(xù)了三十多年的研究對上萬名英國人進行了追蹤調查。將被調查者在11歲時寫的展望個人未來發(fā)展的短文與其在42歲時的實際工作情況進行比較分析，結果顯示，在11歲時便有專業(yè)技術職業(yè)抱負（律師、建筑師等）的孩子當中，50％的人42歲時在從事這類職業(yè)；在沒有類似職業(yè)抱負的孩子中。這個比例僅為29％；即使被調查者并沒有從事當初夢想的職業(yè)，童年時志向遠大的孩子在其他專業(yè)技術職業(yè)中的成功比率也遠高于一般水平。    一位女學生考上師范院校后，教授問她為什么要報考師范院校。她說，開始想成為一個偉人，覺得不現(xiàn)實；后來想成為偉人的妻子，也覺得不現(xiàn)實；于是，她決定做偉人的老師，所以報考了師范院校。    這個女學生無疑是聰明的——她的志向切合實際，所以順利地實現(xiàn)了。    俗話說：“做人要有骨氣，但不可有傲氣。”對于兒童來說，重點并不在于志向的內容，比如說，很多小學生的理想都是要成為“科學家”、“發(fā)明家”或“作家”，但在到了高中和大學后，隨著成熟度的增加、知識面的增多，他們的理想和志向也變得愈發(fā)具體和現(xiàn)實。重要的是。有志向的孩子更容易得到老師和家長的肯定和鼓勵，而這種與長輩之間的良性互動會有效地提高兒童的自信和自尊，久而久之，“前程遠大”的自我意象將被納入到這些孩子的自我概念中，幫助他們在學業(yè)上做出更高遠的選擇，也幫助他們在挫折時進行積極應對。    心理學研究發(fā)現(xiàn)：凡是做事矢志不移的人。都有兩種心理因素作支柱，一是有遠大的目標，二是有堅強的意志。無目標，沒有動力；無意志力，往往做事半途而廢。    讓我們記住孫中山先生的一句話：“吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲?！?   作者

內容概要

　　大浪淘沙，能夠長久流傳下來的故事，必將會對人們產生不小的啟迪的作用。翻開蔣帆編著的《勵志故事(影響中國兒童的經(jīng)典故事)》徜徉在一篇篇經(jīng)典故事的海洋中，你將會充分領略到夢想的價值，目標的作用，心態(tài)的充實，勤奮的感召，意志的堅忍，習慣的力量，時間的寶貴，愛心的博大，感恩的可敬。

書籍目錄

做好第一步
每個人都有屬于自己的A
想象力是生命的奇跡
為什么不試試呢
27年的“失”與“得”
斷翅的蝴蝶也可以飛翔
再堅持一下
成功最簡單的秘訣
永遠不能放棄
從丑小鴨到白天鵝的蛻變
一根魚竿和一簍魚
不要聽“N0”，要聽到“YES”
先拿到目的地的地址
一個晚上破解兩千年數(shù)學懸案
跟著自己的心走
青春的選擇
沒有傘的孩子必須努力奔跑
我要比太陽更快地回家
“兩朵花”和100封信
活不過28歲的追夢者
勤奮是永不枯竭的靈感
快長吧，手指！
“啄”出生命的樂章
掌心娃娃
感謝痛苦磨煉了你的意志
頂天立地的浪漫主義詩人但丁
最堅定的逃跑者
你真的那么喜歡化學嗎
為承諾，再拆一座亭
米老鼠的誕生
跑贏你自己
最后一片藤葉
選擇最適合自己的路
做自己的“珠寶商”
第17次才敲開門
當人們見到我時，那一瞬間的表情
誠實的“說謊者”
“乒壇皇后”鄧亞萍成就雙料傳奇
換個角度看失敗
我最幸福
不羨慕別人，要抓住自己的幸福
苦難是一輩子的財富
尋找可能性
絕路也許正是生的入口
用無形的思考力創(chuàng)造財富
用勇氣與堅持擊敗苦難的命運
感悟人生
答案可以有很多種
保持快樂的生活狀態(tài)
熱愛生命
握緊每一次改變命運的機會
自信第一課
暖暖的歌
推銷要先打動自己
感謝苦難鑄就了你的筋骨
一分鐘
熔化心中的“頑石”
也許下一次就成功
沒有目的旅行
改變被丟棄的命運
從小保姆到外語培訓教師
生活著是美好的
漫游的杰瑞
給靈魂找一個歸宿
岔路口的選擇
你就是高手
落日
尋找生命的支點
打工仔終圓清華碩士夢
成功就在眼前
相信，就能做到
帝王蝶
勇敢邁出第一步
我們?yōu)槭裁丛阶咴竭h
根
恐懼是寶貴的財富
完美的堅持
在夢的遠方
打開你的心門
參者書目

章節(jié)摘錄

版權頁：   “擁有超人的智力和超人的努力，她就是雙料傳奇人物鄧亞萍。”在鄧亞萍的新書發(fā)布會上，國家體育總局局長助理何慧嫻給了鄧亞萍如此高的評價，“世界冠軍出版英文版（非母語）論文，這種雙料傳奇人物在體育界簡直就是個奇跡，她是中國體育界的驕傲。” 從26歌字母起步 1996年亞特蘭大奧運會后，選擇了退役的鄧亞萍站在了重新選擇的十字路口，在思量的過程中，“一定要掌握英語這把走向世界的鑰匙”，前國際奧委會主席薩馬蘭奇對她所講的話最終決定了選擇結果，1997年鄧亞萍走進了清華大學外語系的課堂。僅用了7年時間，鄧亞萍完成了常人無法想象的大跨越，從一個連英語26個字母都不能很好地寫出來的運動員成長為現(xiàn)在對答如流、并出版自己英文版學術論文的劍橋大學博士生。 “1996年亞特蘭大奧運會上，鄧亞萍還一句英語不會，我做夢都想不到她能夠出自己的英文著作?！斌@奇的不僅僅是何慧嫻。“你能寫出26個英文字母嗎？”這是時任清華大學外語系系主任的程慕勝教授見到鄧亞萍問的第一句話?！拔以囋嚢??！编噥喥甲哌M清華大學回答老師提問的第一個答案。

圖書封面

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