成長(zhǎng)的煩惱

內(nèi)容概要

　　《成長(zhǎng)的煩惱：小學(xué)生心理問題自助》以幫助小學(xué)生心理健康成長(zhǎng)為宗旨，確立“認(rèn)識(shí)心理，響護(hù)心理，弦養(yǎng)心理，強(qiáng)健心理，開發(fā)心理”的目標(biāo)，主意科學(xué)性與可操作性的統(tǒng)一，隊(duì)豐富多彩實(shí)例，輕松活潑的文字，圖文并茂的形式，敘述心理健康教育的科學(xué)理論與有效實(shí)踐，具有較強(qiáng)的趣味性和可讀性。

書籍目錄

第1章 心理學(xué)是個(gè)什么東西
1．什么是心理學(xué)
2．人的心理是怎樣產(chǎn)生的
3．心理學(xué)的起源
4．心理學(xué)的分類
5．心理學(xué)的研究原則與方法
6．當(dāng)今心理學(xué)的五大爭(zhēng)論
第2章 心理學(xué)流派有哪些
1．科學(xué)心理學(xué)之父——馮特
2．布倫塔諾與意動(dòng)心理學(xué)派
3．不吸煙不能成為心理學(xué)家——鐵欽納
4．心理學(xué)怪杰——威廉·詹姆斯
5．傳奇——華生和行為主義
6．鏗鏘三人組——格式塔心理學(xué)及其代表人物
7．心理學(xué)巨人——西格蒙德·弗洛伊德
8．榮格和他的心理學(xué)
9．可愛的老頭——皮亞杰
10．以人為本——羅杰斯和馬斯洛
第3章 認(rèn)識(shí)你自己——性格心理測(cè)試
1．選擇你的“死黨”
2_．你吝嗇嗎
3．從站姿了解人
4．坐姿看出心理狀態(tài)
5．你看到了什么
6．筆跡窺探你的內(nèi)心世界
7．內(nèi)外向性格小測(cè)試
8．九型人格簡(jiǎn)易小測(cè)試
9．O型血人的性格測(cè)試
10．A型血人的性格測(cè)試
11．B型血人的性格測(cè)試
12． AB型血人的性格測(cè)試
13．口渴測(cè)出你的野蠻指數(shù)
14．測(cè)測(cè)你的招牌動(dòng)作
15．測(cè)試你對(duì)朋友的真誠(chéng)度
16．吃人樹測(cè)出你的謊言
17．你是容易滿足的人嗎
第4章 健康商數(shù)自我檢測(cè)——心理健康測(cè)試
第5章 如何控制情緒問題
第6章 我愛交朋友
第7章 從行為看透對(duì)方
第8章 健康消費(fèi)
參考書目

章節(jié)摘錄

　　在心理學(xué)史上，有這樣一位心理學(xué)家：他的理論既備受吹捧，又慘遭批評(píng)；其人格既備受尊崇，又遭遇詆毀；他既被視為一位偉大的科學(xué)家、令人尊敬的學(xué)派領(lǐng)袖，同時(shí)又被斥責(zé)為騙子。他的崇拜者和批評(píng)家都一致認(rèn)為，他對(duì)心理學(xué)的影響、對(duì)心理治療的影響、對(duì)西方人看待自己的方式的影響，比科學(xué)史上的任何人都要大得多；而在其他人看來，他們似乎是在談?wù)摬煌娜撕筒煌闹R(shí)體系?！　∵@個(gè)人就是弗洛伊德，在近100年的人類歷史上，至少有三個(gè)猶太人，對(duì)人類的發(fā)展作出了劃時(shí)代的貢獻(xiàn)：馬克思、愛因斯坦和弗洛伊德。其中，奧地利心理學(xué)家弗洛伊德，是20世紀(jì)世界名人中最有爭(zhēng)議的人物之一。早在20世紀(jì)20年代，他所創(chuàng)立的精神分析學(xué)就在世界上產(chǎn)生了影響。他的學(xué)說接觸了傳統(tǒng)心理學(xué)較為忽視的潛意識(shí)，擴(kuò)大了心理學(xué)研究領(lǐng)域，使心理學(xué)研究的層次加深了，以至他的學(xué)說在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等方面都引起了反應(yīng)?！　∥鞲衩傻隆じヂ逡恋掠?856年出生在現(xiàn)屬捷克的摩拉維亞的弗賴堡。4歲時(shí)隨全家遷居到維也納，他的一生幾乎都是在那里度過的。弗洛伊德讀書時(shí)就是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生，1881年，他在維也納大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位。在隨后的10年中，他在一個(gè)精神病診所行醫(yī)，個(gè)人開業(yè)治療神經(jīng)病，同時(shí)致力于生理學(xué)的研究?！　?895年，弗洛伊德出版了自己的第一部心理學(xué)論著《歇斯底里論文集》，他的第二部論著《夢(mèng)的解析》于1900年問世，這是他最有創(chuàng)造性、最有意義的論著之一。雖然該書開始非常滯銷，卻大大地提高了他的聲望，他的其他重要論著也相繼問世。1901年，他發(fā)表了《‘日常生活中的心理病理學(xué)》一書；1902年，他在維也納組織了一個(gè)心理學(xué)研究小組，艾爾弗雷德·阿德勒、奧托·蘭克都是其中的最早成員，幾年以后卡爾·榮格也加入了這個(gè)行列，這三人后來都成了名副其實(shí)的世界著名心理學(xué)家。1903年，弗洛伊德發(fā)表《性學(xué)三論》。1908年應(yīng)美國(guó)克拉克大學(xué)校長(zhǎng)、著名心理學(xué)家S.霍爾邀請(qǐng)，弗洛伊德在美國(guó)做了一系列演講，使弗洛伊德聲名遠(yuǎn)播。然而回國(guó)后，他的一些弟子阿德勒、榮格和蘭克等反對(duì)他的泛性論，先后背離他而自立門戶。　　第一次世界大戰(zhàn)期間及戰(zhàn)后，他不斷修訂和發(fā)展自己的理論，提出了自戀、生和死的本能及本我、自我、超我的人格三分結(jié)構(gòu)論等重要理論，使精神分析成為了解全人類動(dòng)機(jī)和人格的方法。20世紀(jì)30年代，他的理論達(dá)到頂峰，為此，在1930年他被授予歌德獎(jiǎng)。　　……

編輯推薦

心理問題的發(fā)生，一方面源自外部不當(dāng)?shù)拇碳ぃ涣硪环矫鎰t歸因于孩子的心理素質(zhì)較薄弱。小學(xué)階段是一個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在這一時(shí)期，兒童的身體、智慧、品德在不斷發(fā)展，兒童的心理也在逐漸成長(zhǎng)。    《成長(zhǎng)的煩惱(小學(xué)生心理問題自助)》(作者李飛飛)是向家長(zhǎng)、老師介紹如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生心理成長(zhǎng)的實(shí)際情況以及出現(xiàn)的心理問題，確立重點(diǎn)，分章解決。

圖書封面

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