交大大講堂2010

內(nèi)容概要

2010年舉辦的學(xué)術(shù)講座，有直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)的“交大大講堂”高層講座，有垂范師生、傳承學(xué)統(tǒng)的“院士校園行”，也有深入拓展專業(yè)學(xué)習(xí)的“名師面對(duì)面”，以及普及衛(wèi)生知識(shí)的“健康大講堂”等。這些講座貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)術(shù)前沿。在這些富于思想性、前瞻性、學(xué)術(shù)性的講座此起彼伏間，“講座文化”在校園內(nèi)悄然成形，交大校園漸漸成為一個(gè)兼容并蓄的大講堂。這本由北京交通大學(xué)編的《交大大講堂2010》收錄了2010年“交大大講堂”經(jīng)濟(jì)管理方面講演的精華，也部分選取了其他講座中的精華，它們都是“交大大講堂”的有機(jī)組成部分。

書籍目錄

自主創(chuàng)新、擴(kuò)大內(nèi)需和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
  厲以寧
經(jīng)濟(jì)安全核心是戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)安全
  柳斌杰
產(chǎn)業(yè)政策走出迷宮
  林毅夫
實(shí)現(xiàn)“五個(gè)現(xiàn)代化”應(yīng)成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略的新目標(biāo)
  徐壽波
通過深化改革推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變
  高尚全
“后危機(jī)時(shí)期”更要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化
  葉連松
我國(guó)應(yīng)急管理的實(shí)踐與思考
  閃淳昌
國(guó)有經(jīng)濟(jì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位和作用
  季曉南
自主創(chuàng)新與創(chuàng)新方法
  劉燕華
關(guān)于軟實(shí)力研究需要講清楚的幾個(gè)問題
  張國(guó)祚
發(fā)展中國(guó)家的一個(gè)公共衛(wèi)生問題
  常玲
如何應(yīng)對(duì)美國(guó)的貨幣戰(zhàn)
  曹彤
學(xué)術(shù)創(chuàng)新的幾個(gè)問題
  張耀銘
當(dāng)前國(guó)內(nèi)外能源形勢(shì)與中國(guó)的能源戰(zhàn)略
  周喜安
探索信用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律
  關(guān)建中
2011：冀望土地和國(guó)企改革突破性進(jìn)展
  周天勇
從“山江湖工程”到“鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)”
  史忠良
“后金融危機(jī)時(shí)代”國(guó)際貿(mào)易摩擦新特點(diǎn)及我國(guó)產(chǎn)業(yè)安全面臨的新形勢(shì)
  楊益
美元本位制和浮動(dòng)匯率“七宗罪”
  向松祚
2009年中國(guó)產(chǎn)業(yè)安全狀況綜述
  李孟剛
后記

章節(jié)摘錄

　　第二，鄱陽(yáng)湖流域有豐富的自然資源，但資源優(yōu)勢(shì)尚未轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)。　　20世紀(jì)80年代初期，江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展低于全國(guó)平均水平，1985年，全國(guó)人均GDP為853元，江西人均僅597元；當(dāng)年全國(guó)人均財(cái)政收入189.88元，而江西人均61元?！　≯蛾?yáng)湖流域素有“物華天寶”、“人杰地靈”之稱，如今卻經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，原因是多方面的，而長(zhǎng)期粗放開發(fā)利用和浪費(fèi)自然資源，造成生態(tài)環(huán)境退化是主要原因之一。江西科技工作者通過對(duì)鄱陽(yáng)湖流域資源開發(fā)利用狀況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)鄱陽(yáng)湖流域自然資源及其利用的特征是資源豐富但人均量偏低，資源利用率低且浪費(fèi)嚴(yán)重，因資源利用不當(dāng)而導(dǎo)致環(huán)境破壞現(xiàn)象突出，這與江西省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)原始、增長(zhǎng)方式粗放、人口增加過快、資源壓力增大、科學(xué)技術(shù)落后等有直接因果關(guān)系。　　第三，鄱陽(yáng)湖流域絕大部分與江西省境重疊，易于統(tǒng)一管理，但尚未建立有效的流域管理體制，流域管理處于條塊分割、各自為政、缺乏利益相關(guān)方參與的渙散狀態(tài)。　　因此，各地方、部門互不通氣，各自為戰(zhàn)，互相牽扯，內(nèi)耗嚴(yán)重，遂使流域資源無序開發(fā)，流域生態(tài)退化，流域環(huán)境破壞。鄱陽(yáng)湖流域五河上游亂砍濫伐，匕、中游水土嚴(yán)重流失，下游及湖區(qū)洪澇不斷。上、中、下游生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制難以建立。流域利益相關(guān)方參與流域管理機(jī)制的缺失，導(dǎo)致資源開發(fā)中的盲目蠻干、短期行為?！　≡谡{(diào)查研究分析基礎(chǔ)上，江西省認(rèn)識(shí)到對(duì)鄱陽(yáng)湖流域的開發(fā)治理，必須從促進(jìn)鄱陽(yáng)湖流域發(fā)展的總目標(biāo)出發(fā)，以全流域?yàn)橐?guī)劃與實(shí)施的單元，針對(duì)流域存在的上述三大問題，研究流域中人與自然的關(guān)系，有效協(xié)調(diào)流域各利益相關(guān)方的矛盾和沖突，遏制流域生態(tài)環(huán)境惡化的勢(shì)頭，在保持流域生態(tài)安全的基礎(chǔ)上，合理開發(fā)利用自然資源，實(shí)現(xiàn)流域可持續(xù)發(fā)展。　　1983年，江西省科技工作者率先提出“治湖必須治江，治江必須治山”的流域治理基本戰(zhàn)略。到20世紀(jì)80年代中后期，隨著流域治理試點(diǎn)工作的進(jìn)展，人們認(rèn)識(shí)到治山、治水與扶貧治窮之間存在互相制約、相輔相成的辯證關(guān)系。貧困導(dǎo)致農(nóng)民不惜犧牲生態(tài)環(huán)境而謀求眼前生計(jì)，生態(tài)環(huán)境不斷惡化又使自然資源加速耗損，自然生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力降低又加劇了貧困，形成惡性循環(huán)。于是，江西科技工作者提出“治標(biāo)須治本”“治山、治水須治窮”的觀點(diǎn)，山江湖工程的基本戰(zhàn)略延伸為“治湖必須治江，治江必須治山，治山必須治窮”?！　　?/pre>




編輯推薦
　　大學(xué)之大在于有大師，在于有學(xué)術(shù)，而學(xué)術(shù)講座是大學(xué)的學(xué)術(shù)前哨。一交大大講堂一立足學(xué)科前沿、探討學(xué)術(shù)真諦、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)交流，為交大學(xué)子了解社會(huì)、觀察世界提供了更為宏大的視野、更加多元的視角，聽眾雖身在校園，卻得以融入時(shí)代思潮，在思考家國(guó)命運(yùn)中明晰自己的人生方向。





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