中學(xué)生實用禮儀手冊

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)生實用禮儀手冊》著眼實際，從實用的角度出發(fā)，針對中學(xué)生的各種場景，解讀禮儀規(guī)范、剖析禮儀細(xì)節(jié)，對禮儀要點逐一做了全面、準(zhǔn)確、規(guī)范的解答。
　　《中學(xué)生實用禮儀手冊》從日常生活和社會實際出發(fā)，在場景選取和禮儀解釋上突出了實用性和操作性，內(nèi)容上吸收了相關(guān)內(nèi)容的新觀點。本書詳盡的禮儀規(guī)范能讓你正確地把握待人接物的尺度、處理好人與人之間的關(guān)系，讓你成為晨愛歡迎的中學(xué)生。

書籍目錄

第1章　禮儀總論
　1.1禮儀的概念
　1.2禮儀的重要性
　1.3禮儀的原則
第2章　基本禮儀要點
　2.1發(fā)型禮儀
　2.2儀容禮儀
　2.3穿著禮儀
　2.4站姿禮儀
　2.5坐姿禮儀
　2.6行走禮儀
　2.7手勢禮儀
　2.8微笑禮儀
　2.9表情禮儀
　2.10鞠躬禮儀
　2.11打招呼禮儀
　2.12作揖禮儀
　2.13握手禮儀
　2.14招手禮儀
　2.15鼓掌禮儀
　2.16言談禮儀
　2.17傾聽禮儀
　2.18贊美禮儀
　2.19幽默禮儀
　2.20交談禮儀
　2.21介紹禮儀
　2.22遞物與接物禮儀
　2.23敲門禮儀
　2.24與人交往禮儀
　2.25問訊禮儀
　2.26回答問詢禮儀
　2.27插話禮儀
第3章　校園禮儀
　3.1師生禮儀
　3.1.1尊敬教師
　3.1.2認(rèn)真學(xué)習(xí)
　3.1.3聽從教誨
　3.2同學(xué)禮儀
　3.2.1和睦相處
　3.2.2團(tuán)結(jié)友愛
　3.2.3誠實守信
　3.2.4選擇朋友
　3.3交談禮儀
　3.3.1勇于表達(dá)
　3.3.2謙虛收斂
　3.3.3用語得當(dāng)
　3.3.4話題適宜
　3.3.5態(tài)度友善
　3.4集體禮儀
　3.4.1升降國旗與奏唱國歌
　3.4.2開學(xué)典禮與畢業(yè)典禮
　3.4.3觀看演出與體育比賽
　3.4.4校園集會
　3.4.5集體出游
第4章　家庭禮儀
　4.1親情禮儀
　4.1.1尊重親人
　4.1.2孝敬長輩
　4.1.3友愛同輩
　4.2待客禮儀
　4.2.1精心準(zhǔn)備
　4.2.2熱情接待
　4.3拜訪禮儀
　4.3.1遵時守約
　4.3.2特殊場合
第5章　社會禮儀
　5.1通聯(lián)禮儀
　5.1.1通聯(lián)禮儀的基本要點
　5.1.2接打電話
　5.1.3書信往來
　5.1.4電子郵件
　5.2涉外禮儀
參考書目

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   賓宴一般也是不讓孩子參加的。一般在舉行家宴時，要求孩子們要做到懂規(guī)矩、尊敬人、講禮貌、有教養(yǎng)，有三個不準(zhǔn)：一是吃飯時不準(zhǔn)出現(xiàn)喧嘩聲、碗筷碰擊聲，更不準(zhǔn)用筷子敲桌子敲碗，不準(zhǔn)吧唧嘴和出虛恭；二是不準(zhǔn)“下嘴”，長輩不動筷子孩子們是不能先夾菜的，不準(zhǔn)將嘴填得滿滿的，不準(zhǔn)狼吞虎咽，不準(zhǔn)站起身來夾菜，夠不到的菜可示意長輩給夾，不準(zhǔn)用筷子在菜盤中亂挑亂翻，不準(zhǔn)邊吃邊用雙眼緊盯著桌上的菜，不準(zhǔn)用筷子指人，不準(zhǔn)將不愛吃的東西和口雜牙穢扔在或吐在地上，不準(zhǔn)掉飯粒、揭饅頭皮和剩飯，要將飯碗扒拉干凈，最忌諱的，就是孩子將筷子直插在飯碗中；三是絕對不準(zhǔn)孩子喝酒。 “孝”是指家宴時講究要尊重長輩，要盡孝道。 這種“孝”不只是晚輩對長輩的敬、尊，也體現(xiàn)出長輩對晚輩的關(guān)愛。因此，晚輩就更加敬重長輩，更加孝順老人，在每個人的心中鑄就了真誠的孝道。 “德”是一種品行，在家族的飲饌中有“讓、度、儉”的要求。 “讓”是要求大家相互謙讓，不要好吃的搶著吃，要先讓別人吃，哪怕都被吃光也不能有怨氣，要做到讓為先。 “度”要求喝酒吃飯要有度，不能暴飲暴食，更不能勸酒無度，置人于醉。 “儉”是要節(jié)儉，不能浪費，尤其要求孩子不能浪費糧食。 “教”是飲饌方面的家庭教育。通過口傳身教，耳濡目染，潛移默化地教導(dǎo)老規(guī)矩和禮俗。 在禮、孝、德、教的影響下，孩子們養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣，進(jìn)而形成了禮重形式、孝重心理、德重行為、教重繼承的飯桌文化，而這些也是老北京文化的一個縮影。 （7）校園禮儀。 一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。 但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

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