出版時(shí)間:2011-10 出版社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 作者:陳璟 頁(yè)數(shù):196
內(nèi)容概要
天天看新聞聯(lián)播,你一定對(duì)主持人標(biāo)準(zhǔn)的吐字發(fā)音印象深刻,但,你知道嗎?曾經(jīng)有多位著名主持人都爆料自己曾經(jīng)因?yàn)樽x錯(cuò)字而被扣獎(jiǎng)金。要知道,我國(guó)漢字文化博大精深,要想不做“白字先生”,一定要下大功夫,有了《中國(guó)人易讀錯(cuò)的字、說(shuō)錯(cuò)的話》,你一定可以做個(gè)有文化的田間地頭人。
書籍目錄
第一部分 中國(guó)人易讀錯(cuò)的字第一章 社會(huì)雜言愛(ài)“憎”不分明傷腦筋的“蚵仔煎”給《潛伏》挑錯(cuò)韋小寶到底姓什么讀著不舒服的“嘔吐”和“吐血”八文海拾貝——漢字的來(lái)歷一個(gè)“角”的多重“角色”“處”長(zhǎng)是否難“相處”“說(shuō)”不錯(cuò),才能“說(shuō)”服人《談骨氣》一時(shí)語(yǔ)塞的“堰塞湖”文海拾貝——漢字簡(jiǎn)介“暫”時(shí)不要讀錯(cuò),永遠(yuǎn)不要讀錯(cuò)“纖夫”之愛(ài)不應(yīng)如此“纖細(xì)”“檔案”不可存儲(chǔ)錯(cuò)誤的讀音信息女工辛勞做女“紅”不能“供給”錯(cuò)誤讀音文海拾貝——漢字在世界讀錯(cuò)“乘客”,得罪乘客誤讀“畸形”,使詞語(yǔ)“畸形”“粗獷”的豪邁與誤解白展堂的錯(cuò)誤心思粗糙,讀錯(cuò)粗糙文海拾貝——語(yǔ)系知多少第二章 形似音異讀對(duì)有“益”處,讀錯(cuò)成笑柄——隘、溢、縊和謚并非都是益鳥——鳩與鴆偏旁不同“音”不同——暗、諳、窨不能重“復(fù)”的錯(cuò)誤第三章 姓氏趣談易讀錯(cuò)的姓氏文海拾貝——古籍中人名的特殊讀音姓氏讀音尋源全注音百家姓……第二部分 中國(guó)人易說(shuō)錯(cuò)的話參考書目
章節(jié)摘錄
文海拾貝——漢字簡(jiǎn)介 漢字是漢語(yǔ)書寫的最基本單元,其使用最晚始于商代,歷經(jīng)甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書(草書、行書),諸般書體變化。秦始皇統(tǒng)一中國(guó),李斯整理小篆,“書同文”的歷史從此開(kāi)始。盡管漢語(yǔ)方言發(fā)音差異很大,但是書寫系統(tǒng)的統(tǒng)一減少了方言差異造成的交流障礙?! |漢許慎在《說(shuō)文解字》中將漢字構(gòu)造規(guī)律概括為“六書”:象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中,象形、指事、會(huì)意、形聲四項(xiàng)為造字原理,是“造字法”;而轉(zhuǎn)注、假借則為用字規(guī)律,是“用字法”。 3000余年來(lái),漢字的書寫方式變化不大,使得后人得以閱讀古文而不生窒礙。但近代西方文明進(jìn)入東亞之后,整個(gè)漢字文化圈的各個(gè)國(guó)家紛紛掀起了學(xué)習(xí)西方的思潮,其中,放棄使用漢字是這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要方面。這些運(yùn)動(dòng)的理論以為:跟西方拼音文字相比,漢字是煩瑣笨拙的。許多使用漢字的國(guó)家隨即進(jìn)行了不同程度的漢字簡(jiǎn)化,甚至還有完全拼音化的嘗試。日文假名的拉丁轉(zhuǎn)寫方案以及漢語(yǔ)多種拼音方案的出現(xiàn)都是基于這種思想。中國(guó)大陸將漢字筆畫參考行書草書加以簡(jiǎn)省,于1956年1月28日審訂通過(guò)《簡(jiǎn)化字總表》,在中國(guó)大陸及新加坡使用至今。臺(tái)灣地區(qū)則一直使用繁體中文?! ∧壳霸谑褂脻h語(yǔ)的地區(qū),人們大都使用兩種規(guī)范漢字,分別是繁體中文(繁體字)和簡(jiǎn)體中文(簡(jiǎn)體字)?! 皶骸睍r(shí)不要讀錯(cuò).永遠(yuǎn)不要讀錯(cuò) 奧運(yùn)會(huì)的舉辦就如同全世界的節(jié)日,會(huì)給每個(gè)人都帶來(lái)視覺(jué)與精神上盛宴的感覺(jué)。尤其是舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家和城市,稱之為舉國(guó)歡慶一點(diǎn)也不為過(guò)。2008年,中國(guó)就迎來(lái)了這樣一個(gè)世界級(jí)的大節(jié)日。 在比賽中,運(yùn)動(dòng)員往往會(huì)因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)服不整、舊傷病發(fā)作、比賽器具有問(wèn)題等多種原因向裁判申請(qǐng)暫停;教練員們也經(jīng)常為了給運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行臨時(shí)的指導(dǎo)而申請(qǐng)暫停。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,場(chǎng)外解說(shuō)員都會(huì)向電視機(jī)前的觀眾說(shuō)“現(xiàn)在是技術(shù)暫停時(shí)間”或是“某某隊(duì)的隊(duì)員要求裁判暫?!?,等等。這時(shí)細(xì)心的觀眾就會(huì)意識(shí)到,有的解說(shuō)員說(shuō)是“暫(zan)?!?;有的解說(shuō)員說(shuō)是“暫(zan)停”;還有的解說(shuō)員說(shuō)是“暫(zhan)?!?。那么,這個(gè)字到底應(yīng)該怎么讀呢? ……
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